中考作文:少年,前行吧(中考作文少年的模样)

以下是小编收集整理的18篇中考作文:少年,前行吧,仅供参考,希望对大家有所帮助。

篇1:中考作文:少年,前行吧

中考作文:少年,前行吧

前行就是跌跌撞撞地受伤,踉踉跄跄地成长。

我们一直都在前行。

那时呱呱坠地,怀着对这个世界的无知和期待,我们就开始前行。父母的爱滋养着我们,朋友的.关心温暖着我们,沿途的风景吸引着我们,我们一路踏着光,追逐着风,渴盼着未来。

从小就收到这样的教育:要靠自己去改变命运,要努力。你知道,我不是一个安于现状的人。我也总是想要对得起自己,不要苟活,都不知从何做起。

曾几何时,在故乡的小河边,我度过了我的童年。清晨的风吹在幼稚的脸上,那张脸上分明就是对未来的憧憬。

而时间会一直流逝,却不会负责我们的成长。我们只好追逐着时间的脚步,用脚步沉淀岁月。青春的歌声响起,那是迷惘的我;一路追逐梦想,那是坚强的我;朝气蓬勃,那是快乐的我。

成长,是不断前行的过程。这一路我走过,哭过,笑过,执着过,受伤过,这样我便很满足。对面又吹来一阵微风,我知道我是无悔的,这样就够了。

我知道终有一天我们会老去,死去,但是他又是不可避免的,前行是有尽头的。就像旅行,纵使你再留恋,沿途的风景再美丽,也终究会散场。

我们一直都在成长。旧时的连环画再也没有人会去翻,以前的没头脑和不高兴再也没有人会去提起,小学的书包再也没有人会去背。甚至我已经忘记了我曾经拥有过他,只有那么几张泛黄的老相片最真实地记载着我们的故事。时间的列车马不停蹄的向前驶去,我们一路前行,带着梦想,希望,汗水去播种,去收获,然后日复一日,年复一年,我们仍在前行时间还是在流逝。

这也许就是成长了吧。哭过,笑过,感动过,受伤过,用脚步沉淀时间,用故事书写岁月。

少年,前行吧!一切你知道的以及未知的,都会在这将来的路上,迎着冷眼和嘲笑,勇敢地前行。

篇2:少年,前行吧

前行就是跌跌撞撞地受伤,踉踉跄跄地成长。

--题记

我们一直都在前行。

那时呱呱坠地,怀着对这个世界的无知和期待,我们就开始前行。父母的爱滋养着我们,朋友的关心温暖着我们,沿途的风景吸引着我们,我们一路踏着光,追逐着风,渴盼着未来。是这样的吧。

从小就收到这样的教育:要靠自己去改变命运,要努力。你知道,我不是一个安于现状的人。我也总是想要对得起自己,不要苟活,都不知从何做起。

曾几何时,在故乡的小河边,我度过了我的童年。清晨的风吹在幼稚的脸上,那张脸上分明就是对未来的憧憬。

而时间会一直流逝,却不会负责我们的成长。我们只好追逐着时间的脚步,用脚步沉淀岁月。青春的歌声响起,那是迷惘的我;一路追逐梦想,那是坚强的我;朝气蓬勃,那是快乐的我。

成长,是不断前行的过程。这一路我走过,哭过,笑过,执着过,受伤过,这样我便很满足。对面又吹来一阵微风,我知道我是无悔的,这样就够了。

我知道终有一天我们会老去,死去,但是他又是不可避免的,前行是有尽头的。就像旅行,纵使你再留恋,沿途的风景再美丽,也终究会散场。

我们一直都在成长。旧时的连环画再也没有人会去翻,以前的没头脑和不高兴再也没有人会去提起,小学的书包再也没有人会去背。甚至我已经忘记了我曾经拥有过他,只有那么几张泛黄的老相片最真实地记载着我们的故事。时间的列车马不停蹄的向前驶去,我们一路前行,带着梦想,希望,汗水去播种,去收获,然后日复一日,年复一年,我们仍在前行时间还是在流逝。

这也许就是成长了吧。哭过,笑过,感动过,受伤过,用脚步沉淀时间,用故事书写岁月。

少年,前行吧!一切你知道的以及未知的,都会在这将来的路上,迎着冷眼和嘲笑,勇敢地前行。

篇3:中考前作文

我知道我这一动笔就会洋洋洒洒上千字,但是,我只是想把自己最真切的感觉记录下来。的很潇洒,然后,教室里的掌声此起彼伏。我们的毕业晚会,没有开始,也没有结束。但这个想象的空间太大,让人无法也不能想象。

同学们开始往家里抱书了,一摞一摞的,很厚很厚的书,那些揣在臂膀中的书,仿佛承担着所有的重量。我说:柯柯,明天我送你回家吧,帮你抱书!他简单地拒绝,我笑笑,然后就没有了故事。我将有关凡柯的一切影像通通驱逐出我的脑海,然后望望无星无月的夜空,说:毕业了,该放手了。

我还是想说我忆不起初三的每个细节,我还是觉得初三不足以让我感动,但是那刻,我的确是被感动了。今天是我们在校生活的最后半天,早饭后,我又倚在阳台上,阳光不灼人,风很清爽。我抱紧阳台上的石柱,只为更加深刻地感受一下我们的校园。仰起脸,阳光还是刺疼了我的眼睛,我又哭了,泪水止不住地往下掉,转过身,又望见了教室里的一个个身影,感觉好亲切、好亲切。我只是觉得所有人都是可爱的,我不想离别,也不愿离别。范梦蝶在一旁不屑,她说:你认为有些人值得留恋吗?我不语,但心里默默地说:值得,当然值得,能和这么多人走过这一遭真的是一种幸福。我擦掉模糊视线的泪水,看着教室里的每一张面孔,我要把它们刻在心里,带上人生的列车,和我一同旅行。那时的心情复杂得我无法形容,上课铃声响起,我再次擦干眼泪,宣布我初中生活的流泪生涯结束。然后,我开始笑,就像范梦蝶说的那样,对所有人都微笑。

最后一堂课,班主任什么也没说。我感觉大家都很泄气。我们的希望像个气球,因为太大,被胀破了。

在临走的那刻,任何人没有任何留恋,短时间没消散得寥无数人。我还是独杵阳台,等待。寂寞。

我放不下?不!我必须得放下!这篇日记,不正是我的悼文么?

初一到初三,三载春秋一晃而过。虽然没有绚烂的记忆,但我依旧沉醉其中。我不舍,说不出的原因。

我希望,我能给自己的初中生涯画一个圆满的句号。

我希望,所有人,都一路走好。

篇4:中考前作文

今天,哗啦又撕下了一页日历,紧紧地攥在手心。翻了翻后面几月的日历,直至那个划有大红圈的地方DD6.12。碎碎念着这个日期,手指捻着的中间几个月只是薄薄的几页纸,一只手就能数得完DD离中考差不多只有4个月了。

3年的时间转瞬即逝,在我们还没完全反应过来之前,已经悄悄地溜走。而4个月,比3年短上许多倍,却让此时的我们突然清醒。警钟在耳边鸣响,告诫着我们即将面对的是何其强大的劲敌。即将迈入的考场,等同于格斗场。长期以来为了今天流的血汗,都将在这一刻得到释放,“格斗士”们的浑身解数奖尽显纸上。那里是神圣的地方,是让我们绽放光芒的地方,尽管付出的代价巨大,却可以换来更灼眼的荣耀。

但是,紧张却是有的。恐慌、畏惧自己会是失败者,心理的压力确实重如泰山。老师的嘱托,家长的希冀,周遭的人都盼着这天我们的凯旋,拥有更光鲜的外表。可我们,也害怕他们的失望。

养兵千日,终需一时。于是,为了那样的不负众望,努力学习成了一切的代名词。老师的严厉指导,家长的温切关怀,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,暗淡的台灯下是我们奋笔疾书的背影。

身为即将迎来中考的每位考生,有着一致的目标,却有不同的心境。长久伫立在日历前呆呆冥想的我,有小小的紧张和大大的激动。

朦胧之中,氤氲之中,似乎看到考场上的我们挥汗如雨,沉着答题,游刃有余。又仿佛看到中考后的大家满脸洋溢的喜悦,以及面临毕业分开的哀愁。或喜或悲,全令自己的心中充满期待与激动。

青春年少的我们,要在学习上释放活力,浇灌那朵渐渐长成的花,也许经过6月那一场夏日激情雨水的洗涤后,会让一切变得更加绚丽。

篇5:中考前作文

XX年最后一批90后离开校园挡不住他们的攻势

00后即将称霸校园

你在黑板前

观看函数的分解

我却在旁静静书写着你的所有优点

初二考试成绩分数是我的从前

喜欢在暑假时你只为我绽开的笑脸

经过孔子石像面前

我以文圣之名许愿

敬仰如长江江水般的蔓延

当妈妈面前出现不及格的试卷

游戏就成了不可实现的诗篇

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

判完我的卷子发现

这学生给人一种很舒服的感觉

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

用认真的字迹写下了永远

那将改变我的一切

考试又重演

初二考试成绩分数是我的从前

喜欢在暑假时你只为我绽开的笑脸

经过孔子石像面前

我以文圣之名许愿

敬仰如扬子江江水般的蔓延

当妈妈面前出现不及格的试卷

游戏就成了不可实现的诗篇

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

判完我的卷子发现

这学生给人一种很舒服的感觉

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

用认真的字迹写下了永远

那将改变我的一切

考试又重演

我感觉到很疲倦,离600分还差的很远

害怕自己达不到之后丢脸

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

判完我的卷子发现

这学生给人一种很舒服的感觉

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

用认真的字迹写下了永远

那将改变我的一切

考试又重演

爱在中考前

爱在中考前

篇6:中考前作文

我知道我这一动笔就会洋洋洒洒上千字,但是,我只是想把自己最真切的感觉记录下来。的很潇洒,然后,教室里的掌声此起彼伏。我们的毕业晚会,没有开始,也没有结束。但这个想象的空间太大,让人无法也不能想象。

同学们开始往家里抱书了,一摞一摞的,很厚很厚的.书,那些揣在臂膀中的书,仿佛承担着所有的重量。我说:柯柯,明天我送你回家吧,帮你抱书!他简单地拒绝,我笑笑,然后就没有了故事。我将有关凡柯的一切影像通通驱逐出我的脑海,然后望望无星无月的夜空,说:毕业了,该放手了。

我还是想说我忆不起初三的每个细节,我还是觉得初三不足以让我感动,但是那刻,我的确是被感动了。今天是我们在校生活的最后半天,早饭后,我又倚在阳台上,阳光不灼人,风很清爽。我抱紧阳台上的石柱,只为更加深刻地感受一下我们的校园。仰起脸,阳光还是刺疼了我的眼睛,我又哭了,泪水止不住地往下掉,转过身,又望见了教室里的一个个身影,感觉好亲切、好亲切。我只是觉得所有人都是可爱的,我不想离别,也不愿离别。范梦蝶在一旁不屑,她说:你认为有些人值得留恋吗?我不语,但心里默默地说:值得,当然值得,能和这么多人走过这一遭真的是一种幸福。我擦掉模糊视线的泪水,看着教室里的每一张面孔,我要把它们刻在心里,带上人生的列车,和我一同旅行。那时的心情复杂得我无法形容,上课铃声响起,我再次擦干眼泪,宣布我初中生活的流泪生涯结束。然后,我开始笑,就像范梦蝶说的那样,对所有人都微笑。

最后一堂课,班主任什么也没说。我感觉大家都很泄气。我们的希望像个气球,因为太大,被胀破了。

在临走的那刻,任何人没有任何留恋,短时间没消散得寥无数人。我还是独杵阳台,等待。寂寞。

我放不下?不!我必须得放下!这篇日记,不正是我的悼文么?

初一到初三,三载春秋一晃而过。虽然没有绚烂的记忆,但我依旧沉醉其中。我不舍,说不出的原因。

我希望,我能给自己的初中生涯画一个圆满的句号。

我希望,所有人,都一路走好。

篇7:爱在中考前作文

关于爱在中考前作文

xx年最后一批90后离开校园挡不住他们的攻势

00后即将称霸校园

你在黑板前

观看函数的分解

我却在旁静静书写着你的所有优点

初二考试成绩分数是我的从前

喜欢在暑假时你只为我绽开的笑脸

经过孔子石像面前

我以文圣之名许愿

敬仰如长江江水般的蔓延

当妈妈面前出现不及格的试卷

游戏就成了不可实现的诗篇

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

判完我的卷子发现

这学生给人一种很舒服的感觉

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

用认真的字迹写下了永远

那将改变我的一切

考试又重演~~

初二考试成绩分数是我的从前

喜欢在暑假时你只为我绽开的笑脸

经过孔子石像面前

我以文圣之名许愿

敬仰如扬子江江水般的蔓延

当妈妈面前出现不及格的试卷

游戏就成了不可实现的诗篇

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

判完我的卷子发现

这学生给人一种很舒服的感觉

我给你的.爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

用认真的字迹写下了永远

那将改变我的一切

考试又重演~~

我感觉到很疲倦,离600分还差的很远

害怕自己达不到之后丢脸

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

判完我的卷子发现

这学生给人一种很舒服的感觉

我给你的爱写在中考前

深埋将要到来的中考里面

用认真的字迹写下了永远

那将改变我的一切

考试又重演~~

爱在中考前

爱在中考前

篇8:少年风采中考作文

少年风采中考作文

今年北京的中考作文题是“少年风采”,而对于小燕姐姐来说,“少年”二字已经是很遥远的回忆了。

那是人生当中怎样的一段年华呀7背着书包,扎着羊角辫,眼看就要上课了,还和同桌在操场上紧紧地拽着一把毛茸茸的野草,疯疯癫癫,边跑边笑。

换到今天,可能初二、初三的同学再也看不到这种景象了吧。

所以,我一直很固执地严格区分着“少年”和“青少年”两个词语。百度上说,少年是8 13岁的孩子,而青少年则是13 20岁的年龄段。固然,区分的标准不能仅仅只看年龄,但是,在小燕姐姐的观念里,所谓的少年,也只能指小学和刚入初中的孩子。那么,刚走进那个挂着“初一×班”牌子的教室的你,剐刚被别人称作中学生的少年,你们做好迎接新生活的准备了吗?

少年风采乏希望

在《少年中国说》中,梁启超说少年如朝阳,如春前之草,如大海之珊瑚岛,他把诸如朝气、蓬勃、灿烂而又温暖等种种的美好都赋予了少年。的确如此,在我们的脑海与观念里,少年早已经成了希望的代名词。

就像刚迈入中学校园的你们,亦是如此,你们不仅是家长的希望,老师的希望,祖国和社会的希望,同样也是你们自己的希望。

在步入新的环境之前,谁不是带着希望与期待的?犹记得当年刚上中学的我,当父亲把我送进校门,当我抬起仍写满了稚气和童真的脸庞,看到“××中学”几个大字时,心里忽然就有了一种很庄严、神圣的感觉,感觉自己进入了一个新的世界。或许就在我默默地在心中一遍遍地去读那几个大字的时候,我长大了。

也记得第一天发新课本时的兴奋,看到科目的增多,看到书本的变厚,然后满怀希望地、小心翼翼地在课本的封面上写上自己的名字。那一刻,便在心底暗暗发誓:一定要学好它们。

课本是新的,老师是新的,同桌也是新的,一切都是新的,一切都充满了希望。虽是九月,窗外的树叶仍绿得发亮,风起时,刷刷的欢笑声便传入耳中,那一刻,我再次对自己说:初一,我来了。

少年风采乏忧愁

“一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着岁月由小变大,他的烦恼增加了……”正如歌中所唱的那样,你们也并不是没有烦恼。

学习的烦恼。从原来小学班里的第一名到如今的毫不起眼,小小的自尊心一时接受不了如此大的差距,或许你会灰心和沮丧,甚至自暴自弃。可是,人外有人,天外有天,这本就是情理中事,不值得大家如此丧气,我们只要做到尽自己最大的能力去努力和争取就可以,没必要太在意名次和结果。

生活的烦恼。原来的小伙伴早已备奔东西,看着一个个陌生的面孔,或许你一时找不到一个可以说心里话的人儿。其实你只是顾着看守自己的寂寞了,却没有注意到周围的他或她也同样一个人坐在窗边,落寞地看着外面的世界。其实大家都是一样的',都在渴望着新的友谊的到来,与其伤怀倒不如勇敢地走出第一步,大方地打个招呼,我相信,你会看到一个友善的微笑,更会收获一段美丽而永久的友情。

其实不论是考试成功或是失败,也不论是生活中的忧愁还是烦恼,都请大家不必太在意,只要你用心去做,只要你勇敢去做,时间最终让你收获的仍是美丽。而且,什么都会过去,就像现在的小燕姐姐,再去看那时留下的日记,不论那稚嫩的笔迹里抒写着什么高兴或者失落的故事,如今看来,都是一样的感动,一样的美好。

少年风采之坚持

可以说,每一个一年级都是一个积累的阶段,小学一年级如此,初一也是如此。

不积跬步无以致千里,可见之于积累,最重要的是坚持。学习需要坚持,拿我们的作文来说,对于初一的学生来说,最重要不是着急掌握各种写作技巧,而是要重视阅读的积累与文学素养的培养。这就需要大家给自己制定一个阅读小计划,或者每天做一篇读书笔记,或者每个月看一部文学作品。倘若可以长此以往地坚持下来,相信那些出现在你的摘抄本上的锦句妙语终究有一天也会精彩地盛开在你自己的笔下。

除了学习,还有很多方面也同样需要你的坚持。比如独立。很多同学都会第一次离开父母,寄宿在学校。这时的你会碰到许多个第一次,第一次洗衣服,第一次收拾房间……,或许你不想做,或许你想做好却没收到意想中的结果,但无论怎样,小燕姐姐要告诉大家的是:一定要坚持地做下去,哪怕结果不完美。说到底,人生的路终究需要我们自己去走,而且也只有离开父母保护的羽翼,我们才能飞得更高。既然现在我们有机会锻炼自己,又为何不抓住机会,挑战自我呢?

作家柳青说,人生的路很长,但最关键的只有那么几步。我想,对于大家来说,眼下的初一新学期也将是你们人生道路上关键的一步。希望大家都能拿出自己的勇气和坚持,来面对成长道路上一切喜怒哀乐,一切阴晴圆缺。

篇9:少年风采中考优秀作文

少年风采中考优秀作文

在丰富多彩的生活中,你肯定有独特的一面。比如,你有个性,时髦的穿着,不凡的谈吐。那么,你也许曾被别人在意过,议论过。对于别人的赞赏,你未必一定要沾沾自喜;对于别人的讥讽,你未必一定要失落、自卑。

你不必要太在意身边的一切,挺直胸膛,做一个堂堂正正的`人,展现你的美。别人的议论或许只是他个人的观点,并不代表着正确的观点。所以,朋友,你不一定要太在乎。你要知道,挺直腰杆,挺美!

珠穆朗玛峰为什么能成为世界上最高峰?因为它挺拔,它挺直地屹立着,不怕风吹雪打,即使长年被积雪压迫着,但它依然挺直它的身躯,扛起千斤积雪。它似乎气势磅礴地说:“让暴风雨来的更猛烈些吧!”那沙漠中的白杨不也是这样吗?沙漠中时常刮起沙尘暴,阵阵黄沙向它袭来,他畏惧吗?

答案是否定的,它选择了挺直,挺直了它的躯干,任凭黄沙的叩击,用身体在为沙漠中穿行的人们遮风挡沙。它们不愧是强悍的保卫者。郑燮曾用一首诗赞扬过竹子,“千磨万击还坚劲,任你东西南北风。”竹子具有的不也正是挺直坚强的精神吗?

小时候,爸爸骑自行车驮着我回老家,那时候,家里也没有多少钱,只得骑自行车。路也不好走,崎岖而又泥泞的山路差点害我们父子俩摔跤。每当下雨天回老家时,爸爸总是把我裹的严严实实的,骑车时,他总是把腰身挺得直直的,那时年少的我并不懂得爸爸为什么这样做。现在,生活好了,爸爸买了一辆摩托车,我们回老家时在也不用骑自行车了,路也不再泥泞了。

但每当下雨或刮风时,爸爸还是挺直腰身。每当我搭车时,我总喜欢用脸贴着他的背,我觉得爸爸的背好宽厚,很安全,很温暖,而且很挺直。现在,爸爸头上有了许多银丝,腰也弯了一点,不过,爸爸走路时还是那么挺直,望着爸爸笔挺的背影,我总是能感觉到父亲坚强的美丽!我走路时若有些弯曲,父亲就会厉声提醒,叫我挺直。同时,父亲还时时刻刻要求我,在生活中无论做人还是做事,都要挺直。

朋友,一个人,一定要挺直——挺直腰身,你的身材就显得伟岸;挺直胸膛,你的胸膛就显得宽广。相信自己,挺直,这样做,挺美!

篇10:真我少年风采中考作文

真我少年风采中考精选作文

从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多,最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资;既无令人骄傲的成绩,又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华,在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人,他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。“Very Good!”随着老师的赞叹,响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学,心情激动着。这是我当数学科代表以来,第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。

我们班的数学成绩,在四个好班中,是最差的了。老师着急,我也着急,可同学们却并不着急,上数学课睡觉哩!这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我:激法,作为好班学生,当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点,在数学老师去学习的那几天,对他们进行语言“攻击”。

我先是有意无意地说儿句像“你们真懒”、“你们是差生所为”、“唉,怎么这么简单也难到你们呢”的.话,终于,他们被我气怒了,像洪水猛似的向我扑来:“谁说我们蠢的,我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的!”完全在我的意料之中。我微笑在问:“哦?你们好缘挺有志气的,请问你们怎样证明啊?”他们顿时静下来,面面相觑。我一看,时机已到,便清清喉咙说:“我看这样好了,我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的,就可以洗清自己的“罪名”,数学成绩也会提高呢,何乐而不为呢?他们想了一会,纷纷表示赞同。

我眼珠子一转,立即说:“我看就趁现在有空,我马上出一题给你们做,行吗?”“好!来就来,谁怕谁呀!”

既然我早有准备,他们也不是省油的灯,立即就依照我的计划,做题去了。虽然这道吕考题也不是很难,但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外,其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说:“怎么样?算不出来吧。我看你们呀,还是别读书罢了,算了算了,你们输不起!”

火爆大王安安突然站起来说:“这道题目我已经解出来了,虽然另人解不了,你也不能这样说。或许你说的也有道理,我们也甘拜下风。不过,我们对这道题,真的不明白,麻烦你给我们解析一下吧,数学科代表!”他特地把“数学科代表”那几个字拉长。我一听,糟糕!我还没想过要跟他们讲解呢。怎么办?我的脑一下子空白,脸也变了色。精灵鬼一见我这模样,便立刻起哄说:“对呀,尊敬的数学科代表,难道你不会做这道题?”“我会做!”我立即反弹回去“讲就讲,谁怕认谁?”“好啊!”全班同学全都鼓起掌来,害得我没有退缩的理由。只有胆怯怯的,为大家分析。

我吞吞吐吐地分析着,他们却笑得前俯后仰,很明显,是在看我的洋相了。忽然,清灵鬼举起手来,问:“科代表,请你再讲一遍那条公式好吗,你讲得太快了,我们都不清楚。”我两腿一震:该死,其实我也不明白,我也是想趁他们不在意时蒙混过关,却不料被精灵鬼识穿。正在我进退两难之际,我脑里闪过一个念头,对,就昌这样!我稳定了一下情绪,竭力使自己镇静。“杨强同学,请你来为这位“不懂的同学作解释好吗?”杨强站起来,有条不紊地说出了自己的观点,比我原先的理解高明多了,我真的自愧不如。

接着我以平静的心态去讲,发觉自己已完全进入了角色,成为一名真正的教师。同学们被我越说越激动的乐声吸引了,静静地听我讲解,听得入神,我也一样,完全忘了门口站着的老师……

我真的不敢相信,刚才在讲台上讲得如此抑扬顿挫的人会是我。这是我做梦也想不到的。我不但学会了如何接物待人,更学会了增强自己的自信。

罗伯特在《找到自己的宝藏》里说:“优胜者的最伟大的三种品质,一是意味着适应变化的开放心态;二是意味着迎接挑战时勇猛的决心;三是意味着实现目标长久的耐心和信心。”

看来,我慢慢地认识这三和品质了。就如文章的题记一样:

许多精彩的事情都发生在困难的时刻,许多更加精彩的事情都诞生在不可能必之中。其实每个人都有机会去展示自己的风采,只是我们不会把握机会而已。不要认为自己没有才华,其实最优秀的人是你自己。坚持自己的个性,坚持自己的那份执着,坚持自己的那份纯真,随时随地向别人展示自己的风采,自己的人生便会过得既充实而又美丽。

篇11:中考作文素材:少年真善美

中考作文素材:少年真善美

1.高考满分作文:我与真善美诗意栖居

当厚厚的一摞《格林童话》印成铅字,成为儿童们手中的珍宝,当慈爱的父母为婴儿朗诵那诗篇般的传说,当童话中善良的公主为孩子五彩斑斓的梦增色这些传说的真谛,格林兄弟们苦苦寻觅的与人类发展史的联系,于无言处彰显。那便是亘古以来不变的人之血脉真、善、美。

这是多少简单的三个字,却总是被数数然的我们轻易忽视。格林兄弟穷究传说中的字句,希望找到隐藏其中的真理、律条,却忽略了那连邻家孩提都能总结的至真善至美。

我们总是如此,实用性的价值标准成了现代人的鼻环,殊不知科学、技术、修辞终须美感、善念与真诚为线,前来缝合。没有真善美为信仰的实用主义,只是清寂的旧代朝服,扣子滴滴答答地掉,散落满地。是的,我们必须有充满劳绩的实用主义来领航,但人之为人,不能缺少信仰指南。

荷尔德林曾说,充满劳绩,人还是要诗意地栖居在这片大地之上。若我们只是一味追求实用的劳绩,纵使有丰硕的穗粒、有甜美的饭食,却依旧只是匍匐于地的生灵。若当真如此,我亦要赞美人类谦卑的神态与丰厚的劳绩,却哀伤于灵魂的羁旅无依。你可曾听说,灵魂,是大地上的异乡者?是美,让人的双膝直立行走,傲然挑战烈日!是真诚,让人之间萌生称之为爱的强韧纽带,让人性溢满芬芳!是善,让这群大地上的异乡者将根基所向土地深处,却始终向上生长,不生旁枝!海德格尔说,精神乃是涌向天空、追逐上帝的狂飚。是真善美创造了人的无限可能!人对内在生命无数次的重生与再造,无不是以美为明亮的焰火,善为摆渡的舟身,真为手中的柱杖。

当我们翻读《格林童话》,或是《同海经》、《伊索寓言》,我们看到的人类历史前行之指路灯,皆是人性的光芒。矢志不渝的爱情,星汉为之震慑的母子纽带,抑或是一诺千金的友谊,都建立在无与伦比的人性之上,真善美之上,没有公式的繁琐,亦无关定律的教务,她们真实存在,为人类铺路助行。

实用主义的发展迷惑了我们的视线,越来越多的人崇尚于机件般的冷酷言行,我们忽略了美,遗失了真,摒弃了善,似乎惟有孩童依然未忘记那颗徇霞般的初心。

不,我要依然将根基深扎地下,引体向上接近太阳。我要同树的主干一般强壮,善是我枝干中的琼浆,我将现实的责难裁成片片绿叶贴于项间额前,真是丰沛的雨水,美是头顶的湛蓝晴空。

点评:

这是一篇立意新颖,思想深刻的议论性散文,它的脱颖而出彰显出一个写作道理:文以意为先。思想成就人的尊严和价值,深刻决定议论的品味和意蕴。文章开头从材料的引述中得出中心论点,并涉及了一个时代性的困惑:实用性的价值往往取代审美主义的价值成为主流,实在令人忧思。文章引述荷尔德林、海德格尔的诗思哲语,对人性的审美价值进行有效剖析,富有象征意味的结尾升华照应主题,结构严谨,韵味悠长。美中不足是中间论述事例略少,个别语句略显生涩。

2.苏轼的审美人生

秦观有诗说:“人生异趣各有求”,对于苏轼来说,他的异趣不是富贵,不是功名,而是读书和创作,在文学艺术的瀚海中遨游,是苏轼平生之快事。苏轼自己所说的:“某平生无快意事,惟作文章,意之所到,则笔力曲折无不尽意,自谓世间乐事,无逾此者。”正可作为苏轼审美人生的极好概括。

首先是读书,对此,很多诗话有所记载。可以说,读书是苏轼终生不变的生活习惯,是苏轼战胜苦难的精神支柱之一。“公尝言观书之乐,夜常以三鼓为率,虽大醉归,亦必披展至倦而寝。”有时,在贬谪的蛮荒之地,书籍的来源有限,苏轼便会将有限的一本书反复阅读。他曾有著名的 “八面受敌”读书法:“每一书皆作数过尽之”,“每次作一意求之”(苏轼:《又答王庠书》)这看似是一种法则式的读书方法,其实,这种法则多半是精神食粮短缺特殊情况所逼出来的。苏轼晚年贬谪海外,无书可读,偶得柳子厚文,于是,横看侧看,敲骨吸髓,何止八面,恐怕每个字都要反复玩味,如同荒漠中的饥渴者得到有限的一泓清水,是不肯一口吞尽的。有《诗话》记载,苏轼在黄州时,生活极端艰苦,仍然每夜读书,“一日读杜牧之《阿房宫赋》,凡数遍;每读彻一遍, 即再三咨嗟叹惜,至夜分犹不寐。有二老兵,皆陕人,给事左右。坐久,甚苦之。一人长叹操西音曰:‘知他有甚好处,夜久寒甚,不肯睡!’连作冤苦声。其一曰:‘也有两句好(音吼)!’其人大怒,曰:“你又理会得甚底?”对曰:“我爱他道:‘天下人不敢言而敢怒!’令人失笑,也可知苏轼读书之痴迷。”

在《读孟郊诗二首》中,我们能感受到苏轼的那种如饥似渴的阅读,时而像是饥饿者的大快朵颐,时而又像是美食家的细细品味:“初如食小鱼,所得不偿劳”,饥渴之态、贪婪之态、寻觅之态,跃然纸上。如果有美感的时候,苏轼会感到极大的愉悦:“寒灯照昏花,佳处时一遭。”读到佳处、美处,那种审美的愉悦,是无法言传的,这种感觉西方的诗人曾经说:“如果有一部书能使我读过之后浑身发冷,而且没有任何火把能把我暖和过来时,我知道那一定是诗”,(美国女诗人艾米莉·狄金森语)苏轼的感受却是美感如佳肴美酿。读书之于仕宦,就像是天涯倦客,忽然看到清清的溪水一样,虽然不能从此彻底摆脱仕宦 的尘埃,但到底可以使心灵得到得到短暂的休憩:“譬如倦行客,中路逢清流。尘埃虽未脱,暂憩得一漱。”(苏轼:《和子由闻子瞻将如终南太平宫溪堂读书》)

对于多才多艺的苏轼来说,审美的愉悦,其范畴相当的广泛,书法、绘画、古董、金彝,无不在其彀中。初踏仕途的凤翔时期,他就有《凤翔八观》,其中的《石鼓歌》《王维吴道子画》,都是十分著名的。可以说,仕途为苏轼的审美人生,提供了更为广阔的视野。在《石苍舒醉墨堂》中,苏轼曾论说书法之乐:“自言其中有至乐,适意不异逍遥游”“如欲美酒消百忧”,“兴来一挥白纸尽,骏马倏忽踏九州”,那快意真如庄子笔下的逍遥游呀!所以,苏轼人生的闪耀,便是在那“少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有意味,真神仙中人”的愉悦,是如同他自己所体会:“吾酒后,乘兴作数千字,觉酒气拂拂从十指出也”的体验。

当然,苏轼的审美人生,并不是与人类社会文明的隔绝,恰恰相反,苏轼非常喜爱访客聊天,在聊天会客中获得乐趣并得到灵感和创造。有资料记载:“子瞻在黄州及岭表,每旦起,不招客相与语,则必出而访客。所与游者,亦不尽择,各随其人高下,谈谑放荡,不复为畛畦。有不能谈者,则强之说鬼。或辞无有,则曰姑妄言之,于是闻者无不绝倒,皆尽欢后去。或一日无客,则歉然若有疾。其家子弟尝为予言之如此也。”(叶梦得:《避暑录话》卷一)

苏轼的审美人生,当然也包涵着对于大自然的审美,在仕宦倦游之时,对于大自然的审美愉悦,是苏轼最好的休憩,因此,他陶醉于“归来平地看跳丸,一点黄金铸秋橘”的朝霞夕日,呼吸饮酌着湖光山绿:“呼吸湖光饮山绿”,他怜爱着一切美好的生命:“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,有时,他对于仕宦生涯极端的悲哀:“君门深九重,坟墓在万里。也拟哭穷途,死灰吹不起”,大自然与他的诗文写作,就成为唯一不弃的伴侣:“江云有态清自媚,竹露无声浩如泻”“清诗独吟还自和,白酒已尽谁能借”。天人合一,与自然溶为一体,是华夏民族文化的传统,不独苏轼而然,但苏轼代表的宋代士大夫之人生,其个体生命之于宇宙自然、社会生活之于自然世界之融合,更达到了新的境界,譬如余极爱东坡词“我欲醉眠芳草”,因此,若见一片青青碧绿,便欲醉卧其间。词作之感人,先在词人之投入,非止形体,乃词人之一片精魂,皆融化在芳草自然之怀抱,那“可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶”的惺惺相惜,那种陶醉美景的珍爱,那种 “解鞍欹枕绿杨桥,杜宇一声春晓”的归依,都令我心醉。而词序所记录的此词的创作过程,更是东坡以诗词写作为审美人生的极好例证:“及觉已晓,乱山攒拥,流水锵然,疑非尘世也。书此语桥柱上。”“书此语桥柱上”,将词作发表在大自然,则无异于一种泛神情感,将大自然视为可以阅读,可以欣赏,可以交流情感的读者。余少年时代,在沙漠中见西辽河水,视为天河,徘徊至暮色而归,因将小词以树枝书写在沙滩,故深解东坡之审美情结;又如名篇《记承天寺夜游》中的: “庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳”,则自然之景色,乃“一片风景一个心情”,景物更多的是主体之关照,是社会化之自然,“水中藻荇交横,盖竹柏影也”,是幻觉之自然,想象之自然,自然之美,全在:“但少闲人如吾两人耳”,闲人,只是相对仕宦人生而 言,对于审美来说,却并不闲,因为苏轼不但沉浸于美,而且创造了这一千古名篇。故“闲人”两字,为关键词,可以视为苏轼审美人生的别样说法。

相对于柳永式的为歌妓写作,姜夔式的为生计写作,苏轼的审美人生的生命观念,更多的是为兴趣写作,为审美写作。这一点,对于苏轼的诗文艺术创作,有着内在的深刻影响,也从根本上决定了苏轼的艺术创作的种种特质。譬如苏轼的艺术创造,是更为随意的,更为注重主体感受的,更为天马行空不拘 一格的,更为不顾及法则之类的约束而偏重于创作刹那的美感的,是“所谓游刃有余,运斤成风”的创造性的快感,与黄庭坚的法则式的写作,苏轼的创作更为重视的是灵感,是“奋袂如风,须臾而成的灵光一刹,是“作诗火急追亡逋,清景一失再难摹”。东坡论述书法说:“我书意造本无法,点画信手烦推求”,“意造”两字极好,也可以视为苏轼艺术创造之概括;诗歌写作也是如此,苏轼曾说:“诗欲其好,则不能好矣”,颇有意味。所谓“诗欲其好”,指的是众人之好,法则之好,“则不能好矣”,则是自我之好,审美之好。因此,以审美人生处来审视苏轼,则苏轼诗文艺术的种种怪怪奇奇的现象,都可以大致寻觅到源头。东坡作词,之所以能不理会所谓词体的当行本色,出新意诗人雅词于词体别是一家的法度之中,寄士大夫精英文化于豪放风格之外,都与苏轼的这种审美人生观念有着渊源关系。“以诗为词”的文学破体创作,无视每种文学体裁的当行本色的规矩,是因为苏轼原本就没将这些法则规矩看得很重,诗文也好,绘画也好,都不过是使我在创造中愉悦的载体而已,“文以达吾心,画以适吾意”,达心适意,正是审美与法则之间的极好说明。当然,苏轼的达心适意,是在对于文学艺术基本法则的深谙娴熟之后的自由,是总体法则之中的逾矩,是逾矩中的创新。

3.写作素材---【真善美】

在过去、现在和将来都永远是美好的'东西,那便是真理。(托尔斯泰《五月的塞瓦斯托波尔》)

真理是喜欢公开交易的。--莎士比亚《亨利八世》

真理和正义有多种形式,它们和人的种族一样繁多,和时代、气候一样变化无常但它们的本质到处都是一样的;在翻天覆地的情况下,我需要抓住的正是这个不可摧毁的一致点。幸福的规律在一切人之间有它的共同之点,对于每个人来说,是他们道德发展的最高规律。这种发展经常变化,但规律是不变的。--《罗曼•罗兰回忆录》

如果你想独占真理,真理就是要嘲笑你了。--罗曼•罗兰《哥拉•布勒尼翁》

最伟大的真理是最平凡的真理。--托尔斯泰《世界名言录》

拳头是打不倒真理的。--高尔基《母亲》

真理就像劳动汗水一样,总是有一股强烈的气味。--高尔基《意大利童话》

真理的一边是自由,另一边却是限制。--《泰戈尔评传》

如果你不等待着要说出完全的真理,那末把真话说出来是很容易的。--泰戈尔《飞鸟集》

如果你把所有的错误都关在门外,真理也要被关在外面了。--泰戈尔《飞鸟集》

真理若是穿多了衣服,它反而显得俗不可耐了。--泰戈尔《春之循环》

无言纯洁的天真,往往比说话更能打动人心。--莎士比亚《冬天的故事》

不管是多么值得尊敬的人,我也决不会为他而颠倒黑白,把好说成坏。--泰戈尔《一个女人的信》

恶往往是昙花一现的,都要和作恶者一同灭亡;而善,则永世长存。(狄更斯《我们共同的朋友》)

大量的善和大量的恶,总是混合在一起,交互错综着的。--狄更斯《游美札记》

与善人行善会使其更善,与恶人行善会使其更恶。--罗曼•罗兰《弥盖朗琪罗传》

所有的人好象总是带有两重性的。在他们的胸腔里仿佛有一副天平,他们的心就好像天平的指针,在称善的和恶的重量时,指针一会儿倾向这一边,一会儿倾向那一边。--高尔基《三人》

凡对别人有害的事都是错的。--托尔斯泰《战争与和平》

啊,美呀,在爱中找你自己吧,不要到你镜子的谄谀中支找寻。(泰戈尔《飞鸟集》)

玫瑰是美的,……更美的是它包含的香味。--莎士比亚《十四行诗》

朴素是美的必要条件。--托尔斯泰《名人名言录》

认为美就是善,这完全是一种错觉。--托尔斯泰《克莱采奏鸣曲》

人们是为着美而生活在真理和自由之中,谁能更虚怀若谷地拥抱世界,谁更深切地热爱世界,谁说是最优秀的;谁是最自由的,谁也就是最优秀的,在他们身上,才会有最大的美。--高尔基《母亲》

应该学会在无价值的事物中寻找美好的东西。--高尔基《公墓》

只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们,才会鄙视美,把它看作一个感官的对象。--泰戈尔《孟加拉掠影》

生命短促,只有美德能将它留传到遥远的后世。(《莎士比亚戏剧集》)

庄严和高贵的气质,只有蕴藏着豁达和崇高胸襟的人的灵魂才能表达出来。--狄更斯《圣诞故事集》

人类的生活对于德,正像对于才一样,无疑是一个最终的考验,一个更为美好的世界都需要它们。--巴尔扎克《乡村医生》

漂亮的词句可以导致品德端正,但是品行不端正的人只能用漂亮的词句来说谎。--罗曼•罗兰《母与子》

保护一个受侮辱的女人是每一个男人的天职。--托尔斯泰《战争与和平》

朴素、平凡、善于在危险中看到同危险迥不相同的东西,这一切构成了士兵的美质和优点。--《托尔斯泰传》

一切美好的品质,都是从太阳的光线和母亲的奶汁中生长出来的。--高尔基《意大利童话》

崇高存在于人的精神之中,而不是存在于自然界的狂风暴雨之中。--《泰戈尔评传》

篇12:北京中考参考作文:少年风采

引子

岁月追逐我们,不停的奔跑

跌倒在开放着红棘花的原野上

死亡

一、红棘花

红棘花永远象征着青春部,鲜辣火热。

青春其实比什么都残酷。

别相信那些明媚的修辞,伤感的传说,青春,真不是什么阳光灿烂的日子。为了生存,为了证明,就这样把童真慢慢割裂,把尊严踩烂,连心灵最后一点点柔软都绞成粉末。

似化茧成蝶,痛苦,又必须经历。

就这样,我的路上,开遍了红棘花。

二、少年伤

葬去青春少年的伤。

不断有人进入我的生活,同样不断有人离开。

没有什么,太多的离别榨干了我的眼泪,太多的背叛磨练了我的意志。没有什么再值得我哭泣。的确,青春让人成长,伤痛,一样。为了证明自己,我不断碰壁,却只有咬牙坚持,继续艰难的跋涉,没有那个余裕去回看自己的脚步。

少年之伤,没有理由,有的只是脚步。

迷乱的脚步。

三、轻狂笑

也许是年少轻狂的缘故吧

我最喜欢和朋友躺在草坪上聊天,或是拿着电话在街上肆意的大声聊天,大笑。

虽然我脾气很乖戾,但我依然有很好的兄弟,兄弟。

我们一起谈古论今,谈到秦始皇,我们不屑的说:“哼,昔日唐人李白所写不妥:秦王扫六合,虎视何雄哉。即便是‘诸侯尽西来’也不免落得个‘暴君’‘死不瞑目’的下场!一子错,全盘皆落索!”

谈到汉武帝,我们只叹他:“虽收失地逐匈奴,但迷信神仙,不惜耗费大量人力财力取什么长生不老之法,任用酷吏张汤,又使多少人枉死狱中?!”

我们谈着,颇有些“少年自有少年狂,渺昆仑笑吕梁,磨剑试锋芒”的意味。

四、落幕

青春不落幕。

只要心中还有斗志,还有目标,还有憧憬,那么青春便永不会落幕。

我所说的,只不过是蜕变的过程已经落幕。

其实,带些残酷的青春未必不是件好事。

起码,我们的意志不再那么的脆弱。

残酷的灰色青春,永恒的炫彩记忆。

这就是我的少年风采……

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篇13:北京中考参考作文:少年风采

世界上美丽的东西千千万万,却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清,却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴,只是享受,不去奋斗拼搏,那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的,我们只有发愤图强,努力耕耘才能做到无愧于青春,无愧于人生,才能拥有一个充实而完美的青春。

奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心,以及那千万双在天空中高飞的振翅,装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好,而今,青春正我在我们手中,我们不能容忍青春在我们手中白白流逝,我们不能在叹息声中虚度光阴,我们不能在叹息声中了结生命,那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中,书写一卷有声有色的人生。

青春在奋斗中展现美丽,青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中,如苍天之魂的翱翔中,正拥有青春的我们,何不以勇锐盖过怯懦,以进取压倒苟安,扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行,展示我们子一代人青春的壮美与力量,让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律,让我们的声明发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春,在漫漫人生道路上,青春虽然只是一小段,但当你白发苍苍回首时,你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求,我们只有把握好青春的每一天,在激流中涌进不断拼搏,我们才可以骄傲地说:“我的青春是无悔的!。”

雷锋说:“青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!”因此唯有奋斗,为自己的梦想不断前行,朝着我们自己的目标不断迈进,我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里,不需要固结你的思想,只有追寻美好的梦想,人前方荆棘丛生,我们都要持之以恒。让我们像江河一样,向着大海不断奔流吧!在漫漫的人生道路上,谱写青春的音符,留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆,当我们努力拼搏地摇浆时,成功的闸门也会慢慢地再为我们打开,我们将享受一份青春的美好,收获一份成功的喜悦。

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篇14:北京中考参考作文:少年风采

灰蓝色的天空中,渗出一缕金色,投射在街角尽头的一排排夹杂着杨树的矮房子上。往前走,又独自一人徘徊在街头,看街上的车水马龙,感伤着时间黙逝的伤感,宛如自己乘风而起一般的空白。

总以为时间还早,可是在不知不觉中,太阳又已从东边走到了西边。一点一滴,一轮一回。总以为自己还小,可是恍恍惚惚中,岁月已从左边划到了右边。一分一秒,一年一月。其实,我不是怕长大,只是怕遗忘。

从初一到初三,整整三年。原以为这是一段很难淌过的日子。可是它却如鸿鹄一样在天空划过,留下的是不舍,惊鸿,再然后就是遗忘。我说,人类是种无情的动物。哭过,笑过,伤心过,高兴过,却只能在头脑中留下一魔幻影,然后被时间一点点地抹去,一点点地扼杀。不会再有半点空暇是属于去怀念着美好的。

有时候我就觉得自己很傻。看着天空,总能发呆好一阵。当回过神来的时候,脸上却是湿湿的。看着天空,总觉得它是梦幻的。有时候,它会显得是十分的空虚,让人有一种掏空胸腔的感觉。说不清到底是因为天空而有这种感受,还是因为,有这种感受而有这样的天空的。有时候,它会显得十分的丰富,看白云千载空悠悠,看若絮的云朵格式的形状,这样,自己会很满足。

去年,曾见邻居在原理在下了迎春。现在也已开了花。虽说只有一两株,却也美。它们在早晨的微风中摇拽,像少女粲然的一笑,藤蔓已经爬上了院墙,弯弯曲曲地向前伸展。叶片是那样绿,绿得坦荡,绿得迷人,还挂着昨夜的露珠。我知道,它们还会延伸,延伸,即使在冬天,猎猎的寒风中。我想,它们就像我们的青春。此刻,我在喜悦,也在忧伤。这是一种很矛盾的心情。春天过了,夏天尾随着它来了。很期待,也很害怕。期待这个夏天非凡的逆转,害怕这个夏天风般的淡忘。所以,我希望时间能在此停驻,抑或再慢点流失……

风,依旧沿着墙角奔跑;青春,仍然随着时间延伸;而我们的少年风采没有结束。

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篇15:北京中考参考作文:少年风采

“我们约定一个暗号,在下次见面的时候,不会忘记美好的你在初三这一年留下的最美丽的笑颜。”我的同学录上这样写。

初三啊。我轻轻叹息。在我“赋闲”在家的时候,总是会想起我的同学们来。那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再,只留下泛黄的记忆胶片,上面遗留一串串欢笑。

年少太张狂,不知浅尝辄止。免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪,伤感凄美的诗词信手拈来。初三的梦啊,那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去,气流的声音像一声大大的叹息。喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感,笼罩上一种悲悯似的月光白。

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”这是老师和我们说的最后一句话。我明明在那一瞬间泪如雨下,感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。要不然,老师为什么说不出口呢?

不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》,名字听着动人极了,带着一种四川的辛辣味道,年轻而芬芳。艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝,残忍而热烈的盛开。我想,这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。多好的十五岁,少年的躯体向着天空飞快的拔节,嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。

真令人心动。

“谁想当我的‘站友’啊?”“不要再瞎胡说啦!”“别看我这样了,我还永远十八岁!”……这些我曾经讨厌的老师说过的话,怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢?还没有等我反抗,初三就结束了。心照不宣的微笑的人们,再也不见了。

谁还能给我多一些时间,让我组织全班同学的话别,让我为他们唱出《送别》的旋律,让我来得及把毕业礼物一一相送,让我最后拥抱一次我的同桌,和她一起毒舌?谁能制造逆转时间的机器,让我更加珍惜这梦境,让我再努力一点点,让我跑下800米?

谁能?谁能?

谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”?

好像一个孩子,剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味,却不小心整整咽下,口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道,怎么想怎么失望,于是只能哇哇哭泣。看见别的孩子手中拥有的大捧糖果,满心的羡慕与失落只能深深埋葬在心底。

这多像每一年的初三毕业生。曾经走过的学长学姐以及即将走来的学弟学妹们,或怀念或憧憬这十五岁的光阴。真的很美,美到你默默流泪。

样样红的青春少年,期待你们样样红的风采。

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篇16:北京中考参考作文:少年风采

在那段失意和彷徨的岁月中,我不止一次地麻木放弃信心,万念俱灰。可我始终不敢倒下,我知道我仍有希望,心中有株不可扼断的萌芽!-----题记

我曾眼睁睁地看着,就那样手足无措,失败的阴暗一次次将我覆盖,漩涡中迷乱了前进的步伐,无法自拔。心中的恐惧,一层层织满绝望深陷的黑暗。昔日傲慢筑就的高台,终于成我失意伤心地、不留余地地将我摔下。在痛苦和彷徨的煎熬中,我觉醒,我仍有少年的秉性,难道说命运就没有翻盘的机会?难道我们就不能卷土重来放手一搏?

我相信我们的自信与生俱来,是我们生命的一部分,深深的扎根于灵魂之中,成为一种秉性!我们对目标和理想执着追求,我们对事业和使命全情投入,我们有不达目的誓不罢休的激情!不论我们现在是成功还是失败,每个人都是这世界上的唯一,具有天赋的无穷潜能,我们用信念开拓成功之路!

世界大文豪巴尔扎克在大学是学法律的,可他心中深植着成为作家的梦想,在那段最“狼狈”的日子里,他竟破费70法郎买了一根镶着玛瑙石的粗大手杖,并在手杖上刻上一行字“我将粉碎一切障碍”,正是靠着这一句气吞山河的名言,才获得了最终的成功。“Successful people believe that they are destined forgreat things”,“成功的人相信自己注定要成就伟大的事业”。这就是少年永存的信念。我们相信,伟大的梦想造就伟大的人生,人是因梦想而伟大的!

少年的骨子里透着的是张扬的霸气,血液里流淌的是满浸血泪的脉搏!

一个人的伟大之处,不在于他创造了多么辉煌的业绩,而在于他在拼搏奋斗的过程中,承受了多少肉体的痛苦和精神的折磨!我们必须要看到的是燃烧在他们胸中的不息的烈火,面对眼前的困境,面对人生的灾难,他们用隐喻于平淡中的行动,以非凡的毅力和执着的信念去征服和历练。而我们呢?遇到苦难就抱怨,遇到挫折就退缩,遇到障碍就逃避,遇到失败就放弃,这就是英雄和常人之间的不同。如果没有爱迪生成千上万次的尝试和失败,电灯还不知道什么时候才能被发明出来;如果没有乔丹练习场上无数次的挥汗如雨,我们心目中的“神”又怎么能在高手如云的NBA脱颖而出,成为世人敬仰的英雄?

少年的抱负,接受失败,但绝不接受放弃!我们不接受妥协,既然心怀理想,何不以满腔的热血面对历练?我们失败,因为我们需要脱胎换骨!我们只是相信,年轻没有失败,每一次失败,都是离成功更近一步!为什么我们还没有成功?那是我们失败的还远远不够,努力的还远远不够!失败的经历激发少年的潜力,挫折的磨砺坚定少年的信心,困境的阻碍历练少年顽强的意志,绝望的境地更是少年人生最深刻的提升!林肯有一句名言“成功就是经过一个又一个失败,但仍然热情万丈”,少年精神的精髓就在于此!

不要再徘徊于失意的十字路口而迷茫,不要再沉沦于失败的灰暗漩涡而无法自拔!少年自有凌云之志,少年自有朝阳之光,锐意风发,我我民族之未来,中华之希望!少年强则国强,少年之风采即是民族之风采,中国之风采!

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篇17:少年风采中考优秀作文850字

少年风采中考优秀作文850字

灰蓝色的天空中,渗出一缕金色,投射在街角尽头的一排排夹杂着杨树的矮房子上。往前走,又独自一人徘徊在街头,看街上的车水马龙,感伤着时间a逝的伤感,宛如自己乘风而起一般的空白。

总以为时间还早,可是在不知不觉中,太阳又已从东边走到了西边。一点一滴,一轮一回。总以为自己还小,可是恍恍惚惚中,岁月已从左边划到了右边。一分一秒,一年一月。其实,我不是怕长大,只是怕遗忘。

从初一到初三,整整三年。原以为这是一段很难淌过的日子。可是它却如鸿鹄一样在天空划过,留下的是不舍,惊鸿,再然后就是遗忘。我说,人类是种无情的动物。哭过,笑过,伤心过,高兴过,却只能在头脑中留下一魔幻影,然后被时间一点点地抹去,一点点地扼杀。不会再有半点空暇是属于去怀念着美好的。

有时候我就觉得自己很傻。看着天空,总能发呆好一阵。当回过神来的时候,脸上却是湿湿的'。看着天空,总觉得它是梦幻的。有时候,它会显得是十分的空虚,让人有一种掏空胸腔的感觉。说不清到底是因为天空而有这种感受,还是因为,有这种感受而有这样的天空的。有时候,它会显得十分的丰富,看白云千载空悠悠,看若絮的云朵格式的形状,这样,自己会很满足。

去年,曾见邻居在原理在下了迎春。现在也已开了花。虽说只有一两株,却也美。它们在早晨的微风中摇拽,像少女粲然的一笑,藤蔓已经爬上了院墙,弯弯曲曲地向前伸展。叶片是那样绿,绿得坦荡,绿得迷人,还挂着昨夜的露珠。我知道,它们还会延伸,延伸,即使在冬天,猎猎的寒风中。我想,它们就像我们的青春。此刻,我在喜悦,也在忧伤。这是一种很矛盾的心情。春天过了,夏天尾随着它来了。很期待,也很害怕。期待这个夏天非凡的逆转,害怕这个夏天风般的淡忘。所以,我希望时间能在此停驻,抑或再慢点流失……

风,依旧沿着墙角奔跑;青春,仍然随着时间延伸;而我们的少年风采没有结束。

篇18:奔跑的少年中考满分作文

他站在砖红色跑道上,白色的起跑线横在他的面前。他面色沉静,有神的双眸紧紧盯着终点的方向。太阳洒下暖融融的光芒,好似为他的身影镀上了金色的光圈。秋风微抚下的蓝天分外清亮,朵朵白云懒洋洋的在天空中游荡。这是双语秋季运动会的赛场,场边九班的同学仿佛静止了一般,这一刻,大家的心紧紧相连。

左膝半跪,双手拇指用力的按压于微弹的跑道上,右脚尖微微抬起三分之二,左右腿的肌肉紧紧绷起,微昂的头共同组成一张拉开的弓,意欲射出飞驰的箭。随着一声发令枪响,在直飞上蓝天的鸽群的映衬下,他应声而起,直冲向前。

这一瞬间,赛场上宛若夏夜的篝火,被瞬间引燃!加油的声浪一道接着一道,呐喊的口号一遍接着一遍。仿佛乘着这阵阵声浪,他奔跑着。黑色的运动鞋跑成了一道闪电;他奔跑着,红色的运动衣仿佛跳动的山火将大地铺满。矫健的身影在跑道上呼啸而来,带起一阵狂澜!“加油!加油”九班的同学为他不停助威,一阵阵呼喊响彻运动场的周边。

突然,他的鞋子甩落到了跑道的一边,突然赤脚的情况让大家一阵惊呼,每个人脑海中都是一个念头“怎么办”!突发的情况并没有让他耽搁太多时间,他毅然的继续跑了下去,光着一只脚,就这样奔驰在砖红色的跑道上,周围是一阵阵的惊呼,伴随着他的身影勇猛向前!

他的身影不再那么矫健,赤着的那只脚每次与地面的接触都能看到不由自主的颤动,两边的不平衡也让他难以有效的保持原来的速度。然而,他的脸庞上仍然满是坚毅,紧紧咬着牙关。两腮的肌肉高高鼓起,绷紧的嘴唇抿成了一条线。他奔跑着,尽管不再那么风驰电掣;他奔跑着,尽管不在那么风度翩翩;他奔跑着,直撞向前方胜利的终点!

每个人都屏住了呼吸,每个人都在为他感叹!这一刻,他是运动场上的明星;这一刻,他是九班的骄傲!他就是王子路!我们心中的NO1!

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