在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？的小编精心为您带来了检查作业作文【精选3篇】，如果能帮助到您，我们的一切努力都是值得的。
今天，我带着高兴的心情来到辅导班。
刚坐到教室，教室里乱糟糟的，叫人看了就心烦。过了一会儿，贺老师笑容满面地走进教室：“检查作业。”有的同学很惊讶，有的同学却若无其事。
当老师检查到第六个同学时就说要拿给大家一起欣赏，读到一半时同学们议论纷纷，因为他们感觉那位同学写的非常“好”。这时信心十足的我，有些害怕了。话音刚落，教室里出现了一股笑声，那是会心的笑、佩服的笑。轮到我了，老师拿起我的作文读了一遍，教室里并没有笑声，此刻我提着的心终于落地了。
这是刚开始了，好笑的是有一位同学写给“母亲洗脚”，它开头写的是：我先倒了一盆水，然后把妈妈的脚放进去，用毛巾擦了擦。读到这里老师说：“把一块干毛巾都擦脏了。”话音刚落教室里就哄堂大笑。更可笑的是，一位同学开头写的是“买爪子”读到后来才知道是“买瓜子。”同学们有的笑弯了腰；有的敲着桌子；还有的笑的前俯后仰。还有一位同学把“炒鸡蛋”写成了“抄鸡蛋”教室里顿时像炸开锅一样，捧腹大笑。
最后检查完作业，老师问同学们为什么笑。
有的说：“错别子太多了。”
有的说：“句子写的不通顺。”
最后老师说：“错别字太多了，选材没有真情实感，不符合实际。”
是啊！最重要地是要真情实感，我一定要好好，就像夏雨同学一样得到同学们得赞扬。
今天早上到校后，第一件事就是检查作业。我听到后，心中忐忑不安，很多同学也都显得有些措手不及。
每样作业都有一个同学收。当收作业的同学走到我的面前向我要作业时，我心想：这下完了，这回可逃不出老师的“恢恢法网”了。人都说：“不经历风雨怎能见彩虹？”我毫不犹豫的把本子交给收作业的同学。收作业的同学收完作业登记好，就把作业交给老师。老师一边看一遍指出某个同学的“小漏洞”。听着老师严厉的声音，我的心中像揣了一只小兔子，上下跳着，越来越不安。我的头越来越低，手心里全是汗。“陈芳同学这次作业做得还不错，要继续努力！”我听后没一下子反应过来，愣在那里。“去拿你的作业本呀，叫你呢！”同桌边说边用手指捅捅我。我愣了大约10秒钟才回过神来，满面笑容地拿回我的本子，我心中的大石头落了地。“刚才我说做的不好的同学赶紧做好做好。”说完老师抱着一些备课的本子走出教室，向办公室走去。
作业检查完后，我心中想：在放假时我们为了多一点时间去看电视玩电脑，对于作业总是草草了事的态度，随便对付一下算了，认认真真做的同学很少很少。不愿做作业的同学看到那些认真做作业的同学总是笑他们傻，寒假作业干吗那么认真？可当要检查时，不是后悔也来不及了吗？无论做什么事，都是要一步一步认真地做才会有一个好结果。如果想一步就将所有的事通通做完，那样结果将是一败涂地做作业也一样。认真做作业并不是傻而是聪明，因为这是在为自己的未来打基础。随随便便做再重做一边和认真做不用再重做一边，你会选择哪个呢？
记住，只有自己做好一切，才不会怕别人的突击检查。
今天下午我们上语文课的时候，老师忽然跟我们说：“要选几个人，检查一下最近上速度课的情况。”
这一下全班同学都开始窃窃私语。首先老师让我们先坐好安静，然后就开始挑速读同学的名字了。班里的同学都纷纷举手， 想让老师检验一下他们学速度课的情况，可是，我的心情挺矛盾的，我当时紧张的手心里都出汗了，既想让老师挑到我，又怕挑到我。想让老师挑到我的是，也想展示一下最近学速读课的成果，又怕老师挑到我的是，怕我学速度课学的不好，当我展示的时候，怕当众出丑。所以不自信的我，就没敢举手。
老师看着全班的同学，就挑了一些同学来检验他们学习速度课的成果。我不由得松了口气，挑的这些同学都是晚上学速读课打卡打得非常快又非常好的同学。
老师先让挑出来一名A同学，再让另一位B同学拿起来一本书，陪他到图书馆那个地方看书，然后再拿出一本书，再选出一名C同学，让她坐在讲台上的一个课桌上，看他多久能看完一篇文章，那名C同学很快就看完了。
但是老师又给了她三次机会。这让我们感到有点儿不可思议，可是令我们想不到的是，通过这三遍读书，这名C同学竟然读的越来越慢了，然后老师把他读的时间加起来，一共≮≯是37秒。真是不可思议。
接下来老师又让那位最先去图书馆读书的那名A同学回来，给那位同学37秒的时间，让他细细的读完这本书，然后在跟我们复述一遍，这名A同学读的很细，但是负数的时候前面负数的很详细，后面却什么也说不出来，这时候质疑声就出来了。因为这名A同学在打卡的时候，通常写的都是1000多字，一分钟复输五百的。
老师检验完以后，对我们语重心长的说：“我做这次实验，其实是想告诉你们，想让你们每天诚实打卡的时候，做一名诚实的同学，数字和数据根本没有那么重要，不要为了攀比数字而假装自己读了多少复数独少字。听了这句话，我深深感受到了老师对我们的学习是多么的负责啊。老师想让我们打卡的时候诚实一些，少一些功利不要掺假，做一名诚实的孩子。最后老师给我们说：“学习速读，要的不是你们的速度，而是要你真正的态度和真正的成绩。”
通过这些老师检验速度，也让我深深懂得了，“诚实”在我们学习的道路上，是多么的多重要啊！