路的小学生同步作文(小学生同步课堂免费版)

这次小编给大家整理了12篇路的小学生同步作文,供大家阅读参考。

篇1:路小学生同步作文600字

路小学生同步作文600字

每个人每天都会走许多路,上班,上学,逛街途中,但你是否留意过身边一闪而过的风景,是否因为美丽的事物而停下脚步。

对我来说,最熟悉的是到学校的路途,大略看去,路途中的风景是一成不变的。但是每天都有不同的人在路边为生计叫卖。我缓缓在路边行走,一位中年的大姐正站在三轮摩托车旁边拉生意。摩托车的车板上堆着小山似的水蜜桃,车前还放着一块木板上用黑墨水写着“特卖!!十元三斤!”喇叭里也在响着“十元三斤十元三斤!好吃啊!甜啊!”,大姐扇着帽子,看见面前的过路人似乎有想买的欲望便不放过财机。她正挑出一个大桃子让顾客试吃,顾客咬了一口觉得不错便想要买一些,大姐想挑一些给他,客人却觉得她挑的不好,拿起塑料袋拣大桃子,嘴里还念念有词:“这个看起来不好,这个还行……”诸如此类的话,挑了一大袋,放到秤上秤了十二元钱,被客人还价到十元也应允。客人心满意足的走了,大姐捏着手上的十元钱笑的`也很满意,今天又有了收入,把钱放到钱包里,又开始卖力的招呼客人,“水蜜桃,十元三斤,好吃啊,甜啊……”

对面也有人在卖小吃,三轮摩托车上有着一口铁板,旁边列着许多材料,哦,原来是在卖煎饼。小孩子跑到摊前,笑着跟大人说要吃这个,有客人的老板,拿出鸡蛋,动作清爽的打破鸡蛋在铁板上,用小铲子将鸡蛋匀开,又拿出一根火腿肠,用小刀在包装袋上轻轻划了两下,包装袋脱落,火腿肠也被一分为两半,摊在鸡蛋饼上,再拿出调料油在饼上撒了一路,来来回回,弯弯曲曲,好像在做艺术品一样,抓一小把葱撒上去,最后用铲子翻个身卷起来,包在纸里递给馋嘴的小孩子,小孩咬了一口觉得蛋香四溢,更咬了一大口,老板看的喜欢,也笑弯了眼,目送客人走远,才小心的将钱放进箱里,擦了把汗。

这些景象每天都会发生,你有停下来好好欣赏过吗,每个为了自己和家庭努力的人都是路途上最美丽的风景。

篇2:我的路小学生同步作文

我的路小学生同步作文

小雨淅沥,叶儿轻响,薄雾遮掩了,前进的方向,迷失了,我的路······

————题记

幼时的秘密

幼时,小小的我,有着现在精神的我没有的大无畏的精神和勇气。面对未知,总是抱着好奇和探索的心情,勇敢的尝试,大胆的思考。

那个时候,我有一个瞒着爸爸妈妈的秘密基地,其实也不算是,只是我外婆家后门的一条“窄细险”的小径。走的时候,一定要扶着墙稳稳地走,稍个如果不注意的话,就可能掉进河里。我之所以会知道这条小径,是因为追着一条野猫。野猫的身手矫健,几个飞跃之间,便在我的视线消失了,我自然是不甘心,扶着墙继续追寻,追到了“穷途末路”,还是不见它,跺了跺脚,走了。从那以后,我便时常来这里看看,野猫在不在这儿。虽然每一次都没找着,但是这儿却成了我的秘密基地。我享受着一个人的乐趣,那种刺激、紧张感总是让我心潮澎湃。

既定的缘分

初一,介于稚嫩和成熟之间,同学们大都是青涩的,想结识却又羞于表达。用一句话来说,就是“爱在心头,口难开”。但是,在这样的环境下,萌生的友情,往往是最令人向往的,也是最牢不可破的。

放学的路上,一个人走着,面对新的老师、新的同学,回想起以前,心中难免会涌起失落,惆怅之情。六年的时光,我们总要分离,各奔东西。相聚相离,人生的意义,难道就是在于让人相识,却不得圆满吗?我迷茫着。

抬头,看见前面不远处,是今天在教室里看见的新的同学,也是我的同桌。高挑的背影,飒爽的马尾辫随着她的步伐,上下甩动,背着书包,却一点也看不出负重,整个人显得清爽干练。

我想上前打个招呼,却又有些不好意思,纠结了很久。突然发现,她与我的距离近了许多。我心想:是我脚步太快了吗?而后,又发现,她与我的距离有拉近了,原来,是她故意放慢了脚步在等我。明白这一点,心中的'迷茫消散了,取代的是一股莫名的欣喜。我走了上去,主动与她攀谈。欢声笑语回荡在这林荫小路上,友谊的种子,悄然发芽······

幼时的路,我已经记不清她的音容笑貌,但那淡淡的欣悦,依旧在我的心中留下了深刻的痕迹;现在的路,我走着,虽然偶尔会迷失在迷茫、惆怅之中,但同行人银铃般的笑声总是能及时的把我唤醒;未来的路,我也不知道,或许会和相伴一生的人携手走过那风风雨雨,又或许会一个人看着日落日出,坐在古藤长椅上,笑看那小桥流水,一世安然。

人的一生,有很多路要走。一旦走上去,就难以回头。曲折坎坷的路,看似令人心悸,却会迫使人们成长,形成强大的自我;而平坦简易的路,看似令人心安,却会改变人们的心境,沉溺于安逸之中。形形色色的路,各种各样的人生,正等着我们······

篇3:同步小学生作文

同步小学生作文

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在小学阶段,学生最难学、最怕学的是作文,教师最难教的也是作文.但是,作为学生只要你学习语文,必然地要写作文;作为教师.只要你教语文,也就必然要教作文.如何学好作文,写好作文已经成为困扰广大教师、家长、学生的一大难题.

该书作者深刻地感受到当前的小学作文教学依然存在着很多问题.主要可以概括如下:

1.要求超前,标准过高,严重挫伤了小学生习作的兴趣和信心.

2.课内不足,课外弥补,严重影响了小学生习作能力和水平的提升.

3.指导不足,量多低效,既加重了学生的学业负担,又未能达到训练的目标.

作者在积累了大量的作文教学实践的基础上,与一部分有经验的一线语文教学专家和教师,编写了这套与人民教育出版社出版的小学语文新课标实验教材同步作文(包括一、二年级的口语训练)指导丛书.

编写这套丛书,旨在:

1.与新课程改革同行

2.与新教材实验同行

3.与时代的发展同行

4.与学生的成长同行

书中六大栏目,体现了本丛书的六大特色:

习作要求讲解——明确目标,审清要求,引导学生养成审题的习惯;

习作写法指导——应知应会,具体指导学生应该怎样去感悟生活,观察写作对象,灵活运用并积累好的习作方法;

习作思路展示——教会学生从多个角度、多个层面考虑习作思路,拓展习作的空间,发挥学生的创新能力;

习作材料链接(一、二年级不设此内容)——提供丰富多彩的习作参考材料,教会学生积累习作素材的方法,养成良好的积累素材习惯;

习作名师批改——提供教师批改的范例,教会学生自主修改习作、修改他人习作的方法,从而提高自己习作的能力和水平;

习作范文精读——让学生在同龄人所写的优秀作文中汲取更多的写作技巧,并在构思布局和主题锤炼方面获得提升.

这一套作文丛书,每一个栏目都介绍了一些简单易学、实用新颖的写作方法,精妙的指导,精选的习作,新颖的版式,小学生一看就懂,一学就会!这一套作文丛书,可以使老师们教学有所借鉴,可以使家长们辅导有所参考,可以使学生学习有所范例.

《小学生同步作文》一书是根据人教版小学语文最新教材精心编写的.本书以清新的栏目、丰富的内容,有针对性的`指导同学们沿着正确的方向,步入同步阅读与作文的殿堂.

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文题视窗:将语文教材“习作”中所布置的作文任务照录下来,便于同学们明确写作的内容与要求.

名师点拨:老师根据多年的教学实践,紧扣训练的重点,并结合各年级写作水平,围绕“写什么”、“怎么写”进行指导,其中包含审题思路、结构安排等,以此激活同学们的写作思维,指点同学们的写作迷津.

妙语集锦:是同学们积累妙词佳句的好去处.在这里,好词、好句、好段会让同学们流连忘返,受益匪浅.

经典文题:依据每单元习作内容拟出多个新颖、别致的作文题目,供同学们参考或选用.

佳作引路:精选同龄朋友的优秀习作,具有很强的示范性和说服力.每篇佳作都配有老师的旁批与点评.

病文修改:通过对病例作文的分析与修改,不仅能培养学生修改作文的能力,还将使同学们对如何写好同类文章有更加深刻的认识.

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主编:王海蓉

出版:新蕾出版社

策划:张颖超

主任编辑:袁葳

封面设计:江姜

开本:850mm×1168mm1∕32开

印张:16

字数:320千字

印刷:1月

全国新华书店经销

广东省茂名广发印刷有限公司

isbn978-7-5307-3329-5

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《小学生同步作文(六年级下册)(苏教版)》由江苏美术出版社出版.

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版权页:

从此以后,我便对那个东西非常好奇,有机会还会偷偷地瞧上几眼.心里暗暗想着,我要逮着一个机会,学妈妈那样敷一下才好呢!

机会终于来了,爸爸妈妈要出门,临走前特意嘱咐我,不要去弄餐桌上的花袋子(那袋里是早上妈妈买回来的面粉).我虽然嘴上答应了,心里却想:“妈妈你出去后,我得学着你的样子,来帮自己做一回面膜,也让我的皮肤有弹性,有光泽.”看看家里已经没有黄瓜了,那就用这个面粉吧,好主意!说干就干.我马上拿出妈妈每天用的那个漂亮的小袋子,小心翼翼地撕开,拿出“梦寐以求”的面膜,再用调羹从餐桌上那个花袋子里挖出两勺面粉备用,然后用手抓住白呼呼的面膜,边看镜子边往脸上贴呀抹呀,抹完了,再往眼角下抹些面粉.我左看看右看看,觉得还不满意,好像面粉抹得还不够,又添了一勺.用手在脸上左拍拍右拍拍,这才觉得满意了.可又嫌太干了,于是滴了几滴水在上面,揉啊揉,揉啊揉,我停下来看看脸上白白的才觉得满意了,就屁颠屁颠地看动画片去了.这时妈妈回来了,看到我这样真是哭笑不得.一张大花脸,衣服上都是面粉.我恳求妈妈快来帮我把脸弄干净,时间久了,面粉弄得我难受死了,脸上千得我都不能说话了.妈妈笑着说:“傻丫头,不好受吧!”

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第一单元:童年趣事

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

吃冰糕的那些事儿

佳作引路

“敷面膜”

新“刻舟求剑”

童年趣事

我的苹果有笑脸

病文修改

升级阅读

白雨衣

第二单元:老师不在场

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

聪明与善良

佳作引路

老师不在的时候

今天无人监考

一场“风暴”

糗事冠军

病文修改

一件不该发生的事

升级阅读

生活中的小镜头

第三单元:读书二三事

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

寻找幸福人生的命运塔罗牌

佳作引路

《佐贺的超级阿嬷》读后感

突破平凡,争当优秀

美妙的昆虫世界——读有感

做孩子的朋友,很难?——读《一个孩子的临终“奇言”》有感

病文修改

阳光总在风雨后——读有感

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睡屋顶的美国校长

第匹单元:科学小实验

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

举足轻重的蚂蚁

佳作引路

纸蕾开花

磁铁为什么失去磁性

细胞,感动了我

马蹄莲也要喘口气

病文修改

瓶子吃鸡蛋

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一杯水洗一桶衣

第五单元:成长的烦恼

文题视窗

名师点拨

经典文题

名篇欣赏

栀子花

佳作引路

“这该死的时尚

我讨厌,真的好讨厌

少年的烦恼

等我瘦下来

病文修改

我好苦恼

升级阅读

亲热感觉

趣味语文

新科状元巧对对联

第六单元:调查报告

第七单元:给老师的一封信

篇4:小学生同步作文

一、这就是我

孩童时候的我,天真活泼,性格刚烈,是家中的掌上明珠,名副其实的“娇小姐”。现在的我变了,变得更争强好胜,自尊心和虚荣心更强了。

虽然我还保留那种独特的性格,但往日的欢声笑语变成了一片宁静。不过注意了,不是不会再开怀大笑了而是要变成“淑女”了。

童年的我,活蹦乱跳,哪儿热闹到哪儿,为此,没少让父母伤脑筋,无忧无虑,整日迷恋于吃,喝,玩,乐,忘不了曾和爸爸为抢一个频道而争得不可开交,面红耳赤,要不是妈妈解围“两伊”战争又开始了;忘不了在电脑面前玩游戏,“废寝忘食”而被妈妈批评了一顿,更忘不了和昔日的朋友玩耍的脚步。现在的我,180度大转弯,在那人来人往,熙熙攘攘的街道上重温那昔日的温馨,一切都让人留恋忘返,贴在记事薄上,翻开崭新的一页,在那人烟稀少,令人瞩目的书店,那充满诱-惑力的音像店……出现了我,如饥似渴地遨游书海,吸收精因,静听那美妙的旋律,放松自己的神经。此时,把全部的魅力释放出来,投入在自己的爱好中。这就是我,一束耀眼的郁金香,一盆争奇斗艳的米兰。

二、秋天的果实

从车上下来,我立刻被这里的美景惊呆了。

极目远眺,丛山峻岭,郁郁葱葱。近处,苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰,采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头,同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来,可不是一件容易的事。为此,同学们想尽了各种办法:有的跳起来抓,有的用树枝打,有的抱住树干摇,还有的干脆爬上树去摘……不一会儿,好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。

老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地,我怎么也想不出,这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上,两手抓起几根瓜秧,紧紧握住,心想这一下定能拔出一个大地瓜。

边想边用力向后拔,可是手拔疼了,瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲,也跑过来帮我。我拔瓜秧,她拽我的胳膊,哈哈,还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时,只听“蹦”的一声,把。我重新找到一棵又大又粗的瓜秧,先把叶子扒开,再用手使劲挖根部的土。

不一会儿,只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的样子,继续扒土。只见地瓜又露出了一些,我心想这回可成功了。

我偷偷地看了看别的同学,还没有挖出来,心想这回我可成第一了,越想越着急,情不自禁站起来,使劲往上一拔,结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭,真不该拔,怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。

三、听雨

窗外的雨,下的淅淅沥沥,腾起一阵水雾,将大地包裹在烟雨朦胧之中。大地似乎笼罩了一层轻纱,飘渺无实。

我推开窗,将手伸出窗外,把呼啸的风纳入掌中,细雨击打着我的拳头,掌心传来一整湿润和凉凉的感觉。我在倾听大自然无比美妙的音乐。大自然像一位钢琴演奏家,用她纤细柔软的“手指”演奏出优雅动听的曲乐。无数零碎杂乱的声音,经大自然的重新组合,交织成了悦耳的交响乐。

我望向窗外,一大片油菜花映入我的眼帘,金灿灿的一大片,在灰色的天穹下显得格外耀眼。这种花随处可见,几乎你一抬眼望向田野,便有一大片的黄挡住了你的视线。

只因这花多,人们便不在意它,有时一不慎,将油菜花践踏了,也不觉着惋惜,只略略瞥了瞥,拍拍屁股转身走人。离得远了,竟一次不回头。

但我喜这花,黄黄的一小朵一小朵,可爱极了,让人爱不释手,虽说它没有桂花的万里飘香,没有牡丹的富丽堂皇,没有荷花的清纯廉洁,没有玫瑰的神圣浪漫,但它也不可小觑:它能在雨中抽出嫩芽,展现勃勃生机,尽管雨水拍打着它柔弱的身躯,它也仍旧开遍漫山遍野,无一不在。它虽常常被人践踏,可它却融入松软的泥土中,成为养料,为下一代油菜花铺上前锦。

它来回循环的做着自己的工作,不与百花争奇斗艳,不为人类重视欣赏,它只是默默无声的做着。它为的是大自然丰富多彩,色彩斑驳,好显示春意盎然,它在一次又一次的雨中,努力的朝着自己的方向奋进。

小学生同步作文在写作过程中,要注意审题,尤其是自己的思路的梳理,合理安排自己的写作思路,严格按照一定的标准来创作。

除此之外,大家在写作过程中,要敢于想象和创新,打开自己的思维,敢于想,注意结合自己的生活

[小学生同步作文]

篇5:小学生同步作文

当某一地区干旱时,我要带上许多清凉的水,飞到干旱地区,让干旱地区的人们饮用,然后,我带着水,边飞边撒,下一场及时雨。

当某一地方大堤塌陷时,我要身扛几百万泥石袋,火速赶到,拯救沿海人民。

当某一地区发生超级大地震时,我要用健美的臂膀,把压在人们身上的碎石块,通通搬走。还要念魔法,让这一带恢复原状,让人们身上的伤口,快快愈合。

当发生抢劫案时,我就会飞到坏蛋面前,一把揪住他的衣服,让坏蛋束手就擒。如若坏蛋不服,我就要使出超人派绝招―无敌连环拳,让坏蛋心服口服。

当然,变成超人的我不会忘记学习,我要用超人牌超级记忆力,让自己的成绩更上一层楼。

超人,爱打抱不平,爱拔刀相助,能上知天文,下知地理,能遨游太空,能访问名人,能回到古代,能预知未来……

当超人的好处真是大大的呀!

我好想变成超人,那个时候,我就可以帮助更多的人,做更多的好事,拯救人们于水火……

篇6:小学生同步作文

要说起我最熟悉的一个人,那当然是我的小弟弟啦!不信,我就给你讲讲他的故事吧! 我的弟弟今年7岁啦!平时非常爱穿一件白上衣,蓝裤子。他高高的鼻梁,大大的眼睛,非常有神。圆圆的大脑袋上长着几根稀疏的头发,活像一个卡通人――唐老鸭。

他活泼好动、顽皮淘气。他还有一个更大的特点就是贪吃。有一次,我的奶奶买了很多雪糕,这对于弟弟来说可是一个千载难逢的好机会,只见他右手吃着,左手拿着,一会儿六根雪糕就吃进了肚子,结果,当天晚上他跑了三次厕所。

你们看,这就是我的弟弟,一个调皮可爱的小男孩。我想,你见了也一定会喜欢它的

篇7:小学生同步作文

一来到普陀的千步沙,我就脱掉鞋子,兴奋不已地踩着松软的沙子,疯狂地跑向海边,不顾一切地窜入海中,任凭那海水拍打我的身体,啊,那凉凉的感觉真的好舒服、好舒服!波光粼粼海水在阳光的照耀下,犹如仙女洒下的点点碎金,那些“碎金”在海水中轻轻荡漾,使整个大海就像缀满金色宝石的蓝绸缎般美丽。忽然一个巨浪打来,水珠落入大海,就像一颗颗晶莹的钻石,落入了碧色的玉盘。这时那海浪也不时地拍打着礁石,发出“哗哗哗”的声音,好象是贝多芬的交响曲那么的优美动听,真的令人陶醉。

啊,普陀的海滩你真是美不胜收啊!我爱你普陀山。

篇8:小学生同步作文

我们生活中到处都有“美”的风景,关键在于你发现没有,总有那么一瞬间,你会觉得他们是美的。

去年临近春节了,我坐车去白市驿玩。车站人很多,人群中有两位大姐姐很引人注目:黑色的刘海,洁白的围巾,鲜红的羽绒服再加上黑得发亮的皮靴,处处散发出时尚的气息。车站边缘,有一位农民工叔叔,二十多岁,估计是刚从工地出来,疲惫的眼神,满头大汗,衣服上各色斑点,浑身散发出一股难以说明的气味。人们都纷纷避开他,他也知趣地躲在一边。

很快,车来了,人们都自觉地排队,最前头是一位白发苍苍的老奶奶,慢吞吞地扶着车门,艰难地迈着腿,想要上去,试了几次都没能迈上去。后边的时尚大姐姐开始催促了:“老太婆,快点吧,你一个人把我们都堵住了。”另一个大姐姐说:“年纪大了就别出来乱走嘛,弄得我们都不方便。”人们都用异样的目光看着两位姐姐,姐姐嘴里“哼”了一声,不屑地看着远方。

正在这时,身后那位不起眼农民工叔叔上前起步,一把搀住老奶奶说:“大娘,慢点儿,来,不着急。”缓缓扶着老奶奶上了车,环视四周,叔叔说:“老奶奶年纪大了,能否给她老人家让个座位?”一位中年大叔站起来,伸手扶过老奶奶说:“大娘,这儿坐。”农民工见老奶奶坐好后自觉地退到后边,小心翼翼地贴在车尾,生怕自己影响了大家。我也上了车,车上很挤,两位大姐姐踩着锃亮的皮靴“噔噔”上来了,大家都用别样的目光看着他们。我看了看缩在车尾的农民工叔叔,衣服还是那么脏,还是那么小心,但身上的味道好像闻着不那么难受了,我心一动:这不就是最美的风景吗?

这次的整理就到这里啦,希望能帮助到大家。

篇9:小学生同步作文

我国自古以来就是文明古国,以讲道理、讲文明、讲礼貌而闻名于世。如今却出现了许多不道德的事。其中有一件事我至今历历在目。

我们家门前有一条小河,原先河水清澈见底,河边芳草如茵,现在却成了“名符其实”的垃圾场。事实上,离小河不远有个垃圾箱。可一些不讲公德的人就懒得走那么十来米把垃圾扔到垃圾箱里,而是老远就把手中的垃圾向河边抛了事。天长日久,小河水变黑了,草儿变枯了,臭气熏天。

一天,一个打扮入时的年轻阿姨骑着自行车,哼着曲儿,拎着个垃圾袋走来。经过河边时一甩手将手中垃圾袋向垃圾箱扔了过来,垃圾袋在空中划了个美丽的弧线,“啪”一声落在地上。香蕉皮、瓜子壳洒落一地,有的还掉进了河里。正在玩耍的我看不下去了,追上那个阿姨:“阿姨,公共场所严禁乱扔垃圾。”她下了车:“我扔我的,管你什么事,扔到你家了?什么环境不环境?我想扔那儿就扔那儿,招惹谁?……”那女的火气真大,说完扬长而去。望着她远去的身影,我无奈地摇摇头。

其实,乱扔垃圾的何止她一人。这些人啊,他们失去了比生命更重要的道德。道德可映出一个人的素质、文化教养;反映一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准。我不知道,那些人连保护环境这点小事都做不好,还能干什么?中国之所以能成为文明古国,是因为先辈们一代又一代弘扬道德的结果。若我们不讲道德、不讲文明,也许过不多久“文明”的桂冠将不翼而飞。

为了祖国的美好未来,为了能走出国门、走向世界。我呼吁大家从小做起、从点点滴滴做起,养成文明的习惯,让中国重新成为文明之国。

篇10:小学生作文路

小学生作文一条路

在上学的路上,我浑浑噩噩,不知是不是因为功课紧张而晚上失眠的原因,我倒下了……

醒来,我发现自己站在了一条路上,仿佛有谁强迫地摧赶我,让我走前面坑坑洼洼的路,我也是深一脚浅一脚地走着。突然,有个声音在说:“一直往前走吧,前面有你意想不到的'东西。”我“嗯”了一声,继续走着。

我走着走着,走到了一口泥潭里,“吧叽吧叽”的声音不免让人感到不安,很容易陷进去的样子。可我并不想放弃这条充满神秘的路,继续走着。

天渐渐地暗了起来,“轰隆隆、喇啦、呼呼呼、滴滴嗒嗒”的声音令人毛骨悚然,远处还传来一阵阵鬼哭狼嚎的声音。“这应该是对我的考验吧!”我不把它们当回事,摘了一片大叶挡雨,继续在这条路上走着。

看着路就要到尽头了,而又在转眼间消失,我心中有说不出的感受,但想起前方的神秘,也许有一个意想不到的惊喜,我继续走着这条路。

终于,我走到了尽头,发现了一张纸,上面写着:恭喜你走完了这条充满神秘感而又坎坷的路,这与陪伴你走完这条路的一个重要意志有关:坚持,你有了它得到了我。我是什么?你知道的。人生就是如此。

天上忽然“砰”的一声,一道白光照在我头上,我正想说话,突然,我醒了,原来,我做了一场梦,晕倒在了大街上,被同学发现了,我被带到了医院。我坐在床上,还慢慢地回味着刚才的梦……

篇11:路小学生作文

窗外一片阳光灿烂,我们乘坐的这辆动车出站了。

靠窗的位置是很不错的,无论是地面上纵横的铁轨,还是蓝天上被阳光染成金色的云,都一览无余。我把脸贴在车窗上,大片的绿树、灌木丛簇成一团,模糊地从我眼前一晃而过,背景是那被稍有点枯黄的爬山虎叶所覆盖的砖墙。

大概是经过乡村之类的地方了。车的下方出现了连片的水田,绿油油的,很讨人喜爱。太阳未落,田里仍有人劳作,站在一片水影里,他们一棵棵地插着秧,人弯下了,秧却立直了……

车窗外又匆匆地掠过几棵树木和一方天空,只听见“唰”地一声,陷入了一片漆黑。过隧道了。

眼前只有黑,浓重的黑,但并不压抑,反而给人一种马上要见到光明见到希望的感觉,仿佛出口就在前方,这种感觉让我的心情无端地激动起来。

又是“唰”的一声,车身冲出隧道口,光亮来得太突然了,我不由自主眨了几下眼睛。整个人就像重新沐浴到了光亮。

我含了一块巧克力。眼睛饱览着这如画的风景,小嘴又岂能少了零食?

窗外风景不断交替。每一瞬每一刹那,窗外就刷过一方风景,绝不重样。每一方风景都是给予寂寥旅人的一份慰藉。不管你是站着还是坐着的旅客,你都能,也都有权利欣赏美好的“一窗风景”。

车速慢下来了……渐渐停了……广播起,我从行李架上轻轻拉下背包,迈着轻盈的脚步,走向车门外……

别了,动车;别了,一路风景!

篇12:路小学生作文

傍晚,借着夕阳的余光,我漫步在乡间的水泥路上。不由想到,短短的几十年。脚下的路该发生了多大的变化呀!奶奶告诉过我,在几十年前的时候,我的家乡只有一条狭窄的崎岖山路。下雨时,路上稀泥烂浆,一不小心还会跌倒。走不多远,身上都溅满了泥点。脚上的鞋袜早已没有上点本色了。遇到山洪暴发时,一些溪沟就不能过了,只有弯山行走。天晴时,早晨的露珠会打湿鞋袜。傍晚时,杂草丛生的小路上常有蛇的影子。更有好多人一辈子也没有走出大山。

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