见义智为900字高一作文
或许在今天，如果你走在大街上，也许你会看到这样一种景象：一位正在大街上独自行走的老人，突然倒地，痛苦的呻吟着。周围的好心人纷纷聚拢过来，大家议论纷纷。然后一些好心人首先约好互相证明自己是救人者，然后大家再上前救治伤者。
可笑吗？其实这是严肃真实的现实。这跟我们经常所说的见义勇为有些区别，我们姑且称之为“见义智为”。什么是见义智为呢？简单地说，就是在你帮助别人的时候，首先要要动动脑经，稍微考虑一下施救的方式，尽可能保护自己。
现在的社会环境毕竟很复杂，见义勇为这种传统美德在今实施时风险极高。因此当我们面对在大街上倒地的老人的'时候，溜之大吉，这是失去了做人的底线的行为，为我们不齿；但因救人而被讹诈，成为“流汗又流泪”的“被伤害的”英雄，这又是所有善良的人们不忍看到的。怎么办？目前短时期内，办法只有见义勇为者要转变观念，学会“见义智为”。
不是吗，只是改变一下方式和方法，我们既可以做到助人为乐，不失我们做人的本性；同时又很好的保护了自己，避免给坏人授之以柄，何乐而不为呢！
记得小的时候曾经看到过一则故事，印象很深，大意是：古代有一对夫妇对自己的老父亲很不孝顺。有一次，这对夫妇用筐子抬着生病的老父亲，准备把父亲和筐子一起扔到沟里。当夫妇两正要把老父亲扔下去，这时，站在一旁的儿子说：“筐子留下吧，等你们老了，扔你们时我还要用它！”结果夫妇两惊呆了，醒悟后立即把老父亲抬回家，好生地养老送终了。
这对夫妇，也许别人给他讲三天三夜赡养父亲的道理，他也许不见得听得一丁点道理进去。可是年龄小小的儿子只是仅仅说了一句话，就使他幡然悔悟，懂得孝敬父亲的道理，足见做事注意方式、方法的重要性、必要性。更要根据情况的变化，采取灵活的方法解决问题。
今后，如果某一天我们真的面对在大街上倒地的老人的时候，先不要盲目的冲上去“见义勇为”，根据当时的情况，或求助于警方，或者先为伤者遮阳避雨，再求助于120，或多个人约定互相作证，再上前救治等等。
我们渴望社会涌现更多的乐于助人者。我们更渴望有一天，那些心存善良的人们不要像今天的人们，帮助别人时总是小心翼翼的见义智为，而是理直气壮的见义勇为。
开封市五中李念军
三个大学生，一人不慎落水，另外两人见义勇为，跳入水中施救之前，竟没有想到利用江边的一堆木料，结果三人全部溺亡。由此引出是应该“见义勇为”还是应该“见义智为”的辩证思考。
我以为，“见义勇为”与“见义智为”，二者没有本质的区别。见义能够“勇”为者，必然有一定的救人技能、智慧；见义能够“智”为者，也必然有其勇敢精神。对溺水“见义勇为”的人，一定会游泳，也就是必然有其“智”；否则，无异于送死。
但是，问题的关键是，救人是有紧迫性的，是有风险的。如果非要有百分之百的“智”的运用，才能“见义勇为”，否则就是“见义‘愚’为”，那么在很多的情况下，我们就只能见死不救。需要有多大的把握才必须救人，在什么样的情况下就要放弃施救？这中间的形势判断，全在于施救的.人一瞬间的全方位思维，全在于施救的人的“勇”或者“怯”、“智”或者“愚”。
救溺水的人，必然是时间紧急，如果先去把那木料抬入水中，也许溺水者早已经被江水吞没了，还上哪里去救。其他情况下的施救，也必然存在类似时间紧急、条件限制等等的问题；并不是你想从容地用“智”就可以从容地用“智”的。
“知其不可为而为之”的，是傻子，也是圣人；知其可为然后才为之的，是所谓的“聪明人”。但是，最值得赞扬的却是，不知其可为还是不可为而为之的人，他们是这个社会无数的一般意义上的好人，这无数的朴实无华的好人，正是我们这个社会赖以生存、发展的基础。
三位大学生，一同到江边玩耍；一人溺水，另外两人不顾生死，跳入江中施救。他们之间的兄弟之情，或者是姊妹之情，感人肺腑，可歌可泣。我们又怎能要求施救时的他们先做一番是“勇为”还是“智为”的选择？
这个世界上，自古及今，路见不平，路见不幸，陌生人之间的出手相救，甚或牺牲了自己生命的事例，数不胜数。重要的不是他们是“见义勇为”还是“见义智为”，而是他们之间的亲情，友情，萍水相逢之情，以及一切的情。情义无价，这是这个世界之所以让我们感到无限美好的重要因素之一。
“勇”离不开“智”，“智”离不开“勇”。“见义勇为”与“见义智为”，二者本质相同。“勇”和“智”更离不开的是“情”！
原作文题：
请认真阅读下列材料，按照要求作文。
电视新闻：三个大学生去江边玩耍，一人不慎落水，另外两人脱下衣帽往身边的一堆木料上一扔，就跳入水中施救，结果三人全部溺亡。人们都感叹：那些木头是多好的救人材料呀！
请围绕“见义勇为与见义智为”做一番辩证思考，然后，自命题目，将思考结果，写成一篇不少于800字的思辨性议论文。注意行文的逻辑性。
公布的新版《中小学生守则》首次把《守则》和《中小学生日常行为规范》合二为一，更简洁明了，也更接地气。有记者发现，以往在学生行为规范中的“见义勇为”等提法消失了，代之以“珍爱生命保安全”、“会自护懂求救”等内容。
面对危难，中小学生该不该像成人一样勇敢地冲上前去?或者说，对中小学生要不要提倡见义勇为?
几代家长都记得，以前，无论中学还是小学校园，都鼓励孩子见义勇为，学生若做出见义勇为的壮举，也往往享受着英雄般的待遇，被披红挂彩隆重表彰奖励。如今，学生守则不再提见义勇为，这会否令部分老师家长们感到迷茫?
小学生因其心智和体能发育的不成熟，面对各种危急的场景，盲目要求孩子们挺身而出，不仅于事无补，甚至可能造成更多更大的牺牲。这在近年的媒体报道中屡见不鲜。一个孩子落水了，其他小学生下水施救，结果导致几个孩子一同溺亡。
作为未成年人，在危难面前，会自我保护，懂得求救比“奋不顾身”更重要，也更值得提倡。新版学生守则中要求学生“会自护懂自救”无疑是一种进步，也更能体现现代社会的人文精神。尤其是在目前这样充满风险的社会，令学生们从小具备风险意识，掌握应对各种灾害和不测的基本技能、常识，十分重要。
见义勇为是整个社会都应提倡的品德，但具体到中小学生则不可一概而论，未成年人本身便是弱者，是社会保护的对象，要孩子们见义勇为，或者说，要全社会人人都做“英雄”，不但不现实，也与人道主义精神相悖。
悲情和牺牲不该属于孩子，社会也不能苛求未成年人做出英雄壮举。事实上，对中小学生来说，在他们的年龄段见义勇为应有其特定含义。譬如，遭遇水火灾害等首先要会报警，碰到危难突发事件等，懂得如何自救或求救，尽量避免和降低自身的伤害，同时为社会救援提供力所能及的帮助，“见义智为”，这才是中小学生应具备的行为规范。
纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。感动中国人物方俊明用大爱无疆，乐于助人，书写着见义勇为的鸿篇巨制。扶危济困，仗义援助固然是值得褒奖的，然有勇无谋，则一事无成，甚至会起副作用，使救助者面临险境。倘若一味逞匹夫之勇，不量力而行，三思而行，往往只会酿成悲剧，令人扼腕叹息。因此，见义勇为值得提倡，但更需要我们见义智为。 见义勇为是一种优秀的品质，集中体现一个社会的道德水平，更关乎一个国家的整体形象。遇到他人有困难，伸出援助之手一定程度上能够化解危机，阻止事态恶化，减小受困者的损失;也可惩恶扬善，打击违法犯罪，让作奸犯科者阴谋无法得逞，可以很好的扑灭其嚣张气焰。然而，在事态严重的情况下，一味好强斗勇不计后果，可能会螳臂当车引火烧身，终致得不偿失。所以，施救更应智为，方能真正做到雪中送炭锦上添花，为一个充满大爱的故事添加一个美丽的结尾。
见义智为，需要政府加大宣传教育力度。当前社会矛盾加剧，整个民族道德滑坡是一个不争的事实。究其主要原因在于，许多市民不是不想救，是不敢救。四川达州三个小孩扶起跌倒的老人反而被讹诈，引发了全民扶不扶的大讨论。可见，在见义勇为的过程中，政府需要引导民众合理实行援助，树立见义智为的先进典型，学习面对困难时采取的机智救援方法。尤其是一些常见的突发危机，如拯救落水民众的科学小贴士等，可以定期在主流媒体网站上进行报道。 见义智为，更需要民众时刻保持理性。人要有一颗坚持正义的良心，但坚持正义要讲究方法，要权衡利弊，不能单凭血气之勇。尤其是作为未成年人，体格尚未发育完全，心智也不是很成熟，更难以对自己的行为负责，初生牛犊不怕虎，更多的的是一种伸张正义的冲动。如果不顾条件英勇救人，多半会产生另一个悲剧，对自己的父母和家庭不啻是一种伤害。因此，理性需要时刻盘桓在民众的大脑中，既要有见义勇为的魄力和爱心，更要有冷静的头脑和思维，注重科学救助。
智之用百，力之用一。只有智慧方能运筹帷幄之中，决胜千里之外。见义勇为值得称赞弘扬，见义智为更应拍手称快、交口称赞。政府需要完善救助机制，为施救者营造良好的环境和解决后顾之忧，更需要教导民众时刻记住时刻保障个人安危，生命高于一切重于泰山。
9月21日，浙江衢州，一位老人车祸受伤倒地，途经此处的女司机果断下车救人，直到120赶到后，女司机悄然离开。经过钱江晚报记者多方证实，施救者是衢州市柯城区人民医院医生陈玮。
9月21日上午，在大连石槽一海水浴场，一名男子在游泳时突发心脏病不幸溺水，被救上岸时已没有呼吸心跳，在附近拍婚纱照的一位新娘见状，跪地抢救这位陌生男子20多分钟。据@新闻大连
9月19日下午，郑州街头一名老人不慎摔倒在地，头上脸上流血，现场市民看到后，都不敢轻易靠近。多名市民拿起手机拍照，并表示可以相互作证，老人是自己摔倒的。在拍照作证后，一些爱心市民走到跟前进行救助，拿着卫生纸为老人擦脸上的血迹。(据央视)
新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中、小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”，“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，七年级(5)班的.同学们展开了大讨论。
张凯说：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，绝不意味着提倡青少年冷漠、临阵脱逃。”
刘丹说：“删除‘敢于斗争’、‘见义勇为’等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事作斗争。”
穆群说：“这是要求我们采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事作斗争，力所能及地去见义勇为。”
你同意谁的观点。请简要阐述自己的理由。
赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘丹的说法。
因为：(1)未成年人的身心发育还不成熟，力量还比较弱小，而违法犯罪分子往往是凶恶和狡猾的，鼓励未成年人牺牲自我“敢于斗争”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不应有的伤害。(2)要求中学生遇到坏人坏事和违法犯罪行为主动报告、善于斗争，学会自救自护，就是鼓励未成年人要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪作斗争，在保全自己的前提下，用最小的损失来制止违法犯罪。(3)删除“敢于斗争”、“见义勇为”并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，这也是一种力所能及的见义勇为。
新学生守则拟删见义勇为 见义智为被提倡相关信息
原《中学生日常行为规范》第40条为“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”，而在教育部日前公布的《中小学生守则(征求意见稿)》中，“见义勇为”已被悄然删去，取而代之的是对“会自护懂求救”的强调。
新版守则一出，立即引发热议：“会自护懂求救”固然可嘉，但删除“见义勇为”是否意味着，未成年人在遇到不公平、非正义的事件时就应当绕道而行？对此，新闻晨报联合大申网发起了相关调查，有趣的是，赞同和反对的网友几乎各占一半，其中赞同删除“见义勇为”的网友略多。不过记者调查发现，鼓励未成年人“见义智为”这一概念的呼声正越来越高。
反对：技巧可以教，精神不能弃
华东师范大学体育与健康学院副教授刘桂海长年负责为本市乃至全国的中小学校进行安全教育培训，多年来一直大力倡导提升中小学生的安全意识和自我保护能力，对于新版守则删除“见义勇为”表示强烈反对。他认为，此举是对见义勇为的误读：见义勇为的概念也是与时俱进的，今天的见义勇为不是直接和坏人作斗争或要求学生作无谓的牺牲，而是在面对危险时以智慧的方式参与救援，比如看到有人溺水，对中小学生来说，见义勇为并不是自己直接跳下去救人，而是赶快找到附近的.成年人求援或报警。
在刘桂海看来，安全自护和智慧施救的技巧完全可以通过教育让学生学会，可一旦把这一理念从守则中删除，就会被理解为中小学生不应提倡见义勇为，“让中小学生从小接受见义勇为的教育，旨在提倡培养社会责任感，优秀的道德品质需要从小培养，如果从小就不鼓励见义勇为帮助他人，难道学生成年后就会自动生成这样的品质？”
赞同：删除该条是对生命的尊重
南洋模范中学教导主任邓明认为，删除该条并不意味着学校不鼓励孩子见义勇为，“我们鼓励学生在保护好自己的前提下去见义勇为，将他们培养成有德并且善良的人。”
该校上学期有一名高一学生在路上发现小偷在偷窃，那名学生并没有贸然上前，而是机智地找到最近的警卫处寻求帮助，最终小偷被绳之以法。该校针对此事件对全体学生进行了安全文明教育，鼓励学生用智慧的办法见义勇为。
培佳双语学校副校长乐维英也认为，删除该条是对生命的尊重。对未成年人而言，无论是从个体的体力、经验还是从救助技能来说，实施见义勇为可能会催生出意外风险。该校是十二年制学校，对于小学生的要求是“分清对错，有事告诉老师和家长”，而对于高中生，则可以适度宣传见义勇为，“学校会宣传坚持正义的价值观，但作为有刚性约束力的《守则》，我赞成删除‘见义勇为’”。
上海市民盟盟员、上海重型机器厂有限公司高级工程师齐作玉发现，仅今年6月，全国就有多起与未成年人见义勇为有关的报道，如江西两名高考学生公交车上勇斗歹徒负伤，嘉定两名学生因救助落水同学不幸溺水身亡等，而多年来这类事件并不鲜见，上世纪90年代，赖宁救火献身被当做见义勇为的榜样，而后某县少年学赖宁集体上山救火，造成多名少年死伤。他认为，见义勇为确实具有积极意义和可贵精神，但如果过多倡导未成年人牺牲式见义勇为则大可不必，应更鼓励未成年人见义智为并做好自我保护，他建议教育部门在课本中删除见义勇为造成青少年牺牲的内容，增加教育中小学生自我保护、通过智取解决问题。
记者采访发现，家长普遍支持删除“见义勇为”。
范先生的女儿在上外附小就读，在他看来，此举可以避免未成年人莽撞的行为，保护他们的生命安全，这是人性化的表现，“现在的家庭大多是独生子女，万一孩子在见义勇为时出意外，哪个家庭敢承担这样的风险？我一直教育女儿，如果遇到着火、塌方、抢劫等险情，第一反应应该是躲避，到了安全处再报警。”
大多数家长表示，在教育孩子时并非“见义不为”，而是要“见义智为”。
那是一个美丽的黄昏，橙黄色的阳光普照在人们的屋顶上，倾撒在枯萎的草坪上，平铺在蜿蜒的街道上。空气中还弥漫着淡淡鲜橙汁的味道，那么香，那么美，简直有点让人陶醉!
这是一件前不久刚发生的事。
那个下午的黄昏，我正漫步在街道的小巷中，这般祥和而温馨的氛围，让我不知不觉地来到一家饰品店，店里装扮粉色的主色调，特别让人感到舒心。不经意间，我突然看见一个满脸雀斑的女孩怯生生地走进来，头发好像还是乱乱的，我的心情突然被这格格不入的“不速之客”破坏了。我暗想：“天哪!这还是一个女孩子吗?就算长得不怎么好看，总应该穿得干干净净的吧，一定是个人品不好的人”。失去心情的我，随便选了一个“小熊发夹”准备去付钱。当我摸到空空的口袋时，我的心嗖地凉了一大截。“咦，我的钱包呢?记得好像带的呀?我狐疑着。我的目光便转向了那个女孩，大家都把怀疑的目光投向了她。“不是俺，不是俺拿的!”女孩似乎想解释什么，一脸惊愕的样子，显得极不自然。“我又没有说你，至于那么紧张嘛”，我说着。
片刻宁静之后，女孩不再说话，我看到泪水从她的眼眶中流出。猛然间，她飞速地把5元钱放到柜台上，头也不回的飞奔而去。此时，我突然恢复了记忆，想起了什么，也飞快地追了上去。“等一下”!我气喘喘嘘嘘地大叫道。女孩也猛然转过头来，回头望着我，还是那么怯生生的。我一脸愧疚地走过去，“对不起，我忘记带钱包了，错怪了你，实在是。”我的话还没有说完。“没关系，帮到你就好”，她破涕为笑，露出两颗洁白的虎牙。我郝然发现，她的笑如此之美，我的心好像被“它”掏空，羞愧难当。“你不怪我了”，我迟疑地问。“俺不怪你，是俺不好，俺是农村的，还来这个富饶的城市”，说着她垂下眼帘，显得非常自卑。忽然，她仰望天空自言自语道：“你们有爸妈，可我没有!”“怎么可能”?我惊诧着!我继而似乎想知道些什么，便问：“你爸妈呢”?“她似乎在半开玩笑地说：“在天上”。如此一句简单的话语，深深地刺痛了我，我五味杂陈，心情非常愧疚，我们都片刻无语。她突然又说：“你知道，我为什么喜欢仰望天空吗?因为这样可以看见爸爸、妈妈，可以让我坚强”。我刚要说话，“妞妞，妞妞”!一个苍老的声音传来。“对不起，奶奶在叫我，再见”!女孩说着便转头跑了几步，又突地转过头对我说了句：“遇见你，真好!”我一愣神功夫，她已经跑远。
瑟瑟的寒风拉回了我杂乱的思绪，当我再拿起那个本应该我付钱的“小熊发夹”，我也仰望着天空、万千言语。与她的那次邂逅，原来也是一种美。她让我看见了心灵上的“美之最”。其实，美就在我们每个人的身边，只要我们敢于去正视它，它就会出现，那便是“不期而遇”吧!
又是一个雨夜，我独自一个人，在駌路的辒角的公共汽车站撑着伞，等著公共汽车的来舝。
晚上的雨天，再加上孤零零的我，就更觞得孤独和寂寞。雨越下越大，我的心也好像注漨了这雨水，越来越沉重。在糟糕的天气状况下，我焦急地等待中，车子就是迟迟不见。
“嗒、嗒、嗒。” 忽然一阵急促的声音从身后传来。我辒身一看，我的身边多了一个我仿佛誮譺的人。由于在晚上的阷俿，我看不太清楚他的样子，所以我不由多看了它几眼，而他显然也注意到了我。直到我们对视，我不约而同地誮出了对方。而对方就是我中寃邻座的同寃——陈小明。
看到他，我们自然聊起了中寃六年褃的回忆和最近生活的近况。我得知他两年前搬到跟我同一个小区住，但是我们从来没见上面了。我们每天生活都很忙碌，因为我们各有家室，各有很多事情需要兼顾。
还记得上数寃课的时候，我们数寃老师，小蔡，是一个表褃不一的人。别看他和蔼可觝的样子，但他其实乲好不惹。全因他打人的方法也是一流的，别的老师用棍子打，只会留一道红，而他用的是鑖板。有一次我们在课堂上哄堂大笑，统果气到他了，被他打到整个手都肿的。
谈著中寃校园的回忆，我沉重的心，也渐渐的轻松了詓多。总觞得，在这漫闸、寂寞的等待中，偶然遇到我的中寃同寃，也是一穘缘分。不知道什么时候，稀稀落落的雨声也变的很有节奏，仿佛奏起了一场交响乐。而雨点也仿佛温柔起来，凑合著这穘美好的气氛。我开始沉浸在这穘气氛当中，一边谈论跟他著校园的趣事，一边等待公共汽车的来舝。
“嘟嘟、嘟嘟。”公交的喇叭声打破了我们之间的交谈，我们只好依依不舍地分开，只留下了电话号码给对方，方便日后联络。
每个人都是生命中的一列车，偶尔有迎面而过的时候，但那一刻稍纵即逝，又匆匆的各奔西东。而这一瞬间的相遇，却往往留下了深刻的记忆。
偶遇，有时也是一穘不可多得的美丽!
美好的事物是这个世界上最喜迎人的,人人都喜欢美,也在追求美,不过,我觉得,美不在追求,美在不期而遇.
这是一次真正的不期而遇,因为是不期而遇而显得尤为的美.我不愿把它说成邂逅,一次美丽的邂逅或许更值得期待,但邂逅多少带着点暧昧,邂逅之后,往往会留下挥之不去的忧伤.而我当时的心境,却如那一渠清水,清亮而明丽.
因为是周六,不用担心要上自习而感觉时间紧迫,也不用为第二天上什么课而有急着备课的压力,校园在我闲散的心情中远去,我慵懒地散着步子,走在空旷下来的田野上,终于注意到这是一个多么优雅的黄昏.
校园地处郊区,出门便是宽阔的车江大坝,没有城市的噪音与污染,四季的颜色在这里明析交替,农人的耕耘,作物的生长,每日都可尽收眼底,让你觉得虽不曾亲临田间劳作,却仿佛历经着两份生活.可是,一个学期快结束了,每次都是骑着车匆匆赶路,从油菜花香,到蛙声成片,到黄瓜满栅,到禾苗青青,稻田里的热闹在身边一场一场地更迭,我却一直都不曾亲近过、不曾用心体悟过.
傍晚的凉风习习吹来,四周是宽阔的绿色,西去的阳光映在远处的白墙暖木上,像一抹温柔的笑意.校门口有两家卖盒饭的,学生们疏疏落落地到此就餐.我想这便是周末,周末的曲调是舒缓的箫音,我何不好好享受一下这支悠扬的箫曲呢?不想再忙前忙后的去准备晚餐,我也打了个盒饭,避开车来车往的大道,向着那片禾苗青青的田野走去,就让我沿着阡陌交通的田埂一边玩耍一边回家吧.我不知道这片田野哪一条小路可以通到我的住处,但我相信一定有,凭我小时候的经验,纵横交错的田埂再怎么错综复杂也不会让人迷路.
没走多远,我便发现一沟水渠.水很满,看着汪汪流淌的水,你似乎可以听到禾苗正滋滋地往上生长.水也很干净,带着雨后的一点微浊,更显出一种琥珀的迷人色彩.有一条小小却平整的水泥便道随着水渠一直延伸,我想一定能由此走回我的住处.可是,我不想就这样离开,我突然想要坐在这水渠边上,就着这一渠清水,就着满目的绿色吃我的晚餐.我脱下鞋,坐在水渠边上,让双脚荡进水里,然后打开盒饭吃起来.这里很安静,但偶尔也有收工的农人打此经过.可我不在乎,我一边荡着水一边吃饭,像个调皮的放牛娃进行着一个人的野餐.只要我们有一颗愉悦的心,一颗热爱生活的的心,美,往往就会在不经意间来临,而且,会非常的多.
那是一个美丽的黄昏,橙黄色的阳光普照在人们的屋顶上,倾撒在枯萎的草坪上,平铺在蜿蜒的街道上——空气中还弥漫着淡淡鲜橙汁的味道,那么香,那么美,简直有点让人陶醉!
这是一件前不久刚发生的事.
那个下午的黄昏,我正漫步在街道的小巷中,这般祥和而温馨的氛围,让我不知不觉地来到一家饰品店,店里装扮粉色的主色调,特别让人感到舒心.不经意间,我突然看见一个满脸雀斑的女孩怯生生地走进来,头发好像还是乱乱的,我的心情突然被这格格不入的“不速之客”破坏了.我暗想:“天哪!这还是一个女孩子吗?就算长得不怎么好看,总应该穿得干干净净的吧,一定是个人——我的目光便转向了那个女孩,大家都把怀疑的目光投向了她.“不是俺,不是俺拿的!”女孩似乎想解释什么,一脸惊愕的样子,显得极不自然.“我又没有说你,至于那么紧张嘛”,我说着.
片刻宁静之后,女孩不再说话,我看到泪水从她的眼眶中流出.猛然间,她飞速地把5元钱放到柜台上,头也不回的飞奔而去.此时,我突然恢复了记忆,想起了什么,也飞快地追了上去.“等一下”!我气喘喘嘘嘘地大叫道.女孩也猛然转过头来,回头望着我,还是那么怯生生的.我一脸愧疚地走过去,“对不起,我忘记带钱包了,错怪了你,实在是.”我的话还没有说完.“没关系,帮到你就好”,她破涕为笑,露出两颗洁白的虎牙.我郝然发现,她的笑如此之美,我的心好像被“它”掏空,羞愧难当.“你不怪我了”,我迟疑地问.“俺不怪你,是俺不好,俺是农村的,还来这个富饶的城市”,说着她垂下眼帘,显得非常自卑.忽然,她仰望天空自言自语道:“你们有爸妈,可我没有!”“怎么可能”?我惊诧着!我继而似乎想知道些什么,便问:“你爸妈呢”?“她似乎在半开玩笑地说:“在天上”.如此一句简单的话语,深深地刺痛了我,我五味杂陈,心情非常愧疚,我们都片刻无语.她突然又说:“你知道,我为什么喜欢仰望天空吗?因为这样可以看见爸爸、妈妈,可以让我坚强”.我刚要说话,“妞妞,妞妞”!一个苍老的声音传来.“对不起,奶奶在叫我,再见”!女孩说着便转头跑了几步,又突地转过头对我说了句:“遇见你,真好!”我一愣神功夫,她已经跑远.瑟瑟的寒风拉回了我杂乱的思绪,当我再拿起那个本应该我付钱的“小熊发夹”,我也仰望着天空、万千言语.
与她的那次邂逅,原来也是一种美.她让我看见了心灵上的“美之最”.其实,美就在我们每个人的身边,只要我们敢于去正视它,它就会出现,那便是“不期而遇”吧!
天才刚蒙蒙亮，鸟儿也耷拉着脑袋在树枝上、在群星点点间和着夜曲。游离在梦境与现实之间的我一下之就被震天的铃声给揪了回来，正准备逃离这现实，眼神瞥见墙上的挂历，挂历上的日期格外醒目，忽然想起今天和同学约好一起去社区做义工。我怎么还能在睡觉呢？突然之间振奋起来，穿好衣服带好义工证，踏着清晨的薄雾，我出发了！
一路上，大街上只有几名早起的清洁工人在与垃圾们追逐；洒水车顺着马路，蘸着灯光与晨星给路面画上了五彩斑斓的色彩；远处的晨星提着着一闪一闪的小灯笼好像在引导者我们；下了公交车，我就迫不及待地钻进这一片祥和之中，和这美好来了个亲切的拥抱；早晨，真好！同学都到齐了，我们的义工活动开始了。
辣
刚来到社区，社区里的工作人员就给我们每个人都发了手套，刚开始还好，戴上一会儿就热得不行了，时不时的就觉得手上有千百个蚂蚁爬来爬去，真不是个滋味。又不想摘去它弄脏了双手，只好在心中祈祷，马上就做完了。结果一不小心就被铁丝网划出了一道口子，可我丝毫没有察觉直到最后才感到一阵疼痛，刷起袖子一道红线映入眼帘，像是火山的岩浆随到之处泛起红色的创伤，太阳向四周放射出刺眼的光芒，照在伤口上，毛辣辣的。
苦
我们来到一个楼道，就好像是盘丝洞一般，蜘蛛丝在楼道里结上了一层又一层；自行车紧紧的依偎在一起，生怕漆深的楼道里钻出一个怪物；污水与垃圾堆成了蚊子们的乐园；动动纸箱，一只灰黑的老鼠飞快的钻了出来，又不给我们一点机会捉住它，马上又钻进了下水道中。这里就是垃圾的世界！
“一道不扫，何以扫天下”，我上就拿起两把扫帚夹起废纸箱就将它送进了垃圾箱，另一位同学顺势就捏起鼻子，开始处理脏水。
只见他双目紧锁，小心翼翼的钻过蜘蛛丝的袭击，又躲过几只“蚊子轰炸机”的狂轰滥炸，等他出来后更像是一位历尽艰难的战士，拿着扫帚战斗在一线。
甜
花坛里没有了饮料罐，多了蝴蝶的飞舞、蜜蜂的欢鸣；楼道间没了可拍的污水，讨厌的蚊虫，更多了干净的生活环境。
经过了这次义工活动，让我明白：只有我们所有人都参与进来，生活才会更美好！
全名公益，就差你了，快加入我们吧！
荆门市第一中学
高一:蒋俊龙
以“于细微处见精神”为题目的作文900字
老师说，生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是的，最美司机，最美妈妈，最美教师都是平凡生活中涌现出来的、震撼人心的美。
在我的脑海中，也有那么美的一个身影――挺拔苗条的身材，婉转动听的嗓音，还有亲切温柔的笑脸。她就是我的邻居郭英阿姨。
一天，我和楼上的伙伴正在健身区打羽毛球。这时候，郭英阿姨手里拿着一副板球从我们身边经过。我们看到她手中那副木头做的类似于乒乓球拍的.拍子和一个毽子球，一下子起了好奇心，问阿姨那是什么。她见我们那么感兴趣，就停下脚步，耐心地向我们介绍起来：“这叫板羽球……”阿姨的声音是那么委婉动听，表情是那么温柔亲切。听完后，我们立刻就爱上了这种球，就缠着阿姨教我打。阿姨似乎犹豫了一下，往自己家房子的方向看了看，就爽快地说：“行”，然后她就开始耐心地教导我们。虽然刚开始学，我打得并不怎么好，可阿姨却不断用赞美的语言和惊叹声鼓励我。我深深地爱上了这项运动，跟阿姨约定第二天继续。第二天继续打球我才知道，昨天阿姨为了教我打球，竟然没去接两周才回家一次的儿子……从此，我和阿姨仿佛有了默契似的，每天晚饭后都在健身区会合、打球。在阿姨的悉心教导下，慢慢地，我打得越来越好，竟能跟阿姨打五、六十个回合了。渐渐地，我们打球的时候周围的观众越来越多，阿姨就热情邀请他们和我们一起打。就在这一天，阿姨还把自己仅有的一个备用球送给我，并郑重其事地说，她不在的时候，我可以带动小区里的人打球。阿姨的志愿是要让我们小区里的人都爱上锻炼，都拥有健康和美丽……
国英阿姨就是这样一个热心的人。前段时间，五行健康操刚流行起来，阿姨就积极组织小区里的妇女们练起了健康操。她首先联系了小区的物管员，向他们争取了一块做操的场地，然后又拿来了自家的手提电脑，让她们看着视频跳。就这样，她常常带着人们做五行健康操，等到她们都熟练地掌握了这些动作，阿姨又自己掏钱张罗了一只音响，换下了电脑。所以，每当夜幕降临的时候，你就会在我们小区的空地上看到一个苗条的身影，带领着一大群阿姨、老奶奶做着健康操，那是家园里一道绝美的风景。
还不止这些呢，阿姨还是小区里的义务巡逻员。到了巡逻那天，不管刮风小雨，阿姨都会拿着小广播走边小区的各个角落喊着：“门窗关好，车辆停好，防火防盗……”阿姨就这样不厌其烦地喊着，一圈又一圈地走着，柔柔的声音回荡在小区的上空，是那么的悦耳动听……
“冢，就是‘家’字头上去掉一点，那一点掉到了下面。”
看到这句话，马上就感动得不行――竟然能够那么生动而一针见血！
那是一片杂草，亦可说是野草。坚强、苦命地活着。火烧不尽，脚踏不烂，风吹不断，雨打不折。就是因为“荒”，所以人迹罕至，无人问津，没有人喜欢这个破落的“家”。
可它的确还是一个家，一些、许多、大量的生命的家。或许还有某个“家”的顶梁柱――就是那正中央最上方的那一点――已经落在这片叫做“荒冢”的`土地上。于是更没有人来光顾，来踩一踩这充满荒凉的“冢”上的野草。
可它一样是家，即使人们不承认，它仍然拥有这个定义。武林高手选择在这里练功。用手上的剑劈开一座座磨灭了字迹的石碑。从那一刻起，这里的主人就无从考究。
一座座山丘似的坟墓被踏平了，吹平了，砍平了。他们独步中原，寻找颓废的地皮，之后彻底摧毁它们。疼痛，就像“冢”一样，上面是平坦的，下面纠缠、格斗，欲罢不能。
大风突起，杂草们被抓着头皮逼迫私奔。它们死命地抓着土地，不离不弃。眼前就像流淌着一条河，你察觉不到它带来了什么，又带走了什么。但它确实带来了，带走了一些东西，我保证。
它仍然荒废。
走火入魔了。风能轻易地把他带走，可它还是要野草。第N回合，结果同上。高手吼叫般地哭笑着，脸部有杂草的颜色，像是被焚烧过。他翻滚着挣扎，死命地抓着野草，捏碎它们，蹂躏它们。他犹如一颗被用来打水漂的石子，至多挣扎五六下，之后仍逃脱不了沉没。
他沉没到了土地里。一切如常，即使改变了什么，也无法列举。“荒冢”部落又接受了一个新成员。相同的野绿色，不同的死因和称号。野草照例在他身上扎根，满头满脸的土地和种子，正在被孕育。这是惩罚还是赐予？只有他自己知道。他不想逃亡，不能动弹当然是原因，但他是高手！除非还有别的原因。他终于明白了野草与这片土地的感人爱情。所以他等待下一把剑，把他分开。
傍晚六点，是晚餐的时间。一群夜枭飞抵荒冢，幻想着意外的惊喜。幸好土地早已把高手保护起来。夜枭如同孙悟空，横行霸道，就是无法嗅到爪下还未挥发的美味。它们忿忿地离开，带走一些野草以挽回一点面子。
生离死别。
该结束了吧。可是我还没开头，也没有把结尾想好。它们无法被猜到，或是被卜算到。没有人能懂。
还没有结束。
筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。好几个夜晚，我坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记了。可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向北，然后不说“再见”，就天各一方。
，我们十三岁。
阳春三月，日历上说，今天立春。你被老师带进教室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。”你热情地和大家问好，我有幸和你成为同桌。你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。你说没关系，我说你听。那年，我们五年级，即将小学毕业。
，我们十四岁。
面临升入中学的考试，我一直冒汗。眼看考试时间要到了，我还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发现。你一直不肯说答案是给谁的。结果影响了你的成绩，你却笑着说：“我们又可以在一个班了。”那年，我恨，是我的自私和懦弱害了你。
，我们十五岁。
你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，大声喊：“妈!我十五岁了!”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这么快乐。那年，我感到我们都很幸运。
，我们十六岁。
面对雪花似的试卷，你的成绩开始出落到顶尖，而我则一退再退。我开始逐渐与你疏远，而你则在这个春天告诉我，因为后母的原因，你要转学了，并把纪念册给我填。那年，我后悔自己不懂得在失去前的珍惜。
，我……十七岁。
离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬满整个校园。没关系，我们说过，十七岁不哭!
今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来到我身边。从此以后，每逢立春，我便都会感觉如此甜蜜，那么美好!留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。
在重庆，基本没有雪，所以春天时也自然不会有冰河解冻这一说。有的，仍是期待那萧条枝头的嫩叶探头、花骨朵的重新复苏，等待焦黄的草再次长出。
父亲说：“时候还没到吧，等再过几天，差不多就全部都长出来了。”
“它们每一年都要受此折磨，却还生长了一年又一年，岂不是一种偏执、一种愚钝?”我喃喃道。
我听了父亲的话，沉思着：究竟如何生长才是正确的?……沉默半晌，我依旧没有答案。再看一眼脚边的小草，想起白居易所写“野火烧不尽，春风吹又生”，我顿悟，它们竟是如此的伟大——它们坚定、刚毅、顽强，有远大执着的追求。一年又一年，它们始终朝着一个目标坚定不移的生长着，怎会是偏执和愚钝呢?它们如此执着地生长，给予我们的不仅仅是美丽的春天啊!
立春，将带来的不仅仅是绚烂多姿的光景，还有那使一切都变得坚定、顽强的信念!
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”当人们还沉浸在热闹、喜庆的春节中时，紧随其后的二十四节气之首“立春”也悄然而至。它的任务是赶走凌冽的寒冬，迎来生机盎然的春天。
一次，我与父亲一同出行，看见路边依旧枯萎着的小草，我奇怪的问：“爸，这草怎么还没长起来啊?”
我嘲笑它们傻，一年一年循环交替，每到冬天时都会受如此折磨，到春天时又重新长出，等待下一个严冬的到来。这莫非不是自作自受?如此循环反复，又得待到何时才能轻松啊?
父亲听见了我的话语，严肃的对我说：“这怎么会是一种愚钝呢?它们每一年都在不断努力的生长。每一次，他们都会比前一次长得更高。它们是如此的顽强、执着。正是这种可贵的性格，才让它们持续不断的生长。”
与它们相比，那些经历一点小小挫折、遭受一点小小委屈就自暴自弃、自甘堕落又自认为高高在上的、真实的人，反而是那么的卑微与软弱!他们就没明白雪莱的那句话：“哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?”
立春时节，虽然小草还没复苏，但我仿佛已经看到了无边的绿色，不禁吟起诗来：“二月湖水清，家家春鸟鸣。林花扫更落，劲草踏还生……”
岁月，是沧桑的;年华，是漫长的;时间，是宝贵的;青春，是欢跃的!
没有人能准确地说出青春是什么，因为它太短暂了!寒窗苦读十数载，也许就把青春“读”掉了;少壮不努力，也许就把青春“玩”掉了……纵使青春是怎样流逝，青春年代的时光也永远是记忆中的瑰宝!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，青春也许就在你一个个翻书的瞬间，一阵阵笔与纸的“沙沙”声，一脸茫然的眼神与自信的微笑中，与你说了再见。可是，你并没有错过青春，因为你在青春年代中，知晓了“君子有所为，有所不为”、“学而时习之，不亦说乎”、“读书破万卷，下笔如有神”;明白了函数、方程、几何;清楚了杠杆原理、物质密度、化学变化规律;了解了……你拥抱了青春，青春也拥抱了你，让你的知识面更宽广。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，兴许这是家长们最担忧的事情了吧!哪个家长不是望子成龙，望女成凤?自然遇到叛逆的孩子，遇到看到书就头疼的孩子，遇到喜欢些所谓的“不伦不类”的孩子，是失望、是头疼、是束手无策!也许眼前的你就是让你的父母感到无奈、困惑，你也许不听话，甚至叛逆，但你并没有错过青春。青春年代不是一个墨守陈规的时代。你可以我行我素，只要自己快乐，只要自己自信，只要自己拥有真实的性格，拥有自我的思想，你就拥有青春，拥抱青春!不过青春不代表毫无章法，为爱你的人想想，送上你的关怀，你的青春会更加斑斓，更加精彩!
拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟。
让我们在青春年代拥抱青春吧!
青春岁月高中作文_以青春为话题的作文900字