在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是整理的做小实验作文四年级（优秀8篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
今天我来到华师妙笔，老师说：“我们来做一次小实验吧。”“好！好！”我拍着手说。大家都带着兴奋期待的心情。
这是一个怎样的实验呢？我们一起来看看吧。
老师说这个实验需要的材料有：塑料尺子、一张白纸。
实验正式开始了，老师要我们先把一张白纸撕成一丁点一丁点的纸屑，接着把塑料尺子放在头上用力的摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大约摩擦到一分钟左右，就摩擦好了。然后我们把塑料尺放在离纸屑大约1厘米的上方。你们猜猜会怎么样呢？纸屑竟然跳起舞来啦！你挤我碰的往尺子上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议啦！我感觉我自己变成了魔术师了。我心里开心极了，像是完成了一项伟大的工程一样。同学们也兴奋不已。
这时我又用塑料笔的一头在头上摩擦。用同样的方法也把纸屑吸起来了，不过跟上一次一模一样。我还以为会摩擦出不一样的结果呢！最后，老师又拿出一支铅笔让我在头上摩擦，但是怎么都没把纸屑吸起来。我心里可急了，以为是失败了，我感到十分奇怪。心想：这到底是怎么回事呢？正在我疑惑不解的`时候，老师走上讲台告诉我们：“塑料尺子和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸起来了！在夏天玩滑滑梯时也会有这种现象发生。而木制的铅笔摩擦是不会产生静电的，所以才不会吸起来。”
哦，原来如此，我终于明白了。
这真是一次有趣的小实验，科学的奥秘可 www.huzhidao.com 真是无处不在啊！
昨天下午，我回到家时，哥哥已经到了家。吃完饭，我走到妈妈跟前说：“老师让我们做一个实验，要把鸡蛋泡到醋里。”妈妈一听，十分支持。
实验开始了，我顿时紧张起来，显得手忙脚乱，不停地对着妈妈喊：“妈妈，拿来一个生鸡蛋，找来一个瓶子，再拿来一壶醋。”可妈妈并不配合，让我自己去做，我只好慢慢进行。我先拿来鸡蛋，放进瓶子里，又把醋倒进瓶子，直到醋把鸡蛋淹没了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我写完作业，便拿起一本书看了起来。这时我看到书里讲的一故事，又由这个故事的主人公想到了一部电影，里面讲的是一个二十一岁的人，他的妈妈早早的就去世了，那个人得过一种病，什么也不会做，连打鸡蛋也不会了……
看到这里，我忽然想起自己昨下午泡的鸡蛋，咦？不知道鸡蛋现在是什么状况？我急忙跑到厨房，找到那个瓶子，打开瓶盖，顿时闻到了醋浓烈的酸味，我瞪大眼晴一看，鸡蛋竟然变成了黑色。但实验有期限，我也只好过一个星期再打开瓶盖看一看喽！
听我们班同学说，泡一个星期，拿出来，往地上扔，鸡蛋是不会碎的，我期待着自己的实验成功。
今天，我看见一本书上写着有关于“大气压力”的实验———“纸能托住水”，心中已动心了，准备做一下。
我从酒柜上拿出一个玻璃杯，一张纸。我在杯子里放了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来，“哗”一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想“为什么别人一下就能成功而我却一次成功不了呢？”我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒转，当杯口朝下时，又小心地放下左手。嘿！“我成功了”我不由地手舞足蹈起来。
我心中有一个疑问：“为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢？”于是我去请教“电脑老师”原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。
每一个实验都充满着许多科学道理，而且简单又有趣，身边有许多我们感觉不到的东西，只要我们仔细观察，细细品味才能发现。
今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。
第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。
怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！
意大利科学家伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”只有去观察，去试验，才能推理出一个结论。今天的科学课上，老师给我们做了一个很好玩的实验。老师先给我们一个装着小苏打的被子，又给我们一个装着白醋的杯子。老师先让我们观察它们，然后以最快的速度把白醋倒到小苏打的杯子里，用一个盖子和盖祝一开始杯子里都是泡沫在往上涌，一会儿就平静了。
这时老师又拿出一个火柴，说：“氧气是我们不可缺少的，火会在氧气中燃烧，而碰到二氧化碳就会熄灭。”老师说着，拿起一个杯子，擦然火柴，打开盖子，快速把燃烧着的火柴伸进杯子里。只见火柴哧的一声灭了。试验成功了！科学只有自己去做，才有它的意义；也只有实验过，才能成功
星期五下午，郑老师交给我们一个任务，要求回家做一个潜水艇的小实验。他把需要的材料发给了大家，并让我们在周末完成。
回到家，我迫不及待地打开包装。发现里面有一个透明的矿泉水瓶，一枚回形针和两根粗细不同的塑料吸管。这个小实验是要让回形针直立浮在瓶子里的水面上，通过挤压瓶子方式使回形针上下浮动。
我开始了实验尝试，先找来一把剪刀，剪一段细吸管再对折，又剪一小段粗点的吸管套进对折好的细吸管上，进行固定，使吸管不会张开。再把吸管套在回形针上，这样就完成了一个沉浮子。
我将做好的沉浮子装入灌好水的'矿泉水瓶里，满心期待自己的成果。试验了一下，没想到它竟然直接沉到水底了，我的心顿时也跟着沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什么原因呢？难道是吸管被我剪的太短了吗？我思索着，决定再尝试一次。
我试着把吸管剪成比原来的长一节，按照原来的步骤再次进行。这次我把瓶子里的水先灌满，轻轻地把做好的沉浮子放进去，再把瓶子里的水倒掉三分之一，奇迹发生了。“浮起来了，浮起来了！”我高兴地叫起来。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上来了。而且可以根据需要进行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。
这是为什么呢？也许是瓶子内的空气被压缩，它就沉到水底，手放开它也就浮到水面上来的。看似简单的实验，失败时我也未放弃，最终体会到了成功的喜悦。
俗话说“人往高处走，水往低处流”，但今天老师却让我们见证一个水不往低处流的奇观。
刚听到这个实验时，我简直不敢相信自己的耳朵，水不往低处流，这怎么可能呢？水往低处流是因为地球引力呀，这不可能改变的呀？带着这个疑问，我们开始了实验。
首先尝试的是我们班的殷铭泽同学，由于不是自愿，只见他一脸无奈地走上台，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同学用手掌使劲按住瓶口上的塑料子，一下子将瓶子反了过来，再“嗖”地将手移开，整个动作一气呵成，水却“哗”地洒了一地，杨桃老师心疼的呀。
小殷同学无所谓地回到了座位，这可给了一些同学不小打击，吓得缩回了手。但张宇轩还是勇敢地走上了“舞台”。 只见他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又试探性地将瓶子侧了点，一点水漏了出来，他立刻将瓶子放正，又一次尝试，这次他反过来时水没有漏，但正当他准备松手时，塑料纸却粘在了手上，于是又失败了，我们已经没有信心了，可他又开始了尝试。
这次他更细心了，只见他抿紧嘴唇，目不转睛地盯着瓶口，不争气的塑料纸又漏了气，这时就连杨桃也放弃了，可就在我们已经没希望时，小张移动了手——塑料纸奇迹般地粘在上面！这简直是太厉害了，我们给予了热烈的掌声，小张得意地就差没驾着云上天去了。接下来尝试的几位同学也都成功了。
这样的奇迹为什么会发生呢？因为塑料纸挡住了瓶里的空气，外面空气顶住了盖子，瓶口的塑料子里面的水就出不来了。
这次实验让我明白万事皆有可能，只要我们善于发现，勇于实践，总能创造奇迹。
在未来的十几年里，小花猫披荆斩棘，上了全世界最好的的大学，并顺利毕业，当了一名物理教授。
星期五，小花猫和同事机灵猴一如既往地来到花园，要捉只昆虫回去研究。忽然，小花猫发现了一只奇怪的昆虫正在啃食生了病的、毫无抵抗力的蜜蜂。“这估计是一种值得研究的昆虫。”小花猫心想，便把这只昆虫放进了事先准备好的小盒子里。
回去后他们发现这是一种长得很像蟋蟀，但叫声却很像蝗虫的食肉昆虫。粗心的机灵猴想起了一个月前捉住了一只蟋蟀，改变了它的发声器官。因此机灵猴便认为这就是那只蟋蟀，放弃了实验。小花猫并不这么认为，觉得只有最终实验的结果才可以证明一切，小花猫继续研究了下去……
功夫不负有心人，通过了成千上万次的实验，小花猫终于发现了这是一种新昆虫的证据——这种昆虫发出的声音还会夹杂着斯斯声，而这种声音是目前已发现昆虫都不能发出的。并且，这种昆虫比蟋蟀多了两个尖刀似的下颚。
小花猫还没来得及沉浸在成功的喜悦里，就立刻产生发疑问，这种昆虫由于力气不够，只能吃生病的昆虫，它自己身体又没有抵抗病毒的基因，它吃了之后，自己会不会生病呢？这次，小花猫又把研究对象转移到了这种昆虫的下颚中。最后，小花猫发现这种昆虫的下颚会分泌出一种微生物，而这种微生物，竟可以治疗艾滋病、白血病等许多难以治愈的疑难杂症。小花猫发现这种情况后，非常高兴，把这种微生物制成了药水，让许多人得到重生的机会！
一时间，整个动物界都轰动了，连当时最最有名的英法布先生都亲自为她戴上金牌。机灵猴知道这件事后，非常惭愧，去询问了小花猫，希望再次合作，小花猫当然很欢迎，准备和机灵猴一起去参加一年一度的成语大会。
今天我来到课堂上，老师对我们说：“今天我们要做一个有趣的科学实验，叫鹌鹑蛋浮起来了。
首先，老师准备了筷子、烧杯、自来水和半袋盐，还有最主要的一个物品——鹌鹑蛋，这个鹌鹑蛋有褐色斑点的小花纹，小小的。老师对我们说：“我可以让鹌鹑蛋浮在水面上，你们相信吗？”同学们一致说：“我们才不相信，鹌鹑蛋怎么可能浮在水面上呢？”只见老师把鹌鹑蛋小心翼翼地放进了烧杯里，鹌鹑蛋像一个跳水运动员一样“嗖”的一声跳进了水中。接着老师放了一点盐，用筷子搅拌，鹌鹑蛋却只浮起了一点，并没有完全浮上水面，这时的水也开始变得浑浊。老师吸取了教训，然后又放了很多盐，不停的搅拌，最后鹌鹑蛋终于一点一点的漂浮上来了。这时尤华旭说：“老师，你用筷子把鹌鹑蛋按下去，它还会浮起来吗？”老师就用筷子把鹌鹑蛋按了下去，结果鹌鹑蛋又慢慢的浮上来了。尤华旭又说：“老师，你放了那么多盐，这水是不是咸的呀，我要尝一尝。”老师说：“好呀！”接着老师用筷子蘸了点水，让尤华旭尝了尝，他撇着嘴说：“太咸了！”
我们都问老师：“为什么鹌鹑蛋能浮起来呢？”老师说：“鹌鹑蛋在清水中也会受到浮力，但还不足以使它浮起来，而在盐水中，鹌鹑蛋受到的浮力更大，所以就会浮上来了。