母爱比天大作文
人们常说，母爱伟大，母爱比天大。我也是这样认为的，但我更加觉得他还有一个深奥的词语那就是母爱比天大。自古以来中国就以“百善孝”为根本，自然而然我们的孝也传遍了大江南北。
那是我至今难忘的一件事，临近小考了。我的心越来越烦躁了，天天看见院子的同学在玩踢毽子、捉迷藏等。而我却要在这个小屋子里复习，心里越来越烦躁总想着出去玩。我不顾妈妈的反对偷偷的跑了出去外面的空气真好不用天天在家闷着嘿嘿，一直玩一直玩忘记了时间，时间想溪水的流水声一样滴答滴答的随着分针秒针的推移。这时，已经是晚上的.八点半了。我胆胆怯怯的回到家低下头一声不吭生怕妈妈骂我，可是我错了，桌上的饭菜还热乎呢，妈妈见我回到家了他悬着的心放下来了。他只耐心的拿出我的试卷、课本叫我吃完了和她一起学习，难道妈妈真的不说我吗？我越想越觉得不对劲。便问妈妈，今天你有什么高兴的事呢？中奖了？公司有什么活动了？妈妈笑眯眯的说：不！不是。过了十分钟，我吃完了。妈妈坐在我旁边一直耐心的教我帮我批改帮我收拾碗筷，我深深的体会到母爱为什么比天大的含义了。
这件事令我感悟很深终生难忘，我永远把他放在心里好好珍惜。将来教育我的孩子我也会用这样的方法来对待，我应该用我的努力来回报母亲的深恩。
母爱比天大作文500字
人们常说，母爱伟大。我也是这样认为的，但我更加觉得他还有一个深奥的词语那就是母爱比天大。自古以来中国就以“百善孝”为根本，自然而然我们的孝也传遍了大江南北。
那是我至今难忘的一件事，临近小考了。我的`心越来越烦躁了，天天看见院子的同学在玩踢毽子、捉迷藏等。而我却要在这个小屋子里复习，心里越来越烦躁总想着出去玩。我不顾妈妈的反对偷偷的跑了出去外面的空气真好不用天天在家闷着嘿嘿，一直玩一直玩忘记了时间，时间想溪水的流水声一样滴答滴答的随着分针秒针的推移。这时，已经是晚上的八点半了。我胆胆怯怯的回到家低下头一声不吭生怕妈妈骂我，可是我错了，桌上的饭菜还热乎呢，妈妈见我回到家了他悬着的心放下来了。他只耐心的拿出我的试卷、课本叫我吃完了和她一起学习，难道妈妈真的不说我吗？我越想越觉得不对劲。便问妈妈，今天你有什么高兴的事呢？中奖了？公司有什么活动了？妈妈笑眯眯的说：不！不是。过了十分钟，我吃完了。妈妈坐在我旁边一直耐心的教我帮我批改帮我收拾碗筷，我深深的体会到母爱为什么比天大的含义了。
这件事令我感悟很深终生难忘，我永远把他放在心里好好珍惜。将来教育我的孩子我也会用这样的方法来对待，我应该用我的努力来回报母亲的深恩。
广西河池金城江区河池市第五中学初一:曾茜燕
今日上午在学校会议室观看了江苏省特级教师李凤遐老师的《师爱，促进师生共同发展》的报告视频，整个报告长达三个半小时之多，然而时间在李老师幽默风趣的语言、真实丰富的事例中异常地快速奔跑，转瞬间来到了午饭的时间点。
回味李老师与学生的成长故事，最大的感触就是对学生真情的爱，而且是让学生愿意接受的爱。我们平常也提倡师爱之重大，也都在具体的教育教学中实施着爱，可是学生对我们的爱接受么?很多老师议论到“现在的学生，你对他好，他不知道好”，这的确是现实中的一种情况，难道是现在的孩子对“爱”真的变得麻木无觉了么?李老师的答案是“你是无任何功利的爱么?你爱的表达方式适合现在学生的性格特点么?”不是学生不接受，有些时候是我们表达的方式、时机或者目的不恰当造成的。
李老师从头到尾在强调“心态调整”的重要性，她成功人生，也印证了“态度决定成败”的客观性。不论我们在言语上、动作上讲着、做着对教育教学工作的认同与喜欢，但处于内因地位的心灵自我会给出一个准确的评判。部分对教师这个职业的抱怨只会增加自己心理的负担，不会换来其它任何的改变。如果非要说有所改变，那么只能是自我身体健康指数的下降变化。
如果说目前教师的待遇不高，可与当年的李老师相比，这些还是那样的苦么?如果说目前学生不好管，可与年过半百的李老师相比，我们的青春活力何在?这些我们自认为理由十足的问题到了李老师那里都变成了人生“财富”，她把教师职业的快乐面寻觅得无处不在。有位老师说李老师的心态就是“阿Q”精神，没有现实物质的铺垫怎么可能有精神生活的丰富?可是从报告中，谁看出了李老师的精神生活的乏味？反而是一种激情、活力、年轻。
李老师对自己幸福的定位就是:家庭+职业的幸福。这是一个多么完美的公式，我非常的赞赏与钦佩。因而工作之外的空余时间，我绝大多数用在了对家的“经营”上，虽然目前自己还没有挑起“职业幸福”旗帜的资本但是我正在的努力也许会有所转变，我要以李老师为榜样，在成就家庭幸福的同时也成就工作的快乐。
听完报告后，相信每个人都会被李老师的激情所感染，沉寂的心再也按捺不住，然而仅内心的欲动还不行，必须有马上的行动。说来也巧，下午正好有同事调课让我上，我就把这种激情带到了课堂，在课堂上的表现，自己都有些不敢相信，自己竟然也能如此去做。也许学生是处于对我今天变化的好奇，更也许是对这种变化的易接受，他们的表现非常积极与投入。
总之，今后看到的成功的李老师，她就是我们学习的榜样，她带给我们的不是具体的路子而是思想转变的法子，只要我们心态调整到位了，我们用心去做了、用心思考了、用心总结了，那么“幸福”也就来临了。
有人说：“父爱如山，母爱如水。”这句话千真万确，但我觉得老师给予的爱无处不在。
我们的班主任是董美秀老师，她五十多岁了，说话和蔼可亲，老师们都说她是级部里最有责任心的好老师。
董老师对待差生总是那么耐心。
有的同学不爱读书，老师就不时地督促、鼓励他;有的同学上课不守纪律，老师就心平气和地给他讲道理;有的同学没完成作业，老师就指导他补上。董老师对学生就是这样认真负责。
老师的关怀好似和煦的春风，温暖了一颗颗幼小的心灵。有一天，学校里有活动，就在活动进行的时候，我突然觉得心里难受，排在我后面的.孙琳凯同学知道后，立刻报告了董老师，她知道之后，赶紧从操场上把我抱回了办公室，用湿毛巾给我擦头，一边擦一遍问：“炳B，还难受吗?”我摇了摇头，说：“好多了。”她擦了一会儿，就给我的爸妈打电话，让他们来接我，并开了一张出门证明，不一会儿，爸爸妈妈就把我接走了。
快四年了，您给了我们多少慈母般的爱。上课，有同学忘了带作业，您会打电话让家长送，并教育那位同学以后不要忘记;有同学流鼻血，您会给他一根粉笔，堵住鼻子，并带他到水房里用凉水洗脸;有同学上课说话，您会用眼睛提醒他，让他意识到自己的错误，实在不行，才让他站着听课。
是啊，师爱真的无声!妈妈的爱，关心的是我的生活;您的爱，不单是生活，而且给了我们一把打开知识的宝库金钥匙。有多少个周一的清晨，您和我们一起在校园里注视着国旗冉冉升起;有多少个中午，您在家里批改单元检测题;又有多少个夜晚，您在灯光下不知劳苦地备课……在课堂上，您是一位严师;在课下，您是我们的朋友，和我们一起玩耍，想办法让我们开心!
老师的爱是无声的，老师的爱是无私的，老师的爱是深刻的!
董老师，我爱你!
师爱作文
师爱“哗”雨还在下个不停，路边的小草被风吹大的弯下了腰。豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音，我还时不时地踮起脚尖，向远处望去，正希望能看见一把伞，伞下站着我的妈妈。但我始终也没有等到，透过雨帘看到许多家长，一手打着伞，一手搂着孩子。在校门口走动，这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望。平日“喧闹的学校”渐渐的沉默了下来。
我真得很想快步走回家中。但脚刚迈出去，，雨水就毫不留情的扑面而来，大灾省上真是“冰凉彻骨”，我不禁打了一个寒颤，下意识的把脚缩了回来。这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售，回头一看语文老师。我的行李涌出了一种感动。好一会儿，我在“嗯”了一声“我送你回家吧！”不容我回答，老师已经将我搂入怀中。我靠在老师生变，如同依偎在母亲怀中。
渐渐的，老是把三项我这边倾斜。再看看老师：左肩已被淋湿，裤腿是已沾满泥浆。我轻轻向老师那边推了推。老师看着我，脸上露出一丝欣慰的笑容。不知不觉，在老师的陪同下，我终于到加了。我想请老师上去休息一会儿，老师却微微一笑，消失在雨帘里。
师爱在我上小学二年级的时候，发生过一件让我牢记在心的事骨折。这原本是一件痛苦的事，可是一个人却让我在痛苦中感到一丝暖意。
那天上体育课，我和同伴在玩球。他把球抛过来了。我原本想把球踢出去，但没留神儿，被球一拌，摔在草地上，而手则摔在了一块凹凸不平的草地上。忽然，我只觉得手上一阵钻心的.疼痛。我忍痛看了一下手，只见手骨突起了一大截。我心一慌，嚎啕大哭起来。这时，在对面上课的俞老师看见了，连忙跑过来，把我抱起冲出学校，拦了车，把我送进了医院。一路上，俞老师不断地安慰我，鼓励我，让我不哭，做个坚强的男生。
到了医院，我的班主任、爸爸、妈妈都闻讯赶来了。医生诊断之后，开了拍片的单子。我们便来到医院的透视室拍了x光。光片给医生看过后，便让我们去接骨室接骨。我们走进了接骨室。一位医生握住我的手，用力一按。而俞老师则陪我说话。随着“啊”的一声叫唤，接骨顺利结束了。我又进入了包扎处。医生又把我的右手用石膏包好，就出院了。
我从开始到结束，俞老师从来没有离开过我。我在想：俞老师既不是我的任课老师，也不是我的班主任，却那么关心我，我从心里向他说一声“谢谢！”他也让我感到了温暖的师爱！
师爱新学期开学了，很高兴我又见到了同学们，但最让我高兴的是我又见到了我最最亲爱的班主任于老师。
为什么说是最最亲爱的于老师呢？这还要从上学期说起。记得那是一个夏天的早上，我像往常一样坐班车去上学。也许是因为晚上睡觉着凉了，我觉得头昏昏沉沉的，难受极了，就靠在座位上闭着眼睛休息。突然，我觉得肚子里一阵翻江倒海，接着喉咙一紧，一股热流喷涌而出我吐了，而且吐的一干二净。看着地板上那滩我还没消化完的鸡蛋面，我想这下完了，肚子要唱“空城计”了。
为了不耽误学习，我还是坚持来到了学校。下了第二节课后，我无力的趴在桌子上，要是肚子饿得咕咕叫。我想妈妈在我身边就好了，肯定会给我买好吃的东西。这时，我忽然感觉到一只温暖的手在抚摸我的头，接着传来一个熟悉的声音：“潇元，听说你在班车上吐了，现在好点了吗？”我抬起头来看到于老师正在关切地看着我。我赶紧回答道：“没事的，于老师，我能坚持住。”“那就好，如果坚持不住了，要跟老师说呀！”说着，于老师把一盒饼干和一个鸡蛋放到了我的手里，然后微笑着走开了。我拿着于老师给我的东西，道感动得不知说什么才好。过了好一会儿，我才轻轻地说了一声：“谢谢您！于老师。”
这就是我最最亲爱的于老师，她虽然不是妈妈，却胜似妈妈，她不但教会了我们读书做人，还带给我们金子般的关怀。我爱您！于老师。
北京市海淀区翠微小学四年级13班：刘潇元
师爱众所周知，没有爱，就没有教育。可以说，爱是教育的灵魂。如何才能做到呢？就从日常的要求说去。如要对每一位学生平等相待，要以极大的热情和信心去鼓励学生，尤其是后进学生，要发扬学生的长处，循循善诱，要爱护、关心每一位学生，对他们的思想、学习、生活用品、交际等方面要真心真诚地去了解，帮助他们化解烦恼；要尊重学生人格和差异，尊重学生的合理诉求和正当权益。不歧视，不嘲笑，不挖苦，不讽刺。关心学习、生活有困难的学生，廉洁从教，文明执教，不体罚或变相体罚学生，不以罚站、告状等方式责罚学生。心中有爱，这是教师人格的至高点。教师要用健康的泉水浇灌学生的心田。正如陶行知先生所说，“捧着一颗心来，不带半根草去”。只有播撒爱心，才能收获幸福。教师的一言一行、一举一动都牵动着学生的目光。教育的奥秘并不深奥，其实很朴实热爱学生。愿我们的老师，教海泛舟爱作帆，润物无声结硕果
师爱作文
师爱当我从报纸上找到我的那篇发表的文章时，心情无比激动――这里面包含了老师多少的心血啊！――
升入初中早期，我由于阅读技巧方面的缺乏而经常与老师接触，在一次短暂的交谈中，老师提到了作文。说实在的，我虽然作文写得还不错，但在小学里没有哪个老师注重我这方面的能力，所以我对此也不怎么在意。当时我想：“既然老师想看看，那就给她呗！”我“漫不经心”地写了篇作文，没想到老师居然看中了，她把我叫到办公室，向我提了一些修改的建议，并让我最好把这篇文章打出来。那时我挺感动的，便认认真真地打在盘上交给老师。
从此，我的文章在老师的电脑里渐渐多了起来，也建立了一个文件夹……可是，这些文章存在电脑里也没见到有多大动静，我对此就渐渐不感兴趣了，以后再写起作文来，纯当做例行公事，也就谈不上什么写作灵感了。
上学期快期末了，老师把我叫去，让我在假期里多投投稿，争取在报纸上发表，末了，她又补充了一句：“有机会老师也帮你多投一些稿，咱们一起加油！”那会儿我见老师忙得团团转，以为老师那最后的那一句话是说着玩儿的――也难怪我会这么想，在我的印象当中，没有哪个老师会这么尽心为学生做事的。尽管如此，我自己还是投了稿。这学期刚开学，老师就找到了我：“你暑假里有没有投稿？”“都投了，可是没有回复。”“三个月的期限还没有满，别着急，再等等，说不定就发表了呢。”老师在一边安慰我，一边又说，“在假期里，我帮你投了一些稿子，有一篇发表了，你回去查查日报，大概在七月几号吧！”我一听，很高兴，但又有些小小的疑惑：老师为什么这么尽心尽力呢？作文
终于，我找到了答案――在老师批作业的时候，在老师讲课的时候，在老师对学生进行谆谆教导的时候；从她的动作中，从她的眼神中，从她的言语中，我读出了她对学生的爱，纯洁、神圣、没有任何杂质。正是这种爱，推动着我们这些小船的帆，向广阔无垠的精神之海漂去！
我赞美师爱我赞美师爱
读了《回忆饥饿》有感
江苏省兴化市第二实验小学五(7)班刘寅（225700）
饥饿，在我们这个时代、这座城市中已经完全消失了，人们没有机会去体会其滋味。可是在作者小时候的那个岁月里，几乎是每天都可以遇到的，饥饿就像影子一样每天都伴随在他的身边，因为他每天都没有早饭吃。作文
作者用饥饿的双眼看那一碗普通的粉丝，就像太阳的光芒透过云层，周身感到的是温暖和力量。而这一切是如何得来的，又是谁给予的呢？那是他的老师庞桂珍。老师像母亲一样，师爱像母爱一样，能给予人温饱，给予人温暖……
还是二年级的一个下午，临近放学时，天空乌云密布，不一会儿，雷电交加，大雨磅礴。望着同学们一个个被父母接走，消失在雨中，看看渐渐空空的教室，我翘首等着爸妈。诺大的教室就我一人，我感到害怕。作文
这时，陈老师走过来。“刘寅，你怎么还不回家，已经很晚了。”“我没伞，爸妈一定又是下班晚了。”“那我送你回家吧！”。于是我跟着老师走在雨中，一阵风刮过，老师把我向她身边拥了拥，有点像我妈妈一样，每次下雨妈妈都有这个动作。过了一会儿，爸爸匆匆过来了，他谢了老师，带我回家了。
其实师爱是相似的，陈老师给我的关心不正说明这一点吗？师爱是无私的，师爱是伟大的。我赞美师爱！
师爱如山师爱如山
读了《冰淇凌的眼泪》有感
六（8）周乐萍
古今中外，有多少文人墨客为母爱和父爱倾洒下了笔墨。可是在感叹母爱的伟大和父爱的无私的同时，又有多少人想到了为我们辛勤工作，奋斗在教育事业第一线的老师们对学生的那默默无闻的爱！作文
在《冰淇凌的的眼泪中》，是什么促使朋友甘愿留在那偏僻的环境艰苦的西部支教？正是老师对学生的无私的爱。又是什么使他赶了十几里的路，为的只是给学生带几根冰淇淋？这还是老师对学生那可歌可泣的爱。由此我不禁想到汶川大地震时那一个个感人肺腑的故事。老师为了保护自己的学生，用身躯阻挡了那坚硬的石板，结果却献出了自己宝贵的生命；还有的老师在地震的一瞬间紧紧的将自己的学生搂在怀中，直至生命结束的最后一刻也不肯放手。。。。。。虽然那些学生并不是老师的子女，但是老师在第一时间的本能反应还是救学生！这正是师爱的伟大！师爱的可歌可泣！。。。。。。
其实我们自己的老师对我们的爱是无时无刻不在的，只要你细细品味生活中的点点滴滴，就一定能被其中的事所感动。作文
记得那是四年级时的英语放心班上。在放学时，我感觉浑身无力，整个人像在冰窖里一样。沈老师知道后，紧忙过来用手摸我的额头，结果可想而知，沈老师一摸，我头烫的厉害，就问我家长有没有来。我有气无力地说：“我家长在校门口等我。”沈老师听了，二话没说，就让我整理书包，然后，她亲自牵着我的手陪我到校门口。一路上，沈老师对我嘘寒问暖，还让我注意休息。后来，沈老师直到见到我跟爸爸回家了才离开。
接下来的几天，我一直卧病在床，落下了好多功课，等我上学后，沈老师一样一样的给我细细讲解，浪费了好多自己的休息时间。我看着沈老师瘦弱的脸庞，顿时一阵暖流涌上我心头。。。。。。
是啊，师爱是多么的伟大！它就像冬日里的太阳，给我温暖；像黑暗中的明灯，给我指引道路；像一把雨伞，为我遮风挡雨。。。。。。。
老师，您永远是我的老师，无论何时，我也是您的学生！您对我的爱我永远铭记在心。
师爱如风师爱如风能吹走我心中的炎热，师爱如诗能涌出美妙的篇章，我们的老班张老师有时柔似水，有时严如钢。
“这堂课不要下去上体育课，我来上课”。张老师严厉的话语刚落把正在收书包的我们怔住了，一些同学鬼哭狼嚎地说：“张老师，放了我们吧”。有位同学可怜巴巴的'看着老师，泪都挤出两滴。不行，你们看看啊这个作业五分之一是对的，其余的都错。话音刚落，啪的张老师把数学作业本一一甩到了将台上，张老师眼睛瞪的圆圆的，气呼呼的朝我们扫了一眼，然后弯下了腰，伸手拾起了一根粉笔，把作业本法了下去。紧接着用力地在黑板上写着习题，黑板发出了“吱吱吱吱”的呻吟声。半期过后我们的成绩从后几名一直提到前三名，这是老师用钢一般的严爱让我们前进。
“啊”！一声惨叫从我们班传出来，这位仁者站在桌子上，想当英雄可没有想到脚一滑就摔了下来成了狗熊，手破了皮鲜血从胳膊的大洞里流了出来，我们都傻了眼，手无足措，吓的连毛孔都竖了起来，张老师闻风而来，扶起了那个受伤的同学，把他扶到办公室打来一盆水，给他洗了洗伤口，又小心翼翼的给他上了药，边涂还边亲切的问：“疼吗”？要不要再轻点，以后不可以再做那么危险的动作了，这下受了伤疼吧。张老师收起了平时的严肃。变得如水一般柔，让人感到温暖。
老师，您的严厉让我们感到温暖，您的柔和让我们感到幸福，老师的严和柔怎能不让我们温暖吗？作文
顺昌县实验小学六
师爱伴我同行像春蚕般默默地吐出知识的丝，吐尽了，生命也就到了尽头;像蜡炬一样燃烧自己，在无私的奉献;照亮了别人的前程，却化为了一堆燃尽的灰尘;在黑暗中流下了辛勤的泪水，这，就是师爱!
师爱是那般落红，化为春泥也尽心呵护着每一朵花儿，直到百花齐放之时，她有一份幸福也有一番欣慰。
总以为师爱是遥不可及的，看到那些尖子生们快乐的与老师交谈，心里有说不出的难受与失望啊!・・
不久老师的目光看着我总是那么得冷淡，一次次瞥过一次次失望，是我的成绩不理想么?作文
原来梅花的香气扑鼻是源于寒冬的侵袭啊!淡淡的外表下藏着一颗热热的心。
考试过后，本不在有希望了，老师却向我示意了一下：过来!怎么了?又犯什么错了?作文
忐忑不安得走过去，正瞅向老师锐利的双眼，顿时心里的小鹿跳的更快了，怎办怎办?
“有进步了吧?我其实一直在关注着你!你体现出来的坚强真让我震惊不小，我一直没夸奖你是怕你骄傲呀!你也知道：‘梅花香自苦寒来’，嗯。。。。。。人生不可能一帆风顺，总要经历挫折的，要加油，我很期待你中考的再一次发挥，就这样吧!”
又一星期，考试又重复一次，，考试成绩出来了：退了一名!可老师依旧表扬了我一番。
为什么?
现在呵!我终于明白了老师的苦心，让我懂得了春蚕，落花的奉献之美。
老师是黑夜里最亮的一盏灯，在我最落魄的时候给我信心;呵护了我迷茫的心。
在最后分别的时刻只想对你说一句肺腑之言：“愿师爱永远不要丢失，要延续下去，直到永远永远。。。。。。”
师爱，永存我心玉壶存冰心，朱笔写师魂，谆谆如父语，殷殷似亲人，轻盈数行字，浓抹一生人。这就是我的老师，她的爱永存我心。
师爱无处不在，讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点，润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。纵有千里冰封，万里雪飘，您的热情和温暖永驻我们心田。
老师，您是那漫天飞舞的蝴蝶，使我们欢乐无限；老师，您是那花草芬芳的春日，无时无刻都在温暖着我们。
老师，您是那潺潺的流水，叮咚的山泉，如婉转动听的乐曲，似那雪白的粉笔，牺牲了自己，奉献给学生。作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是您身为人师的航标；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是您不朽的胸襟。
你精心雕刻的美好心灵，粉笔画出的真情脱颖而出，诗意人生是一片锦绣，怎能忘记导师铺出的路。没有您的无私奉献，文明智慧怎能代替愚味的人之初？希望人间响应青春的旋律，学子就是五线谱的音符。作文
有人说，师恩如山，因为高山巍峨让人敬畏；我还要说，师恩似海，我当涌泉相报。师爱永存我心！
吉林省四平市铁西区八一希望小学曹宇强 作文
师爱难忘老师的关爱如同初冬的太阳，让我这个打小远离父母的孩子感到一种久别的温暖。
我们的班主任是一位三十岁左右的女教师。她白皙的皮肤，大大的眼睛，美丽的秀发总是规矩地束在脑后，说话轻声细语，脸上总带着微笑，给人一种温柔、端庄、和蔼可亲的感觉。
清楚的记得那是一个星期三的早上，不知谁惹老天爷生气了，世间万物被风猛烈地摇撼着，被雨使劲地敲打着，雷公电母时不时还来助上一阵威，就在这样的天气里，仅仅十岁的表哥相伴而行艰难地向学校走去。泥泞的小路上尽管我们互相携持，但还是摔了很多跤，走到校园时已经是满身泥浆，浑身湿透。看到别人的孩子在父母的背上安然无恙，我的心就酸酸的难受极了。当如此狼狈的我出现在教室门口时，老师楞住了，随即又开口问道：“王艺麟，你是一个人来的吗？你的父母也太不负责任了！”我看见老师脸上的震怒，同时也看到老师眼里的无比关切。“我……我……”老师的询问触动了我脆弱的坚强，眼泪不争气的在眼眶里打转，声音哽咽了。老师见状快步走到我身边，掏出面巾纸弯下腰轻轻地为我檫拭着泥浆，说：“别难过，你能告诉我你家的电话号码吗？”老师的关切让我的眼泪如决堤的洪水一下子涌了出来。我告诉老师我的父母在乡下工作，我寄读在舅舅家。老师听了，二话没说，忙翻开报告册找到舅舅的电话号码，立即叫舅舅为我送衣服。很快，我被换上了干净的衣服，坐在那熟悉的课桌前听老师讲课。一切都发生的那样迅速，但一切都震撼着我那稚嫩的心灵。望着讲台上和蔼可亲的老师，在我内心里已把她当作了母亲……
老师的关爱总是使我刻骨铭心，让我想忘都很难。作文
点点滴滴忆师爱，颗颗粒粒报师恩行走在漫漫到求学路上，有多少温暖到手曾经扶携我们走过坎坷到岁月；有多少良师站在路到两旁，时时关注着我们到成长。一句改变一生到教诲，一次刻骨铭心到谈心，一通醍醐灌顶到批评，我们都会终生难忘。
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过里在回首，有多少亲切到眼神曾经温暖过我们寒冷到心。无法改变到回忆是时光留下到痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳乙。把精魂给里我们，把柔情给里我们，把所有到一切给了我们……这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？
搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；击浪千里，那是您给了我们弄潮的力量；火炬不灭，那是您生命的火焰在我们青春里燃烧。
忘不了，您春风化雨般的笑容，荡涤了我们心灵上的尘泥；忘不了，您细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重，步伐更稳，人生的下一站就在不媛的前方。作文
“九岁那年，父亲突然成为‘右派’，被抓走了，学堂老师虽亲眼目睹这件是，但并没有提起过，反而处处貌似随意的关照，让我不再害怕同学歧视，变得开朗起来……”几次小小的貌似随意的关照，对于一个敏感年代的敏感心灵，无疑是一剂清凉而美好的良药，在原本快要干涸的心灵之田中撒下甘露，为日后的一个美好，蕴藏下坚强的决心。
生活在这个世界上，有很多的不如意和突如其来的打击会扰乱原本平静的生活，冲击原来那些美丽的希望和梦想。这时，一点小小的支持和鼓励，一丝默默的肯定，会使受伤的灵魂将其作为彼时生存下去的信念与支撑。作文
您从未索取过什么，却总是默默付出于平凡的生命中，您酝酿了多少奇迹，造就了多少美丽。甘做人梯，您用自己的身躯将稚嫩的孩童送上峰巅；愿为青藤，您将孩子轻薄的身体拉向人生的高峰。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感恩老师，一切尽在不言中！
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师爱作文
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曾经有人说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”说的就是老师，可见老师是多么的神圣！而我们的班主任赵老师，在我们的心中，就是这么一位神圣而又伟大的人。
赵老师爱我们胜过爱自己的女儿。上星期的一节语文课，赵老师上课时来晚了，这对一向都非常守时的赵老师来说，这可是破天荒头一次。全班同学都在议论纷纷，有的说赵老师一定是出差了，有的说也许老师在开会，有的说也可能老师生病了……正在这时，赵老师走进了教室，她的眼睛红红的，还带着血丝，头发随便用一根皮筋扎着，美丽的赵老师今天是怎么了？同学们用疑惑的目光盯着赵老师，似乎不解开这个谜，谁也不会认真听课。聪明的赵老师一眼就看出了大家的心思，故做轻松状地说：“老师没什么事，只是老师家的佳佳姐姐发高烧，一夜没睡，刚刚送她到医院输水，所以来晚了，让大家担心了！下面开始上课。”赵老师的话像是给我们打了一针镇定剂，教室里安静极了，就连一根根针掉在地上都能听见。
就这样一节语文课在赵老师的生动讲解中很快解束了，同学们像是商量好了一样，全都围在赵老师身边，七嘴八舌的询问老师女儿的病情，赵老师始终带着微笑，感谢大家的关心。是啊！我们怎能不关心呢？赵老师的丈夫常年在外，如今女儿生病，在她最需要妈妈陪伴的`时候，而赵老师却坚持给我们上课，仿佛那个躺在病床上输水的孩子，与她无关。她把全部的家给了我们，我们怎能不感动？我们怎能不关心？赵老师就是这样无时无刻地想着我们，关心着我们。
我们每一位同学都是赵老师的孩子，每一个同学的一丁点异常都逃不过她的眼睛。
前几天，妈妈生病了，无法接我上学、放学。只好让爷爷早上来我家接我上学，中午在爷爷家，晚上再由爷爷送我回家。由于爷爷年纪大了，有时无法给我检查作业，我对自己也放松了要求，作业也没以前认真了。后来，细心的赵老师知道了这件事，在早自习课上，把我叫到旁边，问我：“你妈妈生病了，每天让你爷爷接，那你爸爸爸呢？”“出差了”。我回答道。“他去哪了？”“法国。”听了我的回答，赵老师语重心长地说：“孩子，当爸爸妈妈不在身边时，你更应该好好表现，不要让爸爸妈妈失望哟！”我抬起头，望着赵老师那双包含期待的眼睛，心里暗暗下定决心，一定要认真学习，不能辜负老师的期望！也要给爸妈妈一张满意的答卷。
四年来，我们班38位同学就像一个大家庭一样，而赵老师就是我们的妈妈。在妈妈的关心和爱护下，我们像一只只幼鸟，羽翼渐渐变得丰满，为日后的博击长空做着充足的准备。
有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。也有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但，我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇――我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
曾经有这样一句话：“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。”教师对学生就需要这样一种神圣的爱，三年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。我们要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，去诠释“爱”的真正含义。
原苏联著名教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”师爱是学生树立良好品质的奠基石，面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”，记得有一次，班里的一个孩子因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情，还有的在旁边叫起来“臭死了，臭死了”，我并没有批评他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐心的帮孩子擦干净身上的污物，然后拿来扫帚打扫地上的呕吐物。看到我默默地打扫，孩子们的.小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样。”听了孩子的话，我由衷地高兴。更令我欣慰的是，之后碰到类似的情况，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有的孩子还会递过纸巾，主动拿起扫帚打扫……老师的行为，潜移默化地感染了孩子。我用自己的爱，自己的行为感悟他们，使他们在品德上有了可贵的进步。
三年的时间，我学会了与这群活泼可爱的孩子如何相处，并为他们传道授业解惑，成为了他们最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生送的一张张贺卡，看到上面写道：“祝老师节日快乐；老师，您辛苦了。”等等话语，刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教育的新篇章吧！
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师是那辛勤耕耘的园丁，我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。
老师，我们最亲切的称呼。
老师，我们最最值得尊敬的人！
回忆五年来的小学生活，老师，您给了我多少慈母般的爱。曾记得，有多少个清晨，和学生一起心潮澎湃地注视着国旗冉冉升起；又有多少个双休日，在办公室疲惫地批改作业；又有多少个夜晚，在微弱的灯光下不知劳苦地备课在课堂上，您是一位严师，你严中有慈，严中有爱；在课堂下，您是我们的好朋友，与我们一起玩耍，和我们谈心！
在小学生活里，曾发生过哪些让你难忘的事？你可以和同学一起畅谈自己的成长故事，还可以共同寻找班级的“成长足迹”。在回忆的基础上，用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。
有人说，没有阳光，就没有花儿的微笑；没有大海，就没有鱼儿的欢跃；没有父母，就没有生命的鲜活。但我想说，老师，没有您的教诲，就没有我的进步和成长！
老师，您可曾记得我刚来这班时，对这里的一切都感到陌生，做起事来总是怯生生地。课堂上，明明理解了老师的问题，却总是犹犹豫豫，迟迟不敢举手。您或许觉察到了，于是向我投来鼓励、期待的目光。我似乎听到了您亲切的话语：“凌宇，别怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，于是勇敢地举起了手。回答完毕，您舒心一笑，当场表扬了我，我心里真比喝了蜜还甜！老师，正是您无数次细微的'关爱让我深深地爱上了您的课！
老师，您还记得我曾是赫赫有名的调皮大王吧！我一次又一次地恶作剧，当时一定把您气坏了。但您没有一回厉声斥责我，反而常常忍着怒气，心平气和地晓之以理动之以情和我交谈……正是您锲而不舍的教诲，使我渐渐意识到了自己的错误，体会到了您的良苦用心。于是，我痛改前非，遵守学校的规章制度，认真学习。期末，我居然被评上了优秀少先队员！
老师，虽然您担任我的班主任仅两年，但我深深感受到您的爱是多么的神奇：您无声的语言，给了我巨大的能量；您谆谆的教诲，使我明辨了是非；您正确的引导，使我日益优秀；您激情的鼓励，让我勇敢地确立了奋斗的目标……
老师，感谢您涤荡我心灵上的尘泥；感谢您给我勇气和信心让我的人生正确地启航；感谢您对我的精心栽培！
人们说母爱似水，父爱如山，山水延续了生命。是谁给生命以力量、色彩？――是老师无私的爱。老师的爱，似水之灵给我们智慧；老师的情，如山之沉稳给我敦厚。师爱如此厚重，叫人怎能忘怀？
老师的爱，是淡淡的，淡得像那看似无意的目光。总是那一瞬，总是那淡淡的一抹，总是带点暖意，总在那一瞬中稍纵即逝。同学，那是爱，是鼓励，是无言的支持和默默的自然的爱，你懂吗？
老师的爱，是深沉的，深沉如那双长满老茧的手。在多个夜晚，老师挑灯夜战用它为我们批改作业，老师的手，不停的翻，不停的写。作业本上的红沟，轻松愉快，凝聚了老师的希望、赞赏。老师的手匆匆地写，匆匆地停，而后又匆匆地写，一刻不停。无论春夏秋冬，亦是如此。同学，作业本上一个个红色的标记，铺满了你成长的道路，你懂吗？
老师的爱，是安静的。安静的是从学校到老师家这样两点一线的路程。它很长，从老师心中延伸到我们心中，从老师脚下延伸到我们脚下：它很短，短到只三年，小气得只让我们享受三年的师爱――这点爱，却会从12岁延伸到15岁，在15岁那年夏天微微停下喘息，再在我跨入高中的那一刻，加速前进，从16岁，向永远冲刺，向下一个起跑点冲刺，向着无尽个昼与夜，向着无数个未来，铆足马力，飞速冲刺！同学，这是老师的期望，你懂吗？
老师的爱，是空气一般的存在。像空气的，是老师无时无刻想着你，念着你的心情。它无处不在，充斥你身边每个角落悄悄的，悄悄的当某天，它不再催你，爱你时，你会无所适从，会无法呼吸。它很珍贵，老师却把它给了你，你有什么自暴自弃的`理由？你有什么不好好学习的理由？你又有什么理由说你不会学习？同学，这是空气一样必不可少的爱，你不能辜负这来之不易的爱你懂吗？
老师的爱也许有时严厉，可严厉背后是不易察觉的绵绵的温柔。老师的谆谆教导，悦耳像叮咚的山泉，源远流长，深深铭刻在我心中。花开花落，岁月匆匆地一闪而过，却不知哪年哪月那日，您慈祥的面容爬上几条深深的纹路。也不知在哪个春夏或秋冬，您的三千青丝被岁月悄悄染上人生的色彩。漫漫人生路，有您的爱伴我上下求索，前面的路不会艰难，更不会孤单。长长梦想路，有老师的爱在我的天空微笑，我的世界缤纷闪耀。当哪天，我失败时，看到一道光，射向我的未来，给我指引成长的路，猛然回眸，才知道，那是您永不熄灭的目光……，现在，同学，老师的爱，你懂了吗？
老师，是朵玫瑰，一朵没有刺的玫瑰。为了我们，他拔下了一根根的刺――他的个性，他的脾气，他的倔强。连皮带肉地，很疼。但为了我们，他还是拔下了。刘若英说过：“我不珍贵，但很真实。”这不正是老师的真实写照吗？――后记
从幼儿园到初中，我的成长离不开每一位老师的教育和关爱，我感激他们。在我心中，最让我感激的还是现在的班主任别刚老师，他对待学生和蔼可亲的态度和幽默风趣的讲课风格让我敬佩。
别老师有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮的短发，鼻梁上架着一副眼镜。别看咱们别老师个子不高，但在我们学生面前却是威信十足，他是老师中最吸引我们眼球的一位焦点人物。记得我刚进初中的时候，整个校园都显得那么陌生，可一见到班主任别老师，他微笑的脸庞顿时让我觉得他和我们很亲近，当时陌生感一下子消失了，倍感温暖。
别老师就像慈祥的父亲。在学校生活中，我从未看到他发脾气，也很少听到他对我们的批评，见到更多的是别老师的微笑，听得更多的是他善意的提醒。当同学之间发生一些小摩擦时，他总是耐心教育，公正处理，努力解开我们的心结。他经常说：“我们大家在一起学习生活，要和睦相处，就像牙齿与舌头一样要相互包容。如果牙齿与舌头结了怨，那将带来怎样的后果？”他幽默的话语常常让双方破啼为笑，握手言和。
别老师对我们关怀备至，有一天我生病了，他比我父母还着急，亲自把我送去医院，还垫付了医药费，并陪着我直到我爸爸妈妈到来。对于留守学生，周末、假期他会经常到他们家里看望，嘘寒问暖，有时还帮忙干活。说真的，三十多岁的他不像是老师，更像是朋友。
绿茵场上，800米长跑比赛正在进行。“加油！加油！”别老师和我们一起呐喊，完全没有老师的样子。看到有学生摔倒，他飞奔过去，把他搀扶起来。班上有同学获得冠军，他比谁都笑得甜。如果失败了，他也笑着说，失败是成功之母，下次你一定行！学校要举行歌咏比赛，他对我们说，老师五音不全，但我相信我的学生个个是好样的。我们信心百倍，自编自演，比赛中，夺得了年级第一名！别老师非常高兴，自掏腰包，每人发一个大面包。
别老师教我们数学，听他讲课，我们总是觉得那么津津有味。他用各种方法引领我们畅游在数学的海洋里，让我们享受学习数学的乐趣。别老师对我们要求很严格，记得有一次，我由于马虎做错了一道并不太难的数学题，他批评了我，说学习知识是马虎不得的，要从小养成严谨的科学态度。他说得我脸红耳赤，从此我严格要求自己，养成了良好的学习习惯。
别老师的爱就像初春里温暖的阳光，让我们这些“小苗”茁壮成长；别老师的爱更像寒冬里的一缕梅香，让我们增添了战胜困难的勇气。我时常想，人生总是盼望，我们盼望的是将来能上好大学，找到好工作。而我们别老师呢？他一心盼望我们实现梦想，有美好的未来，完全没有想他自己。
亲情是感人而又纯真的，母爱是博大而又温暖的，但老师那颗热爱学生的心却是真挚而又伟大的，像大海那样广阔无边。
在一个偏僻的小山村里，在一所条件极差小学校里，在仅仅一年中，就走了七八老师，读到这，我的内心十分不平静，是啊，谁会放弃优越的环境，先进的教学设备来这儿教书呢？可出乎我意料之外的是有一位年轻的大学生愿意来到这贫困的山区代课，并且永远地留在了那里，用自己的青春授予了那些孩子无穷的知识，用爱心照亮了孩子们那纯真的内心，用母亲般慈爱的手赐予他们希望与温暖。我的内心被触动的，一股无名的激动与感谢涌上心头。多好的老师啊，她还如此年轻，就像一个活力四射的太阳，有多少辉煌，有多少幸福，有多少的机遇在等候着她，可她却泰然地放弃了……但我知道，她不后悔，她用自己的一切，满足了一个个幼小心灵的求知欲，为祖国培养了一一代又一代茁壮的幼苗。她是一个真正崇高的教育工作者，她更是一位令人肃然起敬的好老师。可如今她悄然离去，像一阵风轻悄悄地走了，没有留下任何的东西，但她的精神永远鼓舞着更多的教育工作者。
此刻，我的脑海里浮现出一幕幕画面，一位年老的教师，她生病了，脸色苍白，显得十分憔悴，但她没有休假，坚持带病为我们上课，那无力的双手在黑板上比画着，讲解着……她就是我们的数学叶老师。在6个月前，她的丈夫查出得尿毒症和骨癌住院了，这对叶老师无疑是一个严重的打击。几十年的风风雨雨，几十年的坎坎坷坷，叶老师和他丈夫一起度过，感情是多么深厚啊！但叶老师并没有因此而一蹶不振……早晨，天蒙蒙亮，学校里，出现一个高大的身影，是叶老师！叶老师迎着朝阳急匆匆地来到教室，辅导我们学习数学；她的脸上带着微笑，她细致而耐心地为我们讲解着习题，似乎忘记了一切烦恼。傍晚，叶老师结束了一天的工作，踏着夕阳的余辉迈着疲倦步子奔向医院……这么多天来，叶老师忍着内心的悲痛，坚守工作岗位。敬爱的叶老师，谢谢您，是您不但让我掌握了许多知识，还用实际行动教育了我，使我知道了什么叫无私……我向您致敬！
师爱如天空般广阔，包围着学生，师爱如大海般深厚，滋润着学生。师爱是世上最美丽的爱，是世上最纯真的爱！
那一年，他正值青春年少，他本可以选择更好的人生道路，但他没有。他毅然的选择了教师这个令人敬畏的行业。老师，一个让人肃然起敬的职业，一个让人温暖的称呼，更是一个伟大而又艰辛的人生。
那一年，他还没白发。他奋斗着，他拼尽所能的想让每个学生都能有所领悟。但结果让他很失望。那时的他有时会昼夜备课，有时会昼夜批卷，有时会昼夜的想着我们的未来。他常常昼夜不眠，奋笔疾书。他的付出与收获一直都是成反比。可他从没放弃过，因为他懂得一个人要想低头靠的只是勇气，而想抬头靠的却是实力。他自信，他的实力不比别人差！就这样他过着那简单而又充满意义的生活。
那一年，他开始有了白发。那是一个不经意，只是一瞬间，却又铭记于心。那些许白发不知为何突然出现。或许是我们那令人忧心的成绩才使得白发突生，或许是对故乡的思念，又或许全都有。从那以后，在他的课堂少了一个经常心不在焉胡思乱想的学生，多了一个认真听讲，积极回答问题的学生。是什么让他突然改变，答案我依旧清晰可见，只是记得他一句话：我心目中你们的未来还没出现，我不能先倒下。那是一份责任，一份担当，更是一份亘古不变的爱。
那一年，当我们开始长大，开始谅解他对我们的爱与付出，了解他对我们的爱有多深有多厚，知道他想要的，只是想我们都能像雏鹰那样翱翔在天空，创造一片属于我们的天地；能像一颗白杨，即使再大的困难，再大的厄运，我们依旧挺拔，茁壮成长。
那一年的他，如一轮朝阳，普照大地，给与我们温暖与爱，为我们插上翅膀，让我们飞得更高更远。是他的一句话，给我打开了一扇窗；是他的一个微笑，让我浑身都是力量；是他的一个眼神，让我找到了人生的方向。
那一年，他的爱，昼夜不眠，随刻相伴；他的爱，亘古不变，让我深深的铭记于心！