在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是为同学们带来的对话作文300字【优秀9篇】，希望能对您的写作有一定的帮助。
一位双臂残废的姑娘看着正在做饭的妈妈，以商量的口吻说道:“妈，我想独自外出旅行，考验自己独立生活的能力。”
妈妈听到女儿的话，心里“格登”一下，身子像使了定身法一般。她万没想到女儿会提出这一要求。她不无忧虑地说:“傻孩子，你在胡说些什么呀，你出外旅行，就是有人陪着，妈还不放心呢！更何况你独自一人，不出乱子才怪，还是好好地呆在家里吧，啊？”
也许是妈妈的话刺伤了女儿的心，也许是因妈妈的不理解而感到委屈，女儿的眼眶湿润了。但她没有退缩，执着地说:“妈，我总不能一天到晚闷在家里呀，那会把我憋死的。我向往外面的世界，我要坚强地与厄运抗争，像正常人一样生活。好妈妈，答应我吧！”
“唉，你就是这么倔，妈真拿你没办法。”
“妈，你答应啦，谢谢妈！”女儿亲昵地吻了一下妈妈的脸颊。
下午，桂花妹妹还躲在花苞里，她低头对落叶说：“落叶哥哥，我真想脱掉那件外衣，露出我漂亮的身姿。”“我知道你很羡慕我。”落叶说，“但你要学会等待，才会实现自己的愿望。”秋姑娘来了，吹了口气，帮桂花妹妹脱掉了外衣，露出黄澄澄的衣裳，桂花妹妹别提多高兴了。
这时，飞过一群大雁，一只大雁说：“又要去南方了，那么长的距离，好累啊。”秋姑娘听见了，对那只大雁说：“你要老老实实的排在队伍里，这样你才不会感觉累了。”
秋姑娘来到树林里，看见小松鼠们正在忙碌的搬运松果，为冬天收藏足够的粮食，便送给他们丰收的喜悦。
秋姑娘飞过一片枫树林，摘下火红火红的枫叶，写下一封封信：一封写给了桂花，让她不要着凉；一封写给大雁，祝他一路顺风；一封写给小松鼠，愿他过冬愉快……
秋姑娘，谢谢你的善良，谢谢你的祝福。
冬天是个小动物冬眠的季节，但小刺猬要冬眠了，但它想看看冬天是什么样子的，它有好多的好朋友，它去问梅花树，梅花树说：“你不冬眠吗？”刺猬说：“我要冬眠的，但是我想看看冬天是什么样子的。那你去问小狗啊，拍了好多冬天的照片。小狗拍完立即跑到熊老板的店里去，熊老板问小狗干什么？小狗说：“我要把冬天的照片洗出来。”好的，熊老板说到。熊老板的机器轰隆轰隆的。洗出来了，小狗高兴的喊道！
第二年春天，小刺猬早早的来到小狗家，小狗说：“我拿照片去。”小狗跑到房间里拿照片，跑到小刺猬面前。“这就是冬天的样子啊！”小狗很惊讶的说。小狗又拿出罐子。小刺猬打开一看，咦，怎么是水呀？他们又去问梅花树。梅花树对它们说：“这是家里温度太高了，雪都融化了。”
主人家里有两块桌布一块是镶有镀金的，一块是清淡优雅绿方格样的。镀金的擦洗干净铺了出来，客人来到都说漂亮。而桌绿方格桌布却被放到了一边。
镀金桌布便嘲讽绿方格桌布：“你这丑陋的东西主人之所以不铺你就是因为这个道理。看看我多漂亮呀！”
绿方格桌布友好的说：“主人不用我一定有他的道理。”
“根本不是，你瞧我在灯光下多美丽，金光闪闪的。”镀金桌布说。
绿方格桌布不在理睬镀金桌布，可是好景不长镀金桌布被油、污渍侵占了。主人把镀金桌布换下铺上绿方格桌布当客人再次光临看到绿方格桌布时不禁赞叹到：多么朴素、大方的桌布啊。
镀金桌布知道自己的缺点了，后悔自己当初不该嘲笑绿方格桌布。
今天上午，外婆给我讲了一个故事，叫《桌子与椅子的对话》，内容是：一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。
这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。
刚吃完饭，就听妈妈在说：“今天晚上谁洗碗？”
“你”我和爸爸异口同声的说道。
“你们俩个姓华的怎么这么没有道德呀！不是我烧饭，要不然的话你们俩就饿‘死’了“妈妈生气的说。
“不如让你洗”，妈妈说，“你每次都是享受别人的成果，自己也不去做！”妈妈接着说。
“你说错了，一般中午都是我烧的！“爸爸不服气地说。
“但是……”妈妈结巴了。
好了好了，你们不是在谈洗碗对吧！现在怎么谈起了烧饭了！”在旁边一直看热闹的我说话了，大家都看着我。
“不如让你洗碗吧！”爸爸狡猾的说。
“这是好主意！”妈妈开心的说。
我看了看他们俩想：虽然我还小，但是我要给他们做榜样！
我回答道：“好！”
洗完碗后，我感觉很累，我默默的想：妈妈天天洗碗一定很累的。
书是人类进步的的阶梯，高尔基的这名话让我们赵老师牢记在心。
今天，赵老师让我们看她从我们作品中挑出的作文精华，让我们去感受，去领悟那些好的作品和她的精辟评语。
书让老师每天都爱不释手，有了书就像有了她的一半生命。我也看书，但我从不做读书笔记，老师看书都坚持做读书笔记。
老师常说：“你们都叫我那么亲切，但跟我有一样好习惯的同学，才是我的好学生。”
老师很喜欢书，如果不是读那么多书，我想她也不会写出那么好的文章。
书和老师相伴一生，作文与老师也相伴一生，书给了老师知识，给了老师力量。书和老师不能分离，书跟老师相依为命，老师觉得书是她生命的一部分。
老师每次读书都非常认真，虽然只看一次，但她都能记住。我想，这不是老师记忆力强，而是书有魅力，这种魅力一直吸引着她，让她选择了与书相伴一生！
夜深了，书包里热闹起来了，铅笔、橡皮、作业本、直尺……它们七嘴八舌在争论一个问题：谁是最有用的文具。
铅笔首先发言：“我最有用，每次写字，不管有多少字，我都不叫苦。”橡皮说：“铅笔，你每次写错字，都是我帮你擦的，看我的身上多脏。所以我最有用。”削笔刀这时也帮腔说：“对呀，对呀，你每次笔尖断了，都是我帮你削得尖尖的，最有用的是我和橡皮，而不是你。”
作业本骄傲地说：“有再尖的铅笔有啥用，没有我，你只能写在桌上。”
铅笔盒说：“你们都有用，不过我把大家团结在一起，我们都有自己的用处啊！”
铅笔、橡皮、作业本、直尺它们听到铅笔盒的话，都惭愧地低下了头，觉得自己刚才说得不对，它们来到对方的面前，互相说：“对不起……我们都是主人的好帮手。”
从此，文具们都不再骄傲，大家都学会谦虚了。
因为鼻子不喜欢嘴巴，经常吵架。不，今天，他们为了谁的作用最大吵了一架。
鼻子：“看看你，你知道整天吃饭，没别的，看看我，吃完哼。出一声。”
嘴巴：“别看我。我只能吃。我帮了大忙。”
鼻子：“除了吃还能干什么？”
口：“主人感冒了，你不能呼吸，我还能呼吸！”
鼻子：“但是主人不感冒的时候，他看不出你有多有用！”
两个人就这样一直冷战。如果是冷战也没关系。主人可以受苦。因为鼻子不干了，主人分不清是不是食物不好。结果胃又不干了。
主人又感冒了。晚上，他的鼻子是密闭的，但他的嘴没有张开。主人无法呼吸，几乎窒息。
最后我的眼睛再也受不了了。我对自己的鼻子和嘴巴说，住手。既然是高手，那你们都是有用的，只是每个人的用处不一样，各有各的用处。
听完之后，鼻子和嘴巴都不好意思地低头向对方道歉。从此口鼻再也没有吵过架。