老师,请别发火五年级作文
“噢！换新老师了，万岁、万岁、万万岁。”李钊浩同学此时此刻宛如一只蹦蹦跳跳的小兔子。嘿！这人怎欢呼雀跃的这般厉害，出了什么大喜事？
孙惟迪凑上一旁，兴奋不已：“我们的音乐课换新老师啦！再也不用受‘禁’啦！”说话的同时，她立刻冲我做了个鬼脸，嬉皮笑脸的！顿时，全班炸开了锅，你一言，我一语，议论纷纷，只盼望着第四节音乐课的到来。
第一节课过去了，第二节课过去了，第三节课过去了……
只听见“叮铃铃，叮铃铃”的铃声骤然响起来，我们各个兴奋在即，迅速整齐有序排好队伍，一路上有说有笑地来到音乐教室。大家坐好了位置，等待着新音乐老师的到来。
“咚、咚、咚”的脚步声越来越近，我的心也随之越来越来激动。新任课老师来到教室。我开始注视她的一举一动，一言一行。我们的`音乐新老师约四十五岁，可称的上是更年期，皱纹布满了她的脸颊，使她更显得衰老。哟，一个“老”老师！看到如此一位不再年轻的老师，音乐教室霎时如同“菜市场”一般，吵吵嚷嚷的。
突然，这位新老师的脸色开始变化多端，似“霓虹灯”般丰富多彩。她眉头开始紧皱，眼睛瞪得微圆而大，两手叉腰，脚开始微微发颤。咦，怎么，怎么老师怒不可揭，出什么事了，我们只是讲话而已，真是不明不白啊？！一场“暴风雨”即将来临。就是那一刻，全班一眨眼功夫变得死一般寂静，就是一根针掉下来也分明听得一清二楚。
就在这当儿，全班同学一个个挺拔如峰，坐立如松，坐得相当端正，不敢动一根毫毛。就这样，我们被不分青红皂白，整整端坐了一节课。在这当中，老师可真是来了个没完没了。瞧吧！
新音乐老师气势汹汹地嚷道：“你看看你们，这么个乱法，让我怎么上课？”此时的老师口气坚硬预示着火山的爆发。唉！老师暴跳如雷，“你看看别的班，各个多那么出色，就你们班全段第一的班级？真不配!”老师脸色开始发白，我不禁身心冒出一身冷汗。
老师似乎口中喷出一团团焰火，让人为之一振……瞧！老师的脸色慢慢从白转为紫色，一股阴深深的氛围围绕着教室。她的脸颊上一根根青筋暴露出来，手插腰，怒气冲冲，如同一头威武凶猛的狮子，使人一见就心惊胆战的。
唉！这老师怎么如此暴躁，我真不懂！有话好好说嘛！
就这样，接下来的音乐课我们被罚坐了好几节才开始上正课。
老师呀老师，我们大家本一直期待你的到来，却不想你为什么这样对待我们，君子不为苛察，得饶人处且饶人啊！宽容对待他人，利人也利己。老师，请别发火！
寸金难买寸光阴，时间是宝贵的。老师，您何必为难我们，浪费我们的时间呢？我们不吵闹就是了嘛！请给我们一个改正的机会！老师，请别发火！
请别乱说话五年级作文
据中国人口普查统计，男女比例严重失调！“狼”多“肉”少，所以和女生打交道也是有必要的，但是——别乱说话！
何为“别乱说话”？就是对女生说话时一定要呈附和趋势，也不可出现讽刺隐情，否则，这群想象力丰富的女生迟早会把你投进“文字狱”里！所以女生虽少，威力不小呀！据我研究，主要因为三种女生。
一曰蛮横小霸王，就如同：你为什么不给我解释？我不听！我不听！我不听！当你正要吐槽时，便招来一群朋友，纵使你口才再好，舌战群儒，也还是无法咸鱼翻身。危险指数：三星。
二曰卖萌撒嗲、糖衣炮弹。此类女生惯用招数就是各种卖萌，对你进行精神摧残，实在恐怖。危险指数：四星。
好的，最最最可怕的来了，“同桌，借我支笔呗？”
“可我要用。”
“借我嘛。”同桌对我卖萌。
“不行啊！”
“你就借我嘛。”同桌又开始闹腾。
“真不行。”
“啊！”同桌发怒了，她瞬间从一只乖乖的小狗进化成了百兽之王。先来一声“河东狮吼”，看来我命亡矣！然后，她毫不留情地拧着我的耳朵，疼得我生不如死。
“大侠饶命！我借你红笔，你就别拧我耳朵了！”
“这还差不多。”
“哼，暴力女，真暴力！”
“啊！”于是，随着这一声伴奏的'剧场就成了班上最引人注目的焦点。暴力女汉子，危险指数：爆表！
总而言之，时至今日，我才真领悟到与女生打交道是多么的危险。呜呜呜，男生没救了！
哎！何其“悲惨“的尝试，如果你不想把自己置身危险之中，那就——“请别乱说话！”
老师，还记得吗？你的偏爱伤害了我们的心，你的不公平使我们的希望殆尽，你的言行使我们精神疲惫，老师，你就不能把你的爱分给我们这些差生一点吗？
老师，你还记得吗？每次找人回答问题你总是叫前面的同学，每次你总是与前面的同学有说有笑，每当那时，你知道吗，我们的心虽在夏日但早已成冰，虽是温暖但早已严寒，无数的情感折磨着我们！
老师，还记得吗？每当你那温暖而又冷酷的目光在每个同学身上扫来扫去时，我们的心里是多么的激动，但为什么仍然有的同学坐了一个月的冷板凳，为什么我们年少的心要经得起那么重的伤害？我们不想过早的知道人世间的恶与毒，我们不想过早尝试人间的伤与痛，但这一切竟然在此时此刻体现的淋漓尽致。
我真的你明白，差生与优秀生之间有什么矛盾吗？有什么直接联系吗？难道老师对差生与优秀生的爱总共只有100％吗？如果优秀生的爱为100％，那么差生必定没有了老师的关怀了吗？
谁不想成为优秀生？谁的心中没有梦？谁想永远坐在后边？可是，老师，如果你仍然将爱不分均匀，那么我们脆弱的心怎能复原，怎能有力气去开创自己的明天？难道你愿意在我们心中留下一片片的阴影吗？你愿意在我们蔚蓝的天空留下一丝丝花白吗？
成就未来虽说靠自己，但世界的影响就一点也没有吗？老师，我真诚的希望你别再这样，我们的心里冰冷而严寒，我们的心中充满了不满，我们的心中有解不开的锁。老师，你愿意进入我们的心灵吗？你愿意为我们打开希望的锁吗？
老师，请别这样，让祖国的花朵同时开出灿烂的花朵吧！
老师，请别这样，让明天的太阳同时散发出温暖的阳光吧！
老师，请别这样，让绿色的柳枝同时伸出新鲜的嫩芽吧！
“给我一点信心，让我战胜内心的懦弱，给我一点勇气。”我要说。
还没有说话，我的心已经开始颤抖，话到了嘴边，却难以开口。“老师，请收回您那冷漠的眼神，给我一点爱的曙光，让我战胜内心的恐惧吧！”
还没有说话，我的心已经开始颤抖，来自黎明的曙光为何还不照到我的身上，为什么总是让乌云遮住我那跳动的心灵？
每次当我回答问题时，心早已颤抖，双腿早已麻木，难道这就是一个我及所有成绩差的同学的表现吗？
“老师，没有您的鼓励，我们会在大海中迷失方向，我会在大海中沉船，我会在生命的旅程中跌倒，我需要您在大海中为我掌舵，我需要您释放给我无穷的力量。”
这是一个学生内心的呼喊，这是一个学子内心的期盼。
“现在，我站在队伍的后头，同学的后头，可能我无任何理由，向您表态，但趣味掩盖不了我内心的呼喊和期盼，让我站在队伍的后面是暂时的，我会冲到前头，证明我自己。”
“老师，请不要用您那种冷漠的眼神看我，请不要用你那冰冷的面孔看我，我害怕，这样会使我更害怕。”
“老师，请点燃你自己，为我照亮前方的路。”
“老师，请给我一点温暖，就像小草只需要一点露水与阳光就会蓬勃起来。”
“老师，用您那双大手，把我推向彼岸。”
“其实，您的.一句话，可以改变一个学子的命运；其实，您的一个眼神，可以改变一个学子的前途。老师，请别这样，我们这些小草如同鲜花一样，同样需要一束阳光和一滴雨露，需要一个眼神，需要一句亲切的话语，我们会像鲜花一样绽放出美丽。”
“给我一点信心，让我战胜内心的怯懦，给我一点勇气，我要说，给我一个眼神，让我努力，给我一句话语，让我永不放弃。”
这是我们成绩差的学生内心的启盼，我们需要呀！
老师，请别生气作文
“陈浩源！你的字怎么这么难看？故意气我是吧，全擦掉重写五遍！如果还是不行的话，十遍！”
这个声音来自我们语文：白老师。她是我们的班主任。因为她非常注重字体的美观。并且陈浩源就喜欢把字写的歪歪扭扭，每天下课把他关到办公室里练字也没有用。他写起字来，依然是那么心不在焉的，乱涂乱画一下就好了。好像在故意气白老师似的。
“啪”一声，白老师把陈浩源手中的笔，抓过来，往地上一摔，笔摔成了两半。一下子，全班鸦雀无声，跟同桌小声说话的不说了。认认真真写作业的不写了，嘻嘻哈哈玩游戏的不玩了，全班三十八双眼睛惊讶地看着白老师，（除了陈浩源的眼睛）看她会有什么举动。陈浩源正提心吊胆的低着头，屏息凝视，看着地板，不敢直视白老师。全班同学就这样沉默了几分钟。只见白老师她那雪白的脸颊涨得通红，手紧紧的握着红笔，眼睛愤怒地盯着陈浩源，好像恨不得要在他的本子上打一个大红叉。全班同学看到这样的场面，就更为紧张了，大气都不敢喘，都在静静地等待着后面的更为恐怖的事发生。
老师，我请您不要生气了。生气，会把您原本漂亮的面容摧毁，生气会把您的健康天使夺走，生气会把您乌黑飘逸的.长发变得雪白。所以，老师，我请您别再生气了。
白老师再也压不住自己心中熊熊燃烧的怒火了，于是向陈浩源大喝道：“把你的头抬起来，我宁愿放弃你这样不爱学习的孩子，花费更多的精力在那些爱学习的孩子身上。你如果不爱学习的话，就快点说！坏孩子别想进四一班，我们四一班不需要破坏纪律的坏孩子。”白老师一下子说了这么多，愤怒极了，上气不接下气，脸涨得更红了，好像冬天里的太阳，头上也好像点着了火！“啊！啊！”陈浩源正在一下，一下地抽泣，他不敢违抗白老师的命令，于是微微的抬起一点点头，还是不敢直视白老师。白老师看着陈浩源本子上七上八下、歪歪扭扭的字，身体一下，一下地颤动，越看越气，越看越急，白老师的身体开始剧烈地抖动，她的牙也开始咯吱咯吱的响。终于，她的怒火燃烧了起来，“哗！哗！”本子被无情地撕了，“啪”残破的本子又被白老师一把丢在地上，脏了。陈浩源的眼泪也一滴，一滴地流了下来。
老师，我请您不要生气了，生气，会打断同学们和您的上课的思路，生气会让同学心里留下黑暗的阴影，生气会让同学们不喜欢您了，所以，老师，我请您别再生气了。
“叮铃铃”突然，下课铃响了。白老师把笔一丢，不管陈浩源哭还是笑，径自走出教室。
老师，我请您不要再生气了，您应该大事化小，不要小题大做，您不要和我们小孩子斤斤计较，我们还有一些不懂的事，您要耐心，静待花开的时候。你生气，会做出不理性的事，会容易迁怒全班，从而伤害无辜的同学。
老师，我请您别生气啦。
星期一早晨，窗外小鸟在空中快乐地飞翔，“叽叽”地唱着歌。突然，404班传来了一阵阵叫骂声，打破了校园的宁静，究竟发生了什么事呢？上课铃声响了，只见阮老师手里拿着一叠试卷怒气冲冲地走进了教室，用力把门一关，“怦”地一声，我们都被吓坏了，教室里立刻鸦雀无声，静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。这应该就是暴风雨前的宁静吧。只见阮老师脸涨得通红通红，就像一只成熟的柿子。头发都乱得不成样，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在跳。阮老师马上开始报成绩了，“钱亦轩100分，彭展颜99分……”她越往后报，声音越低，我们老师有一个特点，每次生气时都会把声音压得很低。低沉的声音仿佛一声声闷雷打在同学们的心上。很多同学考试成绩不理想，老师心里难过，于是就大发雷霆，大声吼道：“王俊翔、方锦杭这次考这么差，课堂上还讲话！”老师气得声音都在颤抖，话音刚落，就把他们的试卷撕了。
接着，暴风雨还没有停息，阮老师又生气地说：“上星期五的作业没有全对的站起来！”很多同学都陆陆续续地站了起来，我暗自庆幸，我的作业全对了，不用站起来，而那些同学一定免不了被挨骂了，老师将那些同学的本子重重地摔到了地上，让他们在放学之前再端端正正地重写一遍。这场暴风雨终于告一段落了。
老师，请别生气，生气对您身体有害。作为班干部我今后一定会加倍努力学习，协助您做好班级各项工作，再也不让您操心了！
看到这个作文题目，你们一定十分的奇怪吧！怎么会有一个老师竟然爱发火？怎么会有一个老师喜欢发火？老师难道不都是和颜悦色，十分温柔的吗？怎么会有这样的老师呢？这你们就错了，老师发火是对我们好。怎么，你们又百思不得其解了？嘻嘻，就让我来告诉你们吧！
其实老师爱发火也是有原因的……只要我们谁的作业本上错洞百出，字迹还并不端正清秀，本子上还东一块油渍西一块破口的话，那老师的脾气可也是到了底线，马上对你进行一阵河东狮吼：“怎么回事？昨天作业有没有认真做！怎么搞成这个样子，你是怎么写作业的？昨天写作业的时候在睡觉吗？你看看，怎么错了那么多？拿回去，重新写！”瞧瞧，我们老师的脾气真不是盖的。不过老师这样说，其实是为我们好，这样才能让我们知道这些不认真地写作业是不对的，对于作业也要认真仔细地去写，丝毫不能懈怠。
正是老师这样严厉苛刻地对待我们，我们才能记忆幽深，认识到这个错误是多么的严重，才能悔恨地去改去做，以至于再也不犯。这都是我们这个“爱发火”的老师的功劳啊！不是她我们岂会有今天的好习惯？
老师发火的三秒钟作文
老师发火的三秒钟南京金陵中学河西分校六（1）班王怡君所谓的“流川枫灌蓝”作文法就是拉长事物进行的时间，描写事物的具体细节，它是一种重要的写作方法。在使用“流川枫灌蓝”作文法的时候，最需要的就是添加自己的联想、插叙、想象、倒叙以及心理描写的手法，把时间拉长。这是上午第一节作文课，老师正站在讲台上绘声绘色的讲着：“什么是”‘流川枫灌蓝’作文法?如何运用这种写作方法?”老师停了一会儿，接着说：“在文中找到，并把它划出来。”教室里静静地，老师大约有三分钟没有说话。同学们见机会难得，便各干各的事。有的在窃窃私语；有的正用右手托着后脑，转动手中的笔在思考着什么；还有一位同学正在发呆，眼望着天花板，声音便渐渐高了起来。只听“砰”的一声，那位发呆的同学跳了起来，顿时，教室里鸦雀无声。同学们个个都坐得端端正正。水杯里的水摇了起来，棒棒糖跳起来。我心想：老师是不是发火了？不对呀！老师整天乐呵呵的，怎么会发火呢？此刻，我回忆起：老师曾对我们说，他平常会设小圈套，千万不能上他的当。我想着想着，不禁笑出声来……就在这千钧一发的时候，我又在想：老师是不是没有在设圈套，而是真的发火了？还是吃错药了？也不对。那就是酒喝多了，不对呀！教室里一点酒味儿也没有。这是怎么回事儿？就在这时，老师目光严厉地从左到右的扫视全班。这时，我不由自主地微微一抖，原来老师盯上了我，我心里直发毛，心想：坏了，完了！我是不是玩笔被老师盯上了？好像又不是的。其实，大家心里都在想，老师是因为什么发火，老师也从来没这么凶。老师盯着我的目光，渐渐改变了方向，我轻轻地松了一口气，我的心还没有再次平静下来。老师似乎又望着我，周围的.空气似乎凝结了，有一种快要窒息的感觉。同学们是一句话也不说了，几乎都不敢呼吸……老师发现我们上了他的当，心中暗喜呀！可还是装出一副十分严厉的样子，再次扫视全班……当他看到最后一名同学时，我能感觉得到那名同学，双颊一红，双腿、双脚以及双手都在不停地颤抖。我心想：他现在肯定也和我刚才一样，猜他也在想自己犯了什么错误。可是他想来想去，也说不出个为什么。只见他摸了摸后脑勺，歪了歪脑袋，可能在想：我也没干什么，也没犯什么错误呀！怎么就盯上我了呢？这时，有一位同学小声说道：“我以前也是在这个班上课的，我是最了解老师的，他今天一定是遇到什么不开心的事儿，所以才发火的。”话音还没落，我们就都有点儿不安了。老师终于说话了，并且声音很大，似乎还是那样严厉：“坐好。坐不好？”同学们又把腰挺得直直的……一点儿声音也没有发出来。老师开心地笑了：“刚才我发火的三秒钟，运用了‘流川枫灌蓝’的作文方法，写一篇1000字的作文，不能凑字数，把细节写清楚。”我们笑了，心想：哎！吓了我们一跳，原来就是为了写作文哪！老师，请别生气作文800字
“大热天的，你穿什么长袖？”体育课下课回来的同学喊道。还好吧！就是出了点汗而已，穿短袖也出汗。“你愣着干什么？”我一怔，发现老师正睁大了眼睛等着我呢！她生气了！
难道昨天老师和她老公吵架了？还是今天被领导骂了？或许就是心情不好。总之，她生气了。
接下来的课就在老师一边解说一边发火中画上了句号。压抑了35分钟的同学们顿时像牢笼里放出的小鸟，又活泼起来了。小a同学鬼鬼祟祟地绕到小b同学的身后，扯了一下她的马尾辫说：“有本事来抓我呀！”小b一声尖叫，深吸一口气，立马扑了过去。原本无精打采的老师像浇灌了雨露的蔫草顿时精神抖擞起来。她挺直了身体，加紧了眉头，眼睛里不断地嗖嗖嗖地喷发着愤怒的火苗。然后一个健步飞奔过去，左手抓住了小a，右手抓住了小b，将他们往讲台桌旁一扔，破口大骂：“下课这么兴奋，上课像根木头，太不像话了！”此时的.老师全身充满了杀气，整个教室刹那间变成了一座阴冷可怕的千年古墓。站在边上的我早已吓得腿软，浑身冷得只想打哆嗦，我庆幸今天穿了长袖，哦不，是后悔，后悔没带外套。老师继续责骂着，脸上的怒火继续燃烧着，同学们大气不敢出，一个个屏息凝视。
“小c，科学书……”突然，教室门口响起了一阵欢乐的叫声。哦，是隔壁班的小林又过来借书了。他满面春风地走了进来，一看这架势，脸上神色瞬间凝固，飞也似的逃走了。看着这么可爱的一幕，大家的眼睛里闪过一丝愉快的光芒，可是谁也不敢笑出声来，硬生生地忍了下来。老师似乎还没骂够，依旧指着小a小b的脑门训斥着：“你们上课那么呆板，下课有资格玩吗？”小a和小b可怜巴巴地望着老师，希望老师能放他们一条生路，可是老师理都不理他们继续责骂，相同的话重复了十几遍。最后，上课铃声响了，老师这才意犹未尽地收了工。但是，临走之前又对他们甩下了一句话：“《小英雄雨来》每人抄两遍！放学前必须交给我！”哦，苍天啊！
老师啊，您这是怎么了呢？突然变得这么不近人情。如果您有烦心事可以告诉我们，说不定我们能为您解忧的。您这样把情绪带到工作中来，既影响课堂质量，又伤身体，还有损您优雅和蔼的美丽形象。
老师，我们喜欢开心时候的您！
老师,请别生气作文600字
“你怎么回事啊你！”是哪儿发出的声音，走进一看，原来是五（4）班的班主任正在训斥同学！是谁？使我们的班主任如此生气？是什么事？使我们的班主任如此生气？那就让我来告诉你吧！
那天下午，我正在向彭老师汇报作业。“老师，我作业检查完了！其他同学都很好，就是韩逸骁的作业只完成了课时，预习没有，什么都没签字。”我刚说完，老师的脸像晴天霹雳一样从晴转阴，老师用阴沉的话语说：“你给我马上叫他上来！”我脸上十分严肃，心里却想，好戏就要来喽！
我把韩逸骁叫到办公室，老是盯着他，他知道自己要面临灾难了！“你……你到底是怎么回事？啊！作业什么都没有做！你……真……真是！”老师气得说话都上气 不接下气了。同学韩逸骁根本听不进去，还把头昂地高高的，又轻轻说了一声：“哼！”结果被老师给知道了！又说：“你还跟我顶嘴！跟我说，这是怎么回事！你 是不是有在家里尽情的玩了啊！又在玩电脑了！”韩逸骁还不说话，突然，整个办公室寂静下来了，空气被凝结在一起。老师又生气了，继续说：“你不说是不是 啊！你给我背上书包，回家去！给我尽情地玩电脑，再也不要来上课了！”刚刚傲气的韩逸骁，一下子变得低下了头！“不要，我不要回家！”老师更加生气了： “你回不回去啊！”就这样，老师越来越生气！到最后……
老师已经没有力气了，整个脸通红。“那么，你跟我说对不起！”韩逸骁后悔地说：“老师我错了！对不起！”老师的语气变得柔和了。“好吧！那么我先原谅你一次，接下来你要用行动来让我相信你！第二天，老师讲课的时候无法大声说话……
老师！我想对您说，不要生气了，生气智慧让您更加烦躁，像这次，您讲课都沙哑了，没有力气，作为您的学生，我是多么不希望这样啊！如果是因为某个学 生而生气的话，请告诉我们，我们会给他惩罚的.，我们会排斥他，让他后悔的。请您别生气了，我们大家都十分希望您别生气。生气，让您的学生更加恨您，但是不 是说永远不能生气，而是不要发那么大的火，对您的身体不好，对我们也不好，所以，我太表我们班的全体学生对您说：请您别生气了，老师！
傍晚，和风徐徐地吹拂着，这个夜晚异常地宁静。我的心总会在最静谧的时候久久不能平静，早晨的那件事直到现在还萦绕在我的心头！
“啪！”在这个新的一天的早晨，从朗朗书声的教室里，忽然传出了一声不和谐的巨响。同学们都放下手中的书，诧异地抬起了头。原来，班主任潘老师早已悄然地来到教室，只见讲台上顿时倾翻了一本“可怜巴巴”的皱皱的语文书。这书想必便是老师猛地“一摔而成”的吧。
只见潘老师虎视眈眈地盯着我们，脸颊涨得通红，双手叉腰，颇有“怒发冲冠”的架势呢！望着老师这副凶样，我的心难免一颤，从前潘老师和蔼可亲的形象顿时烟消云散。
“你……你们都六年级了，六年级了！怎么还这么不自觉？！不认真呢？！你自己看看你们的作业，做得一塌糊涂，这怎么回事？”老师扳着手指头指着我们，一股气得语无伦次了，眼中像是喷着怒火。我借着老师坐下“喘气”的空闲，偷偷回头瞄了一眼同学们，只见徐孙潮正低着脑袋，手心揉出了丝丝冷汗，不停地咽着唾沫；刘千成则用指甲抠着桌板，似乎紧张地无处发泄了……教室里弥漫着一股浓烈的火药味，霎那间鸦雀无声。
大概安静十多秒钟，同学们开始有了点骚动，大家议论纷纷起来，从同学们的议论中，我明白了事情的原由：原来，这次的作业本都有大部分抄袭现象与没完成现象，老师之所以大发雷霆，是因为我们作业的不足……望着老师那怒气冲冲的脸与老师头上的那丝丝银发，我想：也许，老师操劳得太多，让我们有些反感，抵触了我们的兴趣，才导致今天这个局面吧……
这时，又一声怒吼打断了我的思绪，“还有你！徐孙潮！你看看你的字迹，如此潦草！老师能认得着吗？！还有你！麻统脉！你如果再这样下去，你会毁了自己的……”大家连大气都不敢出，只敢在下面小声嘀咕着。哪想，“在下面做小动作的人都给我滚到外面去！”这时，同学们一排又一排站了起来，齐刷刷、慢吞吞地离开了教室。再一看，教室里的人已所剩无几了……
“丁铃铃……”下课铃响了，这节课就在老师的一番叫骂中度过了。
老师，请别生气啊！要知道，一个好老师，就要具备理解、宽容、大度、沟通等这一切的美好品质。而这节课，不仅损坏了您的形象，还影响了同学们的情绪，抵触了同学们的兴趣。一个好老师，需要和同学们更好地沟通，更好地交流，这样才是我们的好老师啊……
老师，请别生气！ 上一篇：我心目中的动漫之都作文700字 下一篇：我为爸爸喝彩作文600字 相关推荐 易烊千玺 月亮离我有多远作文800字 鸭妈妈带小鸭子过马路 的第一场雪 三爱三节 剪纸的故事 我的老师作文_以老师为话题的作文600字 葡萄作文_葡萄的自述600字 我是一棵大树作文500字 留守儿童给父母的一封信800字 《光之塔》观后感450字 童年趣事——洗盐作文500字
今天的语文课老师刚出门，教室里就响起了稀稀疏疏的声音。有的人讲话，有的人在看书，有的在发呆……
突然，老师推门进来，走到讲台旁。“啪”的一声，老师一脸愤怒地站了起来。我的本能告诉我将会有不好事情要发生。我立马用了1‰秒的速度在脑海里回忆了一下，这几天我没有做什么坏事啊，上课认真听讲，单词认真背，我只是迟到了两次，不会是因为这个吧。老师的眼睛看向了我前面的.同学，眉毛聚集在一起，眼睛睁的大大的像铜像一样，大叫“某某某，你给我站起来！”她颤颤巍巍地站了起来，问“老师干嘛？”老师怒目圆睁，手旁的杯具和书都似乎因为害怕，离她远远的，全班安静的连针掉地上都能听见，和刚才这是形成鲜明对比。“你自己说你刚干嘛了？”老师愤怒地叫着，她哑巴了，一时说不出话来。
班级十分安静，老师又把目光转向了我。
哦！我立刻低下了头，不敢与老师对视，生怕引火烧身，我又飞快地想起了我刚才在干嘛？分明是一直在看书啊，没有干什么坏事，老师难道是要找我的茬吗？我的脚竟然不禁地抖了起来，眼睛也没有心思看书了。我微微地抬起了头。看了看，居然发现几乎所有人都低下了头。
难道他们都干了坏事？
哦！事实上，老师只要一走，我们就开始讲话，老师一推门就安静的出奇。
这时，让我们意想不到的事情发生了，老师的脸突然暴雨转晴，笑了起来。我们是满满的不解，刚才还在训人哦！怎么突然就笑了起来呢。
原来这是老师在给我们找素材演的一场戏呀！叫我们写作文呢。
这真是一个奇葩的老师呀。
老师,请别用作业当惩罚作文950字
记得《好妈妈胜过好老师》一文大意这样说过，写作业是好事，但是老师对待表现不好的学生，老是用作业惩罚，这样一来，写作业就变成只要你表现不好就罚你写作业，这样写作业就变成坏事了。请看发生在我们全班学生身上的有关作业的惩罚……
——题记
那是发生在四年级上期的事了。
因为我的语文老师要生小宝宝了，所以请假一个月，于是，校长给我们班找了一个代课老师。且不说起这位代课老师，一篇课文提几个问题就过了，直接看下一课，连生字也不讲，还有更让我们生气的呢！
某一节语文课上，班里的几位调皮男生上课打打闹闹，说话的声音要压过老师的声音了（我们班的课堂纪律不太好（*^__^*） 嘻嘻……）。老师火冒三丈，立即在黑板上写下了第一条作业：做大报纸上的'语文练习题一张！看着那一张印着各种各样语文试题的报纸，还有那密密麻麻的字，我晕——作业从来没有这么多！那几个调皮男生的声音小了一点，可还在嘻嘻哈哈地说笑。老师顿时怒火朝天，怒发冲冠，眨眼功夫，黑板上出现了第二条语文作业：第一课到第十二课划的词抄写两遍，再默写一遍！一个也不漏！哦！天啊！地啊！可怜可怜我吧！要知道，一课划的词就有很多很多，12课的词，这得写到几点呀！几位男生的声音又小了一点，可蚊子般嗡嗡的声音还一直在教室回响着。老师已经怒不可遏，只见她在黑板上写上了第三条作业：作文一篇！（班内已鸦雀无声）第四条作业瞬间也出现在黑板上：日记一篇！我彻底晕倒……我清醒之后，心想：这老师应该惩罚扰乱课堂秩序的几个男生，对我们大多数学生来说太不公平了吧，我得写到猴年马月呀，学校明文规定我们作业的总时间是一个小时。呜呜——亲爱滴语文老师，您什么时候来给我们上课呀，这“后妈”代课老师也太“狠”了吧！幸好我亲爱滴数学老师理解我们，那天晚上的时间全部慷慨地给了语文。
放学后，我骑车飞奔而回，到家后，我半点不敢怠慢——争分夺秒地写作业、见缝插针地写作业。刚写了一点儿，爸爸喊我吃饭，我极不情愿地喝了一小碗汤，继续写作业。我写、我写、我写写写。到了晚上8点30分，我的抄写单词终于写完了。我伸伸懒腰，打了个哈欠，还有默写词语呢，快写吧，连忙让妈妈给我提。之后，又查查有没有写错或少写的，还好，没发现失误的地方。只不过，我心爱的大小字本本用了13张，一支钢笔芯已经“英勇献身”了。9点时，我终于可以美美地睡上一觉了（我们学校是4点30分放学，我也太惨嘞！）……
第二天来到学校，问一位成绩好的同学，看她的语文作业是何时完成的，她不以为然地说，她省去了默写词语。好学生尚且如此，其他同学的作业就可想而知了。我后退了两步：唉，我好傻，傻到面对老师布置的不合理的作业，竟丝毫没打折扣地完成了！一扭头，“狠心”滴代课老师光临教室，她清了清喉咙，然后郑重宣布：语文作业全部由语文组长批改！啊？我可倒大霉了——哼，语文老师改作业也嫌累呀！我……唉，师命难违，我只好拿出红笔改这惩罚性的作业啦……
我的老师汪老师，她是我的班主任。每当她笑起来的时候，就像一只可爱的“小白兔”，可生起气来就是一个可怕的“恶魔”。
你看她长着长长的头发，脸没有一点点皱纹。她的眼睛仿佛会说话，每当我看她的眼睛，我就知道她要说什么了。
记得有一次，老师在讲大册的时候。同学们都在认真地听着，有两个学生太调皮了，一直在讲话，于是老师就把他们两人给“拎”了出去。顿时全班同学都安静了下来。这让我想到了一个成语“杀鸡儆猴”。
汪老师有的时候就特别的温柔。那次，我把要背诵的科学纸弄丢了，我很害怕，但是我没办法，我只好硬着头皮朝老师要那张科学纸。我想我一定会被老师骂一顿：“你怎么这么粗心呢？科学纸为什么能弄丢呢？”一想到这儿，我就浑身的一哆嗦。没想到老师笑了笑，温柔的把科学纸递到了我的手上，对我说：“下次要把科学纸收好，不要再弄丢了哦！”我郑重的点了点头，心想：“老师真是太好了。”
这就是我的老师！
王老师是我们的语文老师。她的身高正合适，她那一头蓬松的头发中偷偷的藏着几根白发，圆圆的脸蛋。最特别的是她的眼睛，会随着心情的变化而变化。
语文老师在同学犯错误时的眼睛极有杀伤力。每当有同学上课开小差或者吃玩钢笔时，一个眼神就会让同学们感到漫天寒气。还有一次，同学们在教室里不注重卫生，老师看到了乱扔的纸卷，一个带有杀伤力的眼神扫向了那个同学，同学闪电般弯腰捡起了脚下的纸卷和尺子，飞速的把地收拾的干干净净。
当我们期末考试取得了年级第一的好名次，王老师笑眯眯的走了进来，眼睛美成了月牙，仿佛在说：“你们太棒了！”
每当我们获奖时，王老师的眼睛再一次变成了月牙，仿佛再说：“不错，不错，要继续保持！”
王老师的喜怒哀乐全部都表现在了这双美丽的眼睛上，一双会说话的眼睛陪伴着我美丽的王老师
这就是我的语文老师，一个让同学们既爱又怕，却又超级喜欢的王老师！
今天，我来介绍介绍我们这个学期的数学老师，也就是我们的“丁大美女”，一开始是和丁老师不熟悉的，但是我写了一个吐槽会的作文，之后我们就慢慢的熟悉了。
首先丁老师总是爱穿裙子，而且总是那么的与众不同，你看吧！今天就又穿了一件裙子，说话的语速就像一个连珠泡，整天都是笑喜喜的，但是老师该严格的时候还是会很严格的。这不这个星期刚开学就被叫到了办公室，我边去办公室的路上边走边想，“我作业都提交了，是错误太多了还是上课不认真听讲”到了办公室，丁老师就说我不该错的地方也错了，让我下次认真点。啊，真是虚惊一场。还有丁老师每天走路就跟火箭似的，来也匆匆，去也匆匆。
当然了，我们的丁老师也是有很多优点的，每次有好吃的就会给我们一起走分享，当遇到不会的题就可以问老师，而且丁老师讲得很仔细，我们的丁老师又年轻，而且也很漂亮，她还有一个聪明伶俐的小宝宝，可招人喜欢了，谁见谁爱。
我敢说，如果有人不写作业，老师就开始实行自己的密密计划了，就是让不写作业的同学抄题，有可能十遍，还有可能抄二十遍……反正写多少就得看老师的心情，如果心情极其不好的话，抄一百遍也是有可能的。
你们想写哪个“漫画”老师呢？
我有一个语文老师，她长者一头乌黑的齐肩发，鼻子上架了一副明亮的眼镜，手指有点短，老师的声音很温和，让我听起来很舒服，但严厉时像一只“怒吼的狮子”，老师和我们的关系特别近，就和朋友一般。
今天上课时，老师三步并作两步，速度像一阵风，看这架势就知道老师又生气了。老师叫了两位同学上去，我正在想，为什么要把那两位同学叫过去，听老师一说，哦，原来那两位同学没有写作业呀！老师火冒三丈地瞪着他们，上去就是一顿臭骂，最后，老师觉得她们肯定是不知道她的厉害，然后老师使出了一招——如来神掌，一下，就把他们两个打哭了，老师太厉害了。
但是老师还是有温柔的一面的，在上午第一节课时，有老师上我们班里来听课。我们有一点小激动，也有一点害怕，老师好像看出了我们的心思，于是就鼓励我们不要害怕，我们听了老师的话，就勇敢了一点。上课了，老师笑眯眯的讲课，我们认真地听课。
老师写的字也很好看。老师的字写在了一个小黑板上，那个小黑板展示在了大厅里，我也看见了，其他老师写的字，都写得很好看，我也终于知道老师为什么每天都让我们练字了，我要向老师一样写一手好看的字。
这就是我的“漫画”老师又严厉又温柔的语文老师。
我有一个“好朋友”丁老师，我很喜欢她，我来给你讲讲吧！
记得九月一号是第一天上课，也就是丁老师在课上说她可严厉了，我有点不相信，因为老师一看就很温柔。果然，这“牛”可吹到银河了，我自认为她在我心中就是“时尚女王”。之所以这样说，是因为老师的衣服每天都不重样，穿着简直太绝了，只要你细心观察，老师的穿着真是顶呱呱！
我们老师有时严厉，有时温柔！我们老师对待我们有个顶级秘诀——罚抄，抄几遍那得看老师心情，心情好的话就抄三遍，如果不好那就得来个十遍，十五遍了。
老师对待我们的学习是很严厉的，
有一次在美术课上，我们老师把我和几名同学叫到了办公室，我拿着本和笔心里忐忑不安，原来是我的数学计算小数对不齐，老师给我出了几道题让我做，我分外小心，认真，事实证明只要你认真，没有什么是解决不了的！那天我很高兴，不仅只是做对了几道数学题，最主要的是老师的负责任让我感觉心情大好！
我很喜欢“时尚女王”，喜欢这个活泼，漂亮和同学们打成一片的丁老师！
在我心中语文老师就像一部漫画里的完美的漫画老师，他给我们带来好的成绩和快乐。
他长着一头乌黑的头发，一般人的头发都会很软而柔顺，但老师的头发是一根根铁柱似的一根根扎在头上，而且每次剃头的时候都担心他那钢针般的头发扎的老师疼。这就是一位漫画老师的样子。
我们老师有一双“千里眼”。一次在课堂上一位同学在课桌下面玩着他心爱的玩具，可是我觉得大事不好！我们的语文老师“千里眼”看到了那位同学，我们的老师一步一步慢慢的走到他的身边，把他最心爱的玩具打坏了，就是因为这个事，我们班的同学都很怕语文老师，所以我们班的语文成绩自然就好了。
老师有时也会把我们当作朋友一般，还记得有一天，其他的老师有事请假了，一个下午都是语文课，于是下课老师也就不回办公了，而老师看见我们在玩跳长绳，老师就一下跳进了长绳里，眨眼间来了一位长绳老师“嗖”的一下跳了过去，全班同学都在为老师欢呼鼓掌。那一刻让我们在严肃的学校里也可以和老师玩的很开心。
这就是我的漫画老师——语文老师。他给我们班的每个人带来满意的成绩和欢声笑语。
我们在上课时有个敬明若神的人，她就是——老师。可在我家，也有一个让我敬明若神的人，他就是——我爸爸。
我爸爸不太高，有点肥。浓眉大眼，眼前隔着一副黑框方眼镜，看着给人一种大大咧咧的样子。
为什么说它是老师呢？因为啊他经常教我许多知识与道理。让我懂得了不少。
他是个严厉的老师，每个星期六，他都会检查我的作业，如果我得的良太多，那可就惨了。它如同被一道晴天霹雳打中了，先来一个河东狮吼，再来一个口水乱喷，把我骂得狗血淋头。唉，书叫我作业做得不好呢，他也是为我好。
他也是个贪玩的老师，每天在奶奶家吃完饭，他就玩心大起，和我打打闹闹，有时和我把塑料球当足球踢，有时把一样东西藏起来，让我去找。锻炼了我的细心，敏捷。
他还是一个耐心的老师，在我前几天考南海实验中学的时候，虽然我才五年级，但他坚决地说：“不行，你既然去考，就要做好准备，要进自己的全力，才不枉白去一趟。”是这坚定的语气，让我坚持，是这坚定的语气，让我前进。
可是，人无完人，金无足赤，他也有他不好的一面，譬如爱喝酒，我也喝过那玩意，一点也不好喝。有时应酬到很晚才回，在以前，爸爸主管应酬着一项，所以，那是爸爸在我记忆里的形象是模糊的。
而且他也想大多数爸爸一样，爱吸烟。再这样下去，爸爸的身体就算再好，也会撑不住的。我希望爸爸戒烟戒酒，减减肥，更加接近我心中完美的形象。
再此，借这次机会，祝爸爸健健康康，父亲节快乐！
让我记忆深刻的还是您——邓教师。在我的记忆中，您是一位教导有方、善良的好教师。
邓教师长着一双乌黑发亮的大眼睛，炯炯有神，似齐天大圣那双“火眼金睛”，嘴巴下头有几点芝麻大小般的黑痣。邓教师的体型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我们的作业上的“斑斑点点”她都能发现，特别是对那些作业没有完成，却撒谎的同学，她总是不打骂，但她的做法却是——纵容他们不做。有一次，我问邓教师：“您为什么不打骂他们呢”邓教师说：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解决问题，他们只会越来越叛逆。”
她的教学方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放学在回家的路上看见了邓教师，她在一个老人的摊子上买了好多东西，之后，又到下一个摊子上去买。我原以为她只是因为家里需要用而买，而我渐渐地发现她不是要买东西，而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭，也不管自己是不是真的需要这些东西。
她对我们同样和蔼可亲。在桌子上，有一把戒尺，我们不听话时，她便会用来打我们，但都不疼。我们刚到这个班时，却发现那把尺上有许多灰在上头，时间一久，我们发现我不仅仅是师生关系，都有点像家人了。我们有苦都向她倾诉，她有事也会跟我们聊一聊。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，大概就是在说邓教师吧。
我的“笨”教师，就是我们的班主任—马教师。卷曲的头发，微胖的身子，高高的个子，圆圆的脸，皮肤白皙。
说起“笨”，这话可是她自己亲口说的。这不，新学期第一天，马教师就对我们说：“同学们，我很‘笨’，我期望同学们一个个都比我聪明。”这一番话逗得我们前仰后合，这回算是遇上自认“笨”的教师了。从那以后，我仔细观察，这马教师真“笨”得能够：她把班里的工作一股脑都交给同学们去做，收作业、主持班会、布置卫生……而她则自己在一旁欣赏着同学们忙这忙那，嘴里还一个劲儿地夸同学们聪明，弄得大家干劲十足。
课堂上的马教师不“笨”了吧？你想错了，课堂上的马教师依然是“笨”的。记得那天讲《军神》，马教师对我们说：“作者为什么要写刘伯承把身下的床单都撕裂了呢？我挺‘笨’的，谁能教教我？”全班哄堂大笑。既然马教师自认为“笨”，同学们当然不甘示弱，一个个争相表现自己的聪明，手齐刷刷地举了起来。看到这小手如林，马教师乐得合不拢嘴。同学们一个又一个精彩的发言，博得了“笨”教师的夸奖：“你真棒”“天才”“聪明”……在学校，似乎仅有学生是能够“笨”的，但在马教师眼中，“笨”可不是学生的“专利”，她自己就“笨”了一回。这一“笨”居然使得一堂课在简便愉快中度过，这一“笨”使我们更喜欢马教师了。
马教师到底是笨还是不笨呢？一天我问妈妈。妈妈听后，哈哈大笑说：“马教师才不‘笨’呢，她是一个懂得教育方法的聪明教师呀！”
从上小学开始后，我已经接受过很多老师的教育。其中二年级的数学石老师我觉的与众不同。
石老师30多岁的样子，个子中等，却很胖，带着眼镜，梳着短发。别看她平时和蔼可亲，发起火来可不得了！“啪”的—声，手重重的砸在桌子上，整个讲台为之一动，再加上随之而来的大喝一声，大家都感到害怕。
“发火”是许多老师都会的，可是石老师总是在发火之后“灭火”，进一步调动大家的情绪，还经常给我们讲她的故事和工作经历。
石老师讲课不死套书上的内容，她上课生动有趣。讲到激情之处总是杀个“回马枪”指住一个同学，这道“弱智的题”你来解答，当同学回答不上来时，会引起全班一阵欢笑。在考试上石老师也不求我们死记硬背，出的题往往有“陷阱”，如果你不认真答题，就会被画上红红的大叉。
石老师闹了一次“笑话”。快到期末时，有一次她发火了，一本正经对我们说：“快考试了，这几天，你们将看不到我的“笑容”。但是一会儿她说完一个同学之后，突然笑了一下，同学们立刻大叫：“老师你笑啦！”
这就是我的“漫画”老师——石老师。
四年级时，我们迎来了一位新体育老师——周劲松老师。他总爱穿一件橙色的速干衣，还拥有一头金色的卷发。他眼睛很圆，生气时总瞪着，眼里发出的冷光如剑般刺向了犯错的同学。他鼻子大，鼻孔也大，旁边还长了颗痣。而他的脾气嘛，跟他的嗓门一样“火爆”。
嗓门大
谈起周老师最大的特征，我就会想到他有一副特大的嗓门。每次在国旗队训练时，他总拿那副响彻校园的声音，对我们法号司令，震得我们不敢乱动，站得笔直笔直，走起正步来齐刷刷得严肃认真。有次体育课，我们站得好好的，突然周老师在我身边大吼一声，吓得我的腿抽搐了好半天，原来他发现有个同学注意力不集中，生气了。还有一次，学校进行校歌比赛，全校近千名师生都集中在大操场上，周老师居然连话筒都没要，直接喊口号指挥大家。就连对面小区的居民都听见了他洪亮的声音。
话匣子
周老师的体育课，有一半是在讲一些有关体育的知识。一般情况，讲完之后，他会让我们练习。但有时只要班上同学表现不好时，他会就站在那儿一直讲道理。他讲的道理很多。开始我们都有点儿不耐烦，后来静听下去真是“字字珠玑”，只可惜好不容易盼来的一节体育课“泡汤”了，……哎，我们班的这群“调皮蛋”也让他为我们的身体、心理、习惯等各方面操碎了一颗“老爸爸”的心。可谓用心良苦啊！“翻脸快”
上课前以及开课时，他总会眉开眼笑的，但只要有同学不认真，他就会瞬间“翻脸”并大吼一声，吓得没犯错的同学也一愣一愣的。长期以来，我们都开始怕他了，甚至有的同学开始在背后说他的坏话了。一旦我们又表现好了，他的语气立即缓和，马上又露出和蔼的微笑。
精力旺
周老师看似事很少，但我经常在下午六点的操场上看见他辛苦训练啦啦操队的身影。我才知道他有多辛苦，他周一要负责国旗队升旗仪式，每个周一到周五的工作日又要训练啦啦操队，还要给我们五年级1——4班上体育课，多少个日子里，他七点到校，傍晚六点后才离校。每天的披星戴月，铸就了他钢铁般的意志，他竟然都不觉得累。他用这种方式，为学校、为工作、也为了我们奉献了好多。
这就是周老师，一位严格，“多面”的老师，他说得多，也做得多。在他的帮助下，我们不仅体育能力增强了，而且更懂事、更听话了。难怪人们常说：严师出高徒。爱唠叼的老师一定是“严师”难道不是吗？
不瞒你们，我们有一名“tiger”老师，她就是我们的语文老师。她和老虎一样体型比较硕大，一点也不夸张的说，那体型算得上是王的配置了。这森林大王就爱开会，“大臣”班干部和“小臣”同学们均要参加，而且要认真聆听会议内容。
我的“tiger”老师，可谓是技能齐全呀！
技能一：捕猎迅速
我的“tiger”老师可谓是眼疾手快。召开“森林大会”时，一连就是40分钟，肯定会有些“小臣”耐不住性子，偷偷的讲上几句话，而那只“大老虎”呢？早已悄无声息的站在那些“小臣”的背后，虎视眈眈的盯着他们呢。“小臣”却丝毫没有察觉，“大老虎”突然嗷的一声怒吼：“上面开大会，下面开小会吗？如有意见站起来说。”把小臣吓的连打五个冷颤。
技能二：眼神杀
在平时的课堂中，“tiger”老师也特意留出时间让我们小组相互学习。当“小臣们”跟一些“大臣”学习各种本领时，常常会由于某个“大臣”把控场面力度不过，引发一些“小臣会议”。尽管某“大臣”费尽心思，有时也收效甚微，可“tiger”一个眼神杀就能治理天下。我也仔细观察过“tiger”的眼睛，这也不大呀，还不如我的呢，可是这压力释放量也太惊人了吧！私下里，我也模仿过，可一言难尽啊！眼神杀后，“小臣们”也会为自己的行为付出代价——写“森林之规”。
终极技能：“正道的光”
在平时的路队中，总有调皮的“小臣”故意扰乱森林秩序，哗众取宠，而被多心眼的“母鸡”昭告天下，这下“大老虎”可要发威了。这森林秩序哪里容忍得了随意践踏，只听一声雷鸣般地“安静、立正”传遍大江南北，顿时我们均“呆若木鸡”，不再动，也不再说话。森林审判会也会就地召开。第一项：重审森林秩序；第二项：森林原则我们是一家人，一荣俱荣，一损俱损；第三项：按照条约错了就要接受惩罚；第四项：错了的人“升官嘉爵”变成临时“大臣”，直到明白什么是规则为止。的确，这正道的光一照，部分“小臣”就改过自新了。嗯，这招神了！
唯一弱点：肚大
我的“tiger”挺威风的，但有事无巨细的为我们操心劳神。去年她生病动手术后，要喝激素药维持健康，但体重也直线上升。每次跑步时，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可爱极了，也让我感觉心疼了。
我的“tiger”老师就是这样的，可爱又威风。我喜欢她。
奇妙的文字能将我们的“百变马丁”——语文老师惟妙惟肖地跃然纸上。你想见到她吗？
我的语文老师有苗条的'身材，俏皮的马尾“左顾右盼”，大而炯炯有神的眼睛中含有美丽的星空，时而戴上“哈利波特”牌“保护屏”，整体气质又上升了几度灵魂。
她是“降临”在六月里的老师——脾气说变就变，她也如同一个“存钱罐”，储存着多种多祥的性格。
天马行空的她
每节语文课，总是令我烦恼又期待，因为……语文老师又发挥她奇思妙想的特点了。她“打破”传统的教育方式，请出几位“有趣”的同学，为我们“演绎”《文成公主》的故事，有了“吕小布”的大力支持，整部“动画”栩栩如生，每个情节都非常……哈哈哈！幽默极了，导致我们的“六月”老师都忍不住笑出声，大家仿佛浸在欢乐的“温泉”中，银铃笑声不绝于耳。
爱笑的她
雷厉风行是果断的意思，最适合她了，我在心里哀叹，原来就在下学后的5分钟，这位“女王”又来到了我们的眼前，笑意盈盈地看着我们，亲手将作业“哄”进大家的书包。在第二天的早晨，她沉着脸用手中的“神笔”流露出一时的心得，来到三尺讲台，她又如一朵玫瑰般绚烂绽放出迷人的笑容，那笑脸给在座的同学心中都撒下颗“放松”的种子。
为民分忧的她
虽然她十分严厉，但也有心软的时候，有天晚上，数、英、品德、科学的四位老师临时联盟，布置了比平时多10倍的任务，而我们最后的希望全部压在语文老师的身上，果不其然，在听到这个消息后，她雷霆大怒、气冲冲地去找其他老师辩论，那张妙语连珠的嘴让她们无话无说，老师在我们的心里好感度“刷刷刷”上升了无数度。
勇于认错的她
在某一次期中测试后，有一道题我们班几乎全军覆灭，所有人都在疑惑为何会错，老师马上大步流星地跨进教室，向全体同学弯腰道歉，原来是老师把这道题讲错了，错误的答案早已在我们心中根深蒂固，又怎么会对呢？老师都肯放下面子我们也就原谅了。
您是一盏明灯，指引光明的未来，您是一座驿站，成为我们茫茫人生中的归宿；您是一朵荷叶，我们是红莲，您为我们遮风挡雨。请认真倾听，我们对你的感激！
看过漫画的人都知道，漫画中人物最突出的特征，就是都有一双灵动闪亮的大眼睛。而我敬爱的余老师，也有这样一双变化万千，仿佛会说话的眼睛。
余老师是我见过最温柔的老师，她的脸上时常挂着和蔼的微笑，她的语调是那样温和，尤其是每当她叫我们“儿子、姑娘”时，那温柔的眼神，好像她不是我们的老师，而是一位慈祥的母亲。
余老师有一双“火眼金睛”。还记得一年级刚入学没几天，我连班上同学都还没认全的时候，余老师已经十分精准地看出了我的缺点——懒惰。甚至连我什么时候偷懒没做清洁；什么时候不做作业偷溜去操场玩；什么时候让奶奶帮着背书包……余老师都看得一清二楚。课堂上的小动作和学习上的错误就更逃不过余老师的眼睛了，不管是上课讲话、打瞌睡的同学，还是作业本上小小的标点符号和错别字，在余老师的“火眼金睛”下都无所遁形。有了这双厉害的眼睛，还有谁敢在余老师的眼皮底下搞小动作呢？
余老师有一双会发光的眼睛。她十分热爱读书，只要一有时间就会捧起书本细细品读。她不仅自己爱读书，还常常给我们推荐她读过的好书，带领我们一起读书。然而，余老师最爱读的，还是我们创作的一篇篇优秀习作。人们都说，人在做自己喜欢的事情时，眼里是会闪着光的。余老师就是这样，作文课上，每当她朗读习作中的精彩之处时，她的眼中就会绽放出欣喜、自豪的光芒。那光芒又更加激励着我们，在余老师的引领下继续遨游书海，创作出更多佳作。
余老师还有一双会说话的眼睛。不论是一年级在学校的武术操表演，还是二年级在会展中心的非洲鼓表演，亦或是每一年的运动会，余老师都是我们最忠实的拉拉队员。二年级的春季运动会上，最激烈的接力比赛已经进入了白热化阶段，我们班由于连续掉棒，从原本的领先位置一下子掉到了第五名，拉拉队员们都好像失去了信心，加油声也渐渐变小了。就在这时，只见余老师高举双臂，一边挥舞，一边大声喊着“加油”，她眼神坚定，好像在说：暂时的落后并不代表失败，坚持到底就是胜利！大家仿佛都听到了余老师的话，运动员们奋起直追，拉拉队员们也重整旗鼓，大家一起努力，从第五名追到第二名。看着大家略带遗憾的神情，余老师又用欣慰的眼神望着我们，仿佛在说：好样的，孩子们，你们真是我的骄傲！
余老师明亮的目光像指引船舶夜航的灯塔；余老师智慧的目光给我们插上飞向理想的翅膀；余老师慈爱的目光更使我们内心温柔而坚强，充满力量！
耶！我们的快乐来临了，我想到了这句话，马上奔向学校，来到学校，看到同学们已经来了很多，过了几分钟。终于打了上课铃，我们终于可以听语文老师的课了，耶！
过了一会儿，有个温和的好老师走进了我们的教室，她就是我们的语文老师，语文老师圆圆的脑袋。在这个圆圆的脑袋上长着一双水汪汪的眼睛，真是美丽极了，语文老师开心的时候眼睛迷成了一条缝，生气的时候也不可怕，语文老师很爱时尚，老爱穿裙子，语文老师有一头乌黑发亮的长头发，真的是太美丽了，语文老师姓一一刘，是一个很温和的老师，也很关心别人。
语文老师批作业的时候非常认真，如果有的同学写错字了，老师会在错字下面把正确的字写出来，然后再让这位同学写上一行。如果有同学题做错了，就会把这位同学叫到办公室。给他认真而又耐心地讲解，直到这位同学做对了老师才让他回教室。
语文老师很关心我们，天气变凉了，就说你们多穿点衣服，小心感冒，天气热了就说要多喝点水，每当天气有变化的时候老师就会这样提醒同学们！
语文老师的眼睛就像火眼金睛，有哪位同学不认真听课，在下面做小动作，语文老师一眼就看出来了，有一次一个同学在上课的时候玩一个玩具，结果语文老师马上就发现了这位同学的动作异样，老师看了他一眼，他就马上把玩具收起来，开始认真地听课。
语文老师的课非常有趣，只要语文老师一讲课，同学们都会安静下来认真地听老师讲课，语文老师也很幽默，每次给我们讲课都会逗同学们开心。
语文老师很温和，有一次因为班上的几个同学调皮惹事，校长批评了语文老师，等老师回到教室，也没有对那几位同学发火，而是用温和的态度来对待。
语文老师真的非常爱我们，记得有一次我在学校里面生病了，于是老师赶紧给我妈妈打电话让我妈妈来接我，每天上自习的时候老师还给我补落下的课，月考时间到了，结果发下卷子我考了很好的分数，我想那都是老师的辛苦换来的成绩。要是没有老师的辛勤栽培，我就考不下这么好的成绩。
我的语文老师一一刘老师，我敬爱的老师，是一个即美丽而又善良的语文老师，我一定要好好学习，用好的成绩来回报我的老师。
争取不辜负老师对我的期望。我非常喜欢这位温和善良的刘老师。
作为一个班级里的学生，有许多老师教过我，可是只有教作文的黄老师让我记忆犹新。
黄老师长得十分讨人喜欢，棕色的头发，总是那样随意地披着。小小的眼睛，总是发出闪亮的火花。高高的鼻梁上架着一副眼镜，那一张小巧玲珑的嘴，说出来的话时而严厉，时而有趣。
那是我第一次去上黄老师的课。好不容易把作文写完了，我慢吞吞地以比蜗牛还慢的速度走到她的面前，把作文本递了上去。黄老师接过作文本，改了起来：开头不能用开门见山，太直白了。在这里加一些动词会更生动，还有……可不知怎么的，虽然是温柔的声音，我还是那么害怕。忽然，我鼻子一酸，尽管我把嘴巴咬得紧紧的，可那眼泪呀！还是在眼眶里面直打转。终于，眼泪顺着脸颊流了下来。黄老师见了，轻轻合上本子，一脸疑惑地望着我问道：怎么了？我咬着嘴唇摇了摇头，黄老师冷冰冰地说道：是不是喜欢哭？我还是一声不吭。去，哭好了再来。那声音像打了霜似的，说得我心里像被泼了冷水一样：这个老师有点不一样，平时这样，老师早就把我放了，今天怎么把我留下来了呢？想归想，作文还是要写，看着同学们一个个的都回家了。我只好擦干眼泪硬着头皮再次来到她的跟前。哭好了吗？我含着泪，点了点头。带走了我的作业本。
黄老师啊！是改作业时一个样，讲课时又一个样。上课了，黄老师走进教室，拉了拉衣角，发话了：今天，我们要写动物。这时同学们像放鞭炮似的一个个被点起来回答问题。我却在心中祈祷：千万不要点到我！千万不要点到我！可是怕什么来什么，彭一涵，你想写什么？我乖乖地站起来：小狗哦！那它长什么样？我拖了好大一会儿才说出一段。应付完这个问题，又出来了一个新问题：它怎么吃饭呢？我皱着眉头，歪着脑袋想了半天，也没有灵感。黄老师见了好像看出了我的难处，说：难道它这样吃？只见黄老师抬起左手当碗，伸出右手的三根手指头，装出扒饭的动作，我忍不住笑了出来，见我笑了，老师问：那到底怎么吃呢？可我还是不知道。只见黄老师拿出后排同学的文具盒用两只手按住，我立马明白了她的意思，张开嘴说了起来：它先歪着头，闻了闻。我边说黄老师边表演，同学们被老师逗得哈哈笑。终于答完了，我坐到椅子上，刚刚的紧张早就成了一股成就感。
这就是那时而严厉，时而有趣的作文老师，你们喜欢她吗？