题目一
阅读下面的材料，按要求作文。
自由与限制总是相对而言的。正如交通上的红绿灯，在某些时候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由，对全体公民生命财产的安全是必不可少的。
请你推而广之，以“生活中的红绿灯”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
[提示]
社会上必要的法律法规、规章制度、行为准则、道德规范等都是我们生活中的“红绿灯”。这些“红绿灯”对国家的安定团结，对进一步推动依法治国和以德治国，对促进物质文明与精神文明的发展都是十分必要的，每个公民都应正确认识与对待。在现实生活中，在对待“红绿灯”的态度上，正反两个方面的例子都不胜枚举；人们对生活中的各种“红绿灯”的看法也见仁见智。这个话题给了我们很大的写作空间，同学们尽可从不同角度，用不同的表达方式来表明观点。
题目二
阅读下面的材料，按要求作文。
我国遗传学家谈家桢的一个学生，勤奋聪慧，很快脱颖而出，发表的论文引起震动。谈家桢高兴地说：“如果学生始终停留在老师的水平上，那就是教育的失败。我的愿望就是学生超过我。”谈家桢的老师——美国著名学者摩尔根看到那个学生的论文后，立刻写信给谈家桢：“我终于又一次看到了一个年轻的中国人超过了我，也超过了你。特别使我骄傲的是，你亲自培养的学生超过了你。”
谈家桢、摩尔根都为学生超过自己而骄傲，这种胸襟，这种气度得到了世人的称赞。人们不仅钦佩他们学术上的成就，更崇尚他们高尚的品德。
在现实生活中，你也许会崇尚很多东西，也许对“崇尚”有自己独特的体验和见解，请以“崇尚”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
崇尚，是尊重、推崇之义。一般指尊重、重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，并给以很高的评价。由于人们的世界观、人生观不同，必然产生思想认识上的差异，对大千世界的评价也不相同。哪些“崇尚”是可取的，哪些“崇尚”是不可取的，取舍之间也就反映出一个人认识水平的高下，思想境界的高低。写这个话题准确立意很重要，如果立意肤浅甚至有偏差，即使构思再精巧，语言再优美，也很难获得高分。
题目三
阅读下面的材料，按要求作文。
《周易》云：“《易》穷则变，变是通。”意思是说，事物到了尽头，就要设法改变，一改变就通达了，这即是成语“穷则思变”的出典。该成语现指人民在穷困、艰难面前，敢于革命，勇于创新。但是有人却说，“思变”为什么一定要在“穷”了之后？在未“穷”时岂不也应该“思变”？
请你以“穷则思变”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，不少于800字。
[提示]
根据话题材料，本题可以确立两种不同的立意：
一、“穷则思变”大有益。写作时重在用好例证，可列举中国革命战争、四化建设中的典型事例及自己的经历，证明在“穷”时“思变”所带来的益处。
二、“思变”岂待“穷”之后。即运用逆向思维，论述在“穷”之前“思变”更有益。作文时可以就我国的环境保护、人口问题和自身学习考试等问题展示论述。相对而言，这一立意较之前一种更有现实意义和思维价值。
题目四
阅读下面的材料，按要求作文。
一只木桶的容量大小，不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。这就是著名的“木桶理论”。
请你依据这一理论，联系社会、人生，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章。
[提示]
“木桶理论”讲的是“团队精神”。所谓“最短的那块”木板，就是团队中最薄弱的环节。一个团队的战斗力，往往取决于这个团队克服了多少薄弱环节。这就启发我们从另一个角度来看待局部和整体的关系。那么，社会上、生活里有没有类似的情况呢？我们该如何对待呢？可以在作文中写出你的体验和思考。
题目五
阅读下列提示，按要求作文。
法国作家雨果说过：“人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。”
你了解“生存”与“生活”的关系吗？请以此为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
话题材料中引用了雨果的名言，其含义是：人和动物的本质区别在于是否有理想。这至少给我们提供了两种认识角度：一、理想对生活的重要意义；二、人在生活中应如何正确对待物质和理想。无论从哪一个方面确立中心，都要将人与动物的关系、物质生活与精神生活的关系联系起来加以思考，深入地展开分析，才能切中题旨。
题目六
阅读下面的材料，按要求作文。
“黑格尔，健康状况不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不大用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士，语言知识丰富，哲学上十分努力！”这是黑格尔从神学院毕业时老师写给他的评语。
我们也经见到老师写给我们的评语，“尊敬老师”“团结同学”“学习认真”“思想进步”“遵守纪律”“戒骄戒躁”“热爱集体”“乐于助人”等反复使用，放在谁身上都行，开头一个“该生”拒人于千里之外，板着面孔给人写判决书似的。
请以“我和评语”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，不少于800字。
[提示]
作文中可呼吁“让评语写出学生的个性”。评语为谁而写？写给谁看？写评语的目的是什么？都值得思考。可以明确指出：好的评语应从面向家长转为面向学生，从抽象笼统转为独具个性，从结论性评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
题目七
阅读下面的材料，按要求作文。
今年4月9日，新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻：某校，一次
上课，一位成绩最差的学生举起了左手要求回答，老师提问他时却答不上来，感到奇怪的
老师后来问他为什么举手时，他哭着说，别人都举手我不举丢人。老师被学生强烈的自尊心感动，私下告诉他，下次提问如果会答就举左手，不会答就举右手，后来，老师每当看见这位同学举左手时就让他回答，举右手时就不让他答……后来该生成绩大有长进，并带动了一批差生。有人据此撰文指出，教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到较好的教育效果。但也有人对此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告别自欺，如果从小不能正确看待别人的评价，是不是太脆弱了？
请以“自尊”为话题，写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟。
[提示]
教育的前提是尊重，每个人都有自尊心，都有人格尊严。处在成长期的学生的自尊心更是敏感、脆弱的，需要教师细心呵护。
当然，如果转换角度，由“自尊的前提是告别自欺，如果从小不能正确看待别人的评
价，是不是太脆弱了？”一句发挥开来，只要能言之成理，亦可。
题目八
阅读下面的材料，按要求作文。
有一篇《教授与明星价格比》的文章，说上海交大的李德教授到企业讲课，一天半得报酬1万元，这与影视明星赵薇32万元的出场费不成比例，有人据此慨叹“十年寒窗苦是不合算的”“让子女报考明星学校才是明智之举”。相同或相似的对比，时时见诸传媒，几乎成流行的价值观点了。
究竟该如何比？
美国总统年薪20万美元，篮球明星乔丹参赛费一场30万美元，拳王泰森卫冕赛平均每分钟2500万美元……与小布什搭档上台的切尼，原任哈利伯顿公司首席执行官，年薪2640万美元，却偏要舍高就低，竞选年薪只有18万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为训，那么看看我们：解放初毛泽东主席的月工资不过500元人民币，而梅兰芳、马连良等艺术家的工资则是元人民币。凡此种种，你有何认识？
试以“比”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，800字左右。
[提示]
话题材料揭示了一个道理：不论什么社会制度，人们的价值取向，衡量人的价值的尺度，都不是以金钱为唯一标准的，权力、名誉、地位、道德、学识等等，都是人们深信不疑地不懈追求的价值目标。承认市场机制的负面影响——教授“不如”影星，同时须纵比、横比，不要以特殊比一般。
题目九
阅读下面的材料，按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名家贫的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就以课余当家教，当计算机房管理员，批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生中普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一失学，就连一些家境较好的同学也在打工，主要是希望得到锻炼。
请你以“贫困生”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
[提示]
人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受捐助、申请贷款、勤工助学等多种途径面前，贫困生选择哪一种更有利于自己的锻炼成长？本题若写议论文，应讲出一番道理。需要例证，但不能仅仅举例，还要有层进式的分析；若写记叙文，应选取典型人物、事件，从一个特定的角度切入主题。
题目十
阅读下面的材料，按要求作文。
比尔·盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了十一项他们在学校里没学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多；④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任期限制的；⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过错；⑦你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；⑧你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑩善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。
请你以“生活不是牧歌”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。
[提示]
学校与社会有许多差别，但人最终都要走上社会，社会才是人的终极归宿，比尔·盖茨所列的这11条很残酷，但又很现实。本题若写记叙文，不能仅仅满足于叙事，还要点透自己的思考。
题目十一
阅读下面的材料，按要求作文。
谭盾是一个喜欢拉琴的年轻人，可是他刚到美国时，却必须到街头拉小提琴卖艺赚钱。很幸运地，谭盾和一位黑人琴手，一起争到一个最能赚钱的好地盘——商业银行的门口。过了一段时日，谭盾赚到了不少卖艺钱之后，就和黑人琴手道别……
十年后，谭盾有一次路过那家商业银行，发现昔日的老友——黑人琴手，仍然在那“最赚钱的地盘”拉琴。当黑人琴手看见谭盾突然出现时，很高兴地说道：“兄弟啊，你现在在哪里拉琴啊？”谭盾回答了一个很有名的音乐厅的名字，那黑人琴手反问道：“那家音乐厅
的门前也是个好地盘，也很好赚钱吗？”他哪里知道，十年后的谭盾，已经是一位国际知名的音乐家了。
我们会不会也和黑人琴手一样，一直死守着“最赚前的地盘”而不放，甚至还沾沾自喜、洋洋得意？我们的才华、我们的潜力、我们的前程，会不会因死守着“最赚钱的地盘”，而白白断送掉？
请结合自身的经历谈谈你的看法或由此引出的感触，也可以编写故事。题目自拟，不少于800字。
[提示]
本段材料意在启示我们：人必须懂得及时抽身，离开那看似赚钱，却不再进步的地方；人必须鼓起勇气，不断学习，不断追求更新、更高的目标。
题目十二
阅读下面的文字，按要求作文。
信任一个人有时需要许多年的时间。因此，有些人甚至终其一生也没有真正信任过任何一个人。
倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人背弃；倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人，那么旋踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛；但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人，那么你永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，你的一生也将会因此而黯淡无光。
请你以“信任”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
[提示]
信任是一种有生命的感觉，信任是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。
本题如果选写议论文，可以呼唤人与人之间应增强信任：你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。如果选写记叙文，应着力写出一点波折，并注意记叙、抒情、议论等表达方式的有机结合。
题目十三
阅读下面的文字，按要求作文。
水，滋润万物，是生命之源；
暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。
水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；
汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。
水，演绎出多少可歌可泣的故事，
流淌着古往今来多少悲欢……
请以“水的联想”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。
[提示]
本题主要考查习作者的联想、想象能力。具体的写作思路有：
一、根据作文材料的提示，写水既可滋润万物、孕育生命，也会吞噬生灵、造成灾难；或者由水“能把坚石滴穿”“更可穿峡破谷”，阐发水的力量及如水的精神；或者由人不能没有水，自然不能没有水发挥开来，呼唤保护水资源。
二、联想水的其他特点，比如：自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己方向的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量的，是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的，还是水……然后找到人与水的相似点，构思成篇。
话题作文怎么构思
平时同学们的训练应该会接触到不少的话题作文，很多同学往往是还没想好怎么写就早早下了笔，结果越写越不知道怎么写，到最后草草收场拿个及格。其实话题作文的构思有很多方法，一起来学习下吧：
1、从话题的另一意义的角度切入
许多话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。
如以“水”为话题，若从自然界之“水”这个意思层面上去理解，把“水”当成名词，则构思很难出新；若把“水”理解成形容词，如“这个人很水”，在这个层面上理解“水”的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
2、从缩小话题内涵的角度切入
有许多话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。
如以“第一次”为话题，就应该缩小其内涵，这样才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。
这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底。
3、从话题的逆向思维角度切入
围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。
如以“尊重”为话题，考生可以提出“何为尊重”、“谁尊重谁”、“为什么要尊重”、“谁可做尊重或被他人尊重的典范”等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；
若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”、“不尊重他人好不好，为什么”、“不尊重的事例或现象有哪些”、“怎样消除不尊重现象”等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
4、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构 思的`。若能启动联想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过 去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。
如以“初三生活”为话题， 一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
小结
方法在精而不在多，掌握了这些基础的思维方式之后，遇到类似的话题作文大家一定要构思好了再写。
话题：缺陷
世上没有十全十美的事物，都或多或少有缺陷。对待身体缺陷人们有不同的态度：有的勇敢面对，有的自卑悲观……请以“缺陷”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
1、阿华轶事
记叙一个身体有缺陷的人物的事情。
同学小华的耳朵是因小时候的一场急病而失聪的，只能靠助听器才能与人交流，但这并不妨碍他的活泼幽默。如他经常有意无意篡改别人的话，别人说“肚子饱了”，他会说“什么？兔子跑了？”让我们捧腹不止。
2、解读缺陷
从对缺陷的认识出发，写一篇议论文。
缺陷分肉体的缺陷和精神的缺陷。肉体的缺陷会带来生活的不方便，会导致精神的痛苦，但好多人都能面对这个现实，身残志坚，如张海迪、史铁生等人。精神的缺陷最可怕，它不仅使自身的人性受到扭曲，还会危害到别人，如张爱玲的小说《金锁记》中的七巧，不但自己为金钱的枷锁所扭曲，还亲手毁掉了儿女的幸福。
3、缺陷是美
采用逆向思维，从断臂的维纳斯谈起，说明缺陷也是一种美。
维纳斯的断臂给人无限的想象的余地，比完整更能让人产生美感。此外，圆明园的残垣断壁也是一种美，一种悲壮的美。残疾人运动员们也是一种美，一种生命的美。由此可见，缺陷虽然有缺憾，但却具有完整所没有的美。
4、缺陷
采用对比手法，虚构一则故事，将身体的缺陷与精神的缺陷进行对照。
老张摇着轮椅小心地走在雨后泥泞的小路上，一不小心将轮椅陷在了一个水洼中。老张正焦急，迎面走来几位收工的建筑工人。他们一见老张便对视了几眼走过来，老张以为他们要帮自己，正要言谢，却感觉天旋地，一下从轮椅中摔到泥地上，耳中还隐隐约约听见嘻嘻哈哈的笑骂声：……臭瘸子。
年轻，多么诱人的字眼!因为年轻，我们代表着未来的希望，因为年轻，我们敢于冲破传统的束缚；也因为年轻，我们会犯一些不该犯的错误......
请以“年轻”为话题写一篇，文体不限，题目自拟，字数在800字以上
（一） 年轻真好
从自己的所见所闻出发，记叙一个年轻人的一段经历。 ?
同学王斌原本是一个成绩优秀、品行端正的学生，因交友不慎而开始变得堕落，成绩更是一落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下，终于幡然醒悟。在“怎样看待年轻 ”的主题班会上，王斌第一个发言：年轻真好，一切错误都还来得及改正，一切希望也还来得及开始
（二） 年轻狂想曲
从对年轻的感受或感悟出发，写一篇抒情散文
年轻是梦想开始启航的季节，连空气中都孕育着希望的种子；年轻是苦恼的渊薮，无数的诱惑都张开了翅膀；年轻是大干快上的时候，每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗，年轻是画。年轻是江河，正在纳百川以成大海；年轻是激流，要冲过无数的险滩……
（三） 他们都很年轻
采用片断的形式，写不同社会、不同民族、不同地区的年轻人的生活形态，以表现社会制度、经济发展程度等对人生活状态的影响与制约
北京某重点高中的学生陈征，深夜的时候仍在苦读，他的理想是考上清华大学的.计算机系，将来做中国的比尔盖茨；沂蒙山区某高中的学生……也叫陈征，因家贫辍学，走上了进城打工之路。美国某中学的几名白人学生在一场垒球比赛后，偷偷地聚在一起吸毒；出生于贫民区的黑人吉姆，在他17岁生日过后，拿着一把吉他开始了流浪全国的颠沛之路。阿富汗某城市的少女丽达，因不能抛头露面、不能受教育而只好在家里帮母亲做家务；非洲某土著部落的汤姆，虽然刚18岁，却早已娶妻生子，每天为了生计不停劳作……
“感悟”话题作文写作导引
“感悟”话题作文写作导引
安徽 鲍亚民
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟――》为题写一篇文章。要求：1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。2、除诗歌外文体不限。3、书写清楚，800字左右。
［写作导引］
“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟爬山”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞鸟”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。
本文如写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。
[佳作展示]
感悟高三
安徽歙县二中高三（9）班 吴雯雯
高中生活犹如一场青春的盛宴。失败与成功，快乐与痛苦，友情和背叛都是宴席上的一道道菜，酸甜苦辣五味俱全。仔细回想，颇有滋味在心头……
苦，应当是奏响整个高中乐章的主旋律，同学间谈论最多的是“苦”字。过了午夜12点，众人皆睡我独醒，只为了一个数学题；眼皮需要牙签来撑却不能睡觉，只因为还有那么多的练习；外面快乐的孩子们在欢呼，我们做在教室里与XYZ相看两不厌；看见一只漂亮的鸟停在电线杆上，想到的应该是它的平衡点在哪里，还有骑车时想到安全时速内的振动区间。――这一切，都是高三的忙碌惹的“祸”。
苦尽甘来，是一份追求。解题的成功对于我们来说是一道不可多得的点心。它使你忘记了那曾经的劳累，滋生一丝的骄傲，以及唯我独尊的情绪，忘掉作为一个学生应该有的“努力”的本分。求学路上却不能没有甜，而这甜是期盼中的“苦心人，天不负”，只有这种甜才值得我们不知疲倦地去争取。
有人言高中的滋味甚至还有点酸和辣，我的生活中委实也有此味。
酸呢？是看到与原本相差无几的同学获得了好成绩，自己却原地踏步的那种酸；是别人轻松地做对了题，而自己千心万苦得来的却是一个错误答案时的酸；是在别人摘下那第一名的'桂冠，而那对与自己只是一个梦想时的酸。
辣又是怎样的？是在上课因做错一个简单题目被老师批评的火辣辣；是在面对满口的English的三年级小学生，自己却一个也听不懂的辣辣的痛；是将红灯笼高高挂的成绩单拿给父母看的那一掌落下的辣辣的惭愧。
无论怎样，我们既然奏响了高三生活的乐章，就要挺立着，坚持着，直到最后尝下高中宴席上的所有的菜，领悟高中多姿多彩的快乐，也享受它赐与种种感觉，将来不管结果如何，我都无怨无悔。
[点评]
本文作者对高三生活有切身的体验，写来都是自己的感悟。作者认为，高三生活真是酸甜苦辣五味俱全。文章写来有真实的生活，也有生活的心得。描写、议论、抒情三者融为一体，层次清楚明了，语言自然流畅，读来能引起共鸣。
245200安徽歙县二中 鲍亚民
话题作文“面具”构思演练
河北 侯文爽
【文题】
阅读短诗《面具》，根据要求作文。
面具
儿童的世界里
没有你便没有乐趣
成人的世界里
有了你就有了悲剧
没有你世界不会完美
有了你世界不再美丽
请以“面具”为话题写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题。
【命题背景】
2月，一组“眼中体”创作火爆网络，网民群起自嘲后，留下些许落寞。爹妈眼中的自己、领导眼中的自己、女友眼中的自己、梦想的自己……究竟哪一个才是真实的自己？我们不断修正着对自己的定义，也越来越喜欢带着面具生活，对家人的责任、对爱人的承诺、对朋友的义气、对上司的忠诚让我们不停变换角色……人生在世，穿梭在各种关系中，面对不同的人，我们有着不同的身份。人生需要几个面具，几张脸，也许，到最后自己都算不清楚。慢慢地，迎合成了生活的全部，摘下面具时，早已看不清自己的面孔，最后可悲地发现，在人生的路上，已经失去了自己。
【题解】
诗中儿童的面具自然是指孩子们戴在脸上耍的“小猫”“小狗”“小白兔”之类的玩具，所以“没有你便没有乐趣”“没有你世界不会完美”；而成人世界里的面具，是指成人之间虚伪、假象、造作等等，所以“有了你就有了悲剧” “有了你世界不再美丽”。因此，写作此文要尽量围绕这个核心进行生发、拓展、引申。需要注意的是，“面具”是文章表情达意的着眼点、落脚点。
【多维思考】
面具下是家庭的责任
为了不让父母惦记，本来在外面生活得不好，却违心地说： “很好很好，放心吧，一切都好！”每月的房贷车贷，还有孩子的奶粉尿布，让人不得不戴上面具，成为完美的一家之主。
面具下是迷失的自我
朋友的一个眼神我便能心领神会，领导的一个眼色我便能会意于心，平时习惯了察言观色，顺着别人的思路走，按别人的要求行动，为的是能在社会上有一席之地。我知道，在别人眼里我是完美的，甚至是机智的；我也知道，我所做的不一定都是自愿的，但是，我是一个农村青年，无所依靠，只能自己一步一步往上爬，只有自己清楚这努力的代价是迷失自我。
面具下是生活的无奈
平时饭局不断，身边总有一群朋友，在外人看来我人缘极好，可是只有我知道，自己只是害怕寂寞。总怕不受朋友重视，朋友做什么我都参与，出去玩也是大方豪爽。似乎不迎合朋友便是不合群，会被他们当做另类，那种冷冷的眼神让我恐惧，即使迷失自我也要全力去迎合他们。
面具下是资历的较量
酒足饭饱后单位的前辈又一次拍着我的肩膀说：“我来教你怎么做人，你得学会察言观色，看领导的脸色……”对于刚毕业的我来说，(话题作文 )每次饭桌上的应酬都像一场噩梦，领导劝酒得赔着笑脸喝，对单位的前辈得主动敬酒，不知不觉中我已经学会了阿谀奉承，那个刚毕业时意气风发，准备大干一番的我渐渐消失了。
面具下无声的攀比
左手LV，右手香奈儿，你要是拿个Coach都不好意思出去。平时姐妹们聚会一定约在顶级餐厅。见面就先攀比一番，谁又去巴黎血拼啦，谁的老公又带她去欧洲度假啦，这些成了我生活的全部意义。看见闺蜜一个个嫁入豪门，我也不能被比下去。奢侈品虽然不是生活的全部，却是我在姐妹中站住脚的必需品。
【考场佳作】
拥青真实，才拥青美丽
一考生
撕掉虚伪的面具，敞开真诚的心扉，展现真实的自我。既使不优秀、不完美，只要拥有真实，便拥有美丽。
他有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气概，有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨，有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的飘逸。这一切，让他轻而易举地摘取了“诗仙”的桂冠，他的豪放不羁和浪漫飘逸让世人感到遥不可及；而他那毫不掩饰的真实，又让人感到他是和普通人一样的活生生的人。面对贬谪，他有“白发三千丈，缘愁似个长”的哀愁；面对失意，他有 “多歧路，今安在”的迷茫；面对孤独，他有 “举杯邀明月，对影成三人”的寂寞。于是，李白不再是神仙，他豪迈却也哀愁，浪漫却也迷茫，飘逸却也寂寞。只有真实的李白，才是美丽的诗仙。
一个师范学院的大学生，毅然放弃了城市的优越生活，到偏远的山区支教。面对无水无电无公路的闭塞，他无怨；面对贫乏的`物质生活，他无悔。他用自己的努力，一点一点地点亮大山深处的知识之光；他用真诚，一步一步地创造当代愚公的神话。徐本禹，一个普通的大学生，用拼搏改变着山区孩子的命运。
然而，当他回母校作报告，学弟学妹们渴望听到他的豪言壮语时，他却说了一句： “我快要坚持不下去了……”一语既出，四座饮泣。
本以为神圣，却也艰难。一句发自肺腑的话语，让神话般的他显露真实。然而正是这样的真实，更让人钦佩他的坚忍和执著，这正是他感动中国之所在。只有真实的徐本禹，才是美丽的徐本禹。
一个让中华骄傲的名字――丁肇中，他凭着闪光的科研成果问鼎诺贝尔奖。在许多人心目中，他是伟大的象征。然而在接受央视“东方时空”的采访时，面对主持人的提问，他却连说5个“不知道”。主持人无奈，只好说：“我发现，您用的最多的是‘不知道’。”丁肇中认真答道：“知道就是知道，不知道就是不知道，不知道的东西决不能说知道。”一席话，不仅显示了他的严谨，更显示了他的真实。
丁肇中也有“不知道”，这三个字拉近了他与平凡人的距离，非但没有减损他的伟大，反而使他因真实而更显美丽。
真实创造美丽，拥有真实，便拥有了美丽和高尚的人格魅力。
【点评】
文章选取了李白、徐本禹、丁肇中三个典型人物，生动地阐释了“拥有真实，便拥有了美丽和高尚的人格魅力”的观点。文章内蕴丰厚，给人以深刻的启示。此外，语言优美，恰当地引用李白的诗句，既给文章增添了独特的韵味，又散发出古典诗文诱人的芳香。
【深度追问】
戴善面具跳舞
他摘下面具，拎在手里，疲惫地踱出舞池，躲在舞厅的一角，在忽明忽暗的彩灯下看旋转舞池中的旋转人生。桌子上的面具在舞厅的嘈杂声中张牙舞爪，他呆呆地看着这张虚假的“脸”，感到有点儿眩晕，目光又挪向了舞动的人群。一张张夸张的面具扭曲着朝他扑来，如同索命的无常，他赶紧闭上双眼，不敢再看，不愿再想。
进入这所学校已经半年了，可他依然以陌生的眼光看待这里的一切，先前的勃勃雄心已被留在了风尘仆仆的路上，跟他走进校园的只有他那双自以为可以洞察一切、包容一切的眼睛。但这次他的确眩晕了，有生以来第一次。他闭着眼睛，想起了那浸有浓浓泥土味道的家乡。他忽然觉得很久没有闻到这种味道了，急切地想扑入大地的怀抱，然而这里的地面全是水泥和垃圾。他想呕吐。此时他的眼前又闪现出另一个画面：在无边无际的绿波之中，几张纯真的笑脸，几声粗犷的声音，或长叹，或问答，将浓浓的、暖暖的热情送入心里，那是久违的乡音乡情啊！然而此刻，回荡在他耳边的是经过包装而变味的声声叫喊、嘶鸣，如同无病呻吟一般。他想逃离这个世界，去追寻那熟悉而久违的纯真。他记起了他的同学，一张张纯朴而自然的笑脸，一双双闪亮而有情的笑眼。他记起了那次没有乐器助兴的即兴演唱会，虽走调却是发自内心的歌唱，虽时常踩脚却又快乐的跳动，那是多么美好的夜晚啊！歌尽舞罢，他们又去登山，虽是深秋却很激动。他们攀岩而上，时常有一双手出现在他眼前，他默契地将手伸过去，便又向上前进了一步。一切都在无声之中，一切又都回荡在他的心中。山顶上逼人的寒气让他们围坐一团，一件薄薄的外衣，从这里传出，一圈过后，又回到了他手中。激动之余，他将外衣抛在风中，挂在枝丫间，让内心的温暖将寒气挡在身外。然而在这里，他被周围的热气团团围住，却感到从未有过的窒息，他的心好闷、好痛。
他缓缓地睁开疲惫的眼睛，环视着他用了半年去熟悉却依然陌生的地方，一张张鬼似的脸依旧在不知疲倦地跳着。他抓起面具想逃脱，然而他又想起了她，一双眼睛正在内心深处放射着慈祥而企盼的光芒，那是临行前母亲的目光。
他知道，母亲很高兴，因为他的儿子要飞了。可儿子究竟干了什么呢？去努力描绘一张自己满意、别人也满意的面具吗？
【点评】
作者从有形的面具写到无形的面具，道出了人间的隔膜和伪装的可怕、可恶，追求纯真、坦诚是本文的主题。作者通过对比，借助生动的细节和入微的心理刻画，含蓄深刻地表达出了主题。
话题作文“沟通”构思演练
话题作文“沟通”构思演练山东 梁夫领
【文题】
桥梁沟通此岸与彼岸，窗户沟通室内与室外，书籍沟通作者与读者，电话沟通这头与那头，网络沟通了个人与世界……君不见，放假在家的学子们或看电视或上网游戏，却不愿与父母沟通，不愿走出家门与外界沟通……长此以往，极易形成孤僻自闭心理。让我们敞开心扉，尽情地交流吧！
请以“沟通”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不少于600字。
【构思导引】
什么是沟通？和谁沟通，为什么要沟通，沟通什么，怎样沟通？对这一系列问题进行思考，有助于打开思路。
生活中，有的人积极与人沟通，有的人则自我封闭；有的人言语得体，有的人则词不达意。善于沟通者，人际关系和谐；不会沟通者，人际关系紧张。亲人之间，同学之间，朋友之间，邻里之间需要沟通；人与自然、社会也需要沟通。沟通是双向的，如果人们都积极沟通，社会将更加和谐。以“沟通”为圆点，向四周发散，就不难找到写作的最佳角度，确定新颖深刻的立意。
【角度一】人与人的沟通
师生之间、家长与子女之间、同学之间要加强沟通。沟通的方式多种多样：书信、电话、网络、书籍……可以从沟通的各种方式（一个动作、一个表情、一句话、一本书……）中找到适合展开情节、抒发情感的载体，联系自己的人生经历，叙写故事。要写出自己对“沟通”的深刻理解，注意叙议结合、心理描写等细节上的刻画。
【角度二】人与自然的沟通
自然是美丽的，蓝天白云，绿树红花，蛙鼓蝉鸣，莺歌燕舞。我们要走进自然的怀抱，融入自然，实现与自然的沟通。可以写自己与身边的景物、环境相识相知的故事。写一次远足、一次登山、一次春游……都可以，但要注意景物描写要与人物内心情感巧妙融合。
【构思三】论沟通
可开门见山，也可由现象或故事引出论点，然后进行举例论证或理论论证，可以从正反两方面阐述，最后得出结论。参考立意：沟通可以和谐人际关系，沟通能增加集体的向心力和凝聚力，沟通能使不同国家、民族和平共处，等等。
【素材拉练】
1.与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。
――列夫・托尔斯泰
2.一个人必须知道该说什么，什么时候说，对谁说，怎么说。
――德鲁克
3.如果你是对的，就要试着温和地、巧妙地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。
――卡耐基
4.每个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。
――海明威
5.向随便什么人征求意见，倾诉自己的痛苦，是一种幸福，可以跟穿越炎热沙漠的不幸者，从天上接到一滴凉水时的幸福相比。
――司汤达
【经典时文】
躺在母亲身边
王晓明
母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲床边玩电脑。
有时母亲睡着了，但更多时候她醒着。她醒着，除了起床到阳台上稍微活动一下外，只能睁着眼睛躺在床上。母亲大多数时候悄无声息，但有时候也会试探跟我说话，说她又觉得哪个地方不大舒服了，说她又做了一个可怕的梦，说她年轻时一个人能干多少活……这时我总是很不耐烦，眼睛半寸也不离开电脑屏幕，说： “你想点儿别的事行不行，怎么总想自己的病。”每当这时，母亲就不再说话，但过一会儿，她又不自觉地开始说了。于是，又会惹出我的埋怨。
有一次，母亲突然探过身凑近电脑，说： “你一直在电脑上干什么，不累吗？”
“聊天。”我不耐烦地说。
“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。
“一个外地的，不认识。”
“不认识？”母亲很是不解，
“那说什么呀？”
“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正盯着天花板出神。
我心里突然一动。
我名义上是在陪伴母亲，可除了为她做点儿饭倒杯水外，还做了什么？
母亲生我时落下病，多年来一直备受折磨，近年又添了许多老年病。(写作技巧 )也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少主动帮她干点儿什么，总是她一个人里里外外地忙这干那。
母亲这次犯病，是因为拆洗过冬的棉衣，又刨了楼后的空地累的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了都抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。我们抱怨时，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么。可是，她做错了什么呢？
我关掉电脑，给母亲倒了一杯水。还没等我说什么，母亲说： “看电脑累眼睛吧。快躺下闭着眼歇一歇。”
我答应着，拿了一床被子躺在母亲身边，母亲又把她的羽绒服压在我的被子上，说： “暖气停了，盖一床被子睡着了会冷。”
我说： “我不睡。妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
突然觉得，原来躺在母亲身边，是这样的感觉啊――暖暖的。
我却已经遗忘多年了。
【赏析】
文章语言朴实自然，饱含真情，表达了要与亲人沟通这一主题。与母亲的对话表现出作者的空虚和无聊。在忙碌的现代社会，人们常常沉迷于虚拟的网络世界，却忘记了对身边亲人的关爱。结尾发出对人间真情的呼唤，升华了主旨，读后令人深思。
【佳作示例】
沟通
一考生
沟通是巍巍大厦的栋梁，没有它，建筑材料只是一堆散乱的砖瓦；沟通是熊熊烈焰的引柴，没有它，就只剩冰冷的木头。沟通是联系两代人的'桥梁，有了它，隔膜会渐渐淡化，相互理解的心会变得更加亲近。
那是一个阴霾笼罩的傍晚，昏暗的灯光下坐着我和妈妈，角落里那张75分的试卷正静静地等待着判决。妈妈一直沉默着，我也不敢说话。 “分数实在太低了，妈妈一定会气急败坏的。”我暗想，“一会儿无论她说什么，我都要好好听着。”
“怎么考得这么低？”妈妈开口了。妈妈原本红润的脸颊，此时已没有了一点儿血色。她纤细的手指敲打着桌子，发出哒哒的声音。那声音仿佛是命运判决的钟声，让我不寒而栗。我从始至终低着头，一言不发。突然一阵刺耳的声音直穿我的心底。
“就你现在这个成绩还想考好学校？简直是做梦！你看看我同事家的孩子，以前不如你，可这次人家考了全年级第一！你呢？”
这句话如利箭般刺痛了我。我立刻站了起来，说道： “妈，我知道，我是考得不好，可为什么您总拿我跟别人比，您知不知道我很在意，况且我和他们根本没有可比性！”说罢，我噙着泪水，摔门躲进小屋。门外传来了妈妈重重的砸门声，我无心理会，任委屈的泪水肆意流淌。
过了好久，当我拭干泪水陷入沉思时，门外响起了OO@@的声音，我定睛一看，一张小纸条正从门缝挤进来。我按捺不住好奇，走上前去，拾起纸条，打开一看，泪水再一次盈满眼眶。妈妈温柔的声音在耳畔回荡： “宝贝，这次是妈妈不对，妈妈不应该拿你跟别人比，伤害了你。可你不知道，我看到你的成绩真的很着急，情急之下话说得有些重。你能原谅妈妈吗？宝贝，出来好吗？我们可以坐下来心平气和地沟通。”
门开了，妈妈就站在门外。我情不自禁地抱住她，那一刻，无需再说什么，我们都已理解了对方的心。我们再次坐下来，但与之前不同的是我们是冷静的，平和的。
这天晚上，我也给妈妈回了一个小纸条：妈妈，谢谢您的理解，请放心，我会努力学习的，不会再让您着急了。
生活中没有解决不了的问题，关键在于我们能否很好地沟通。封闭的心，如同没有窗户的房间，会让人处于黑暗中，用沟通和理解化解隔膜，才能看到光辉灿烂的天空。
【点评】
作者详细叙写了考试失利，受到妈妈埋怨，哭着躲进小屋，最终靠小纸条化解了母女间隔膜的过程。构思巧妙，语言描写、动作描写、心理描写等十分到位。首尾呼应，语句优美，比喻生动形象，是本文的一大亮点。
“团队精神”话题作文写作导引及示例(网友来稿)
湖北省宜昌三峡高中 郑兴华
【题目设计】
阅读下面的材料，根据要求作文。
随着时代的发展，个人的才华正逐步融入团队的协作精神，人们必将更加青睐团队精神。在团队中，队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就；而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。团队精神的实质是实现团队内部资源的最佳调配，从而以统一，有力的姿态去迎接外在激烈的竞争和挑战，并期望最终的胜利。团队精神的外在表现，只有100分或0分，没有60分。
你是怎样看待“团队精神”的？你是怎样体会“团队精神”的实质的？请结合实际以“团队精神”为话题作文。自选角度，文体不限，题目自拟，不少于800字。
【写作导引】
“团队精神“是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。抗日战争时期，正是全国人民的万众一心，才最终战胜了日本帝国主义的侵略；，正是军民团结一条心，我们才挡住了滔天洪水的肆虐；刚刚结束的雅典奥运会，也正是中国女排的团结协作，才夺回了难得的一块团体金牌，大长了中国人的志气。这一切事实都充分说明了“团结就是力量”这个放之四海而皆准的道理。
在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相互融洽、合理分工的意识等等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
【佳作示例】
团结就是力量
三峡高中 崔洁
自从中国人民在共产党的领导下凝聚成一股力量走向胜利以来，“团结就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中国走到现在，成为一个让世界不敢忽视的名字，不正是靠了那“信仰”吗？用时下流行的话，即“团队精神”。
人类的祖先，便是以团队为单位，自己动手，丰衣足食。历史的轮转，也不是被若屈原的个人所改写的，而是集体的力量。就连动物界，小巧玲珑的食人鱼之所以能猎食几吨的庞然大物，忽微的蚂蚁能逃离洪水火灾，靠的也都是“团队精神”。而现在这个竞争白热化的时代我们还有余力去“我的地盘，听我的”吗？
团队就像是一个凸透镜，把分散的力量集中到一点；也是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方。
智慧、阅历和经验都让我们无法忽视“团队精神”。在常常被抱怨冷酷无情的竞争时代，有一个可尽我所能、可安心依靠的集体，岂不是像一艘漂泊在海洋上的船员们那样，是最好的'朋友，最铁的兄弟，过最酣畅的生活，放声最高亢的旋律吗？
一个人再伟大，也离不开团体；一个人的智慧再卓越，也不能成为神而脱离众人。刘邦成就了帝业，而英勇盖世的项羽自刎于乌江。历史会理智地告诉你，什么叫一人之智不敌万人之智，什么叫历史不因个人而改变，什么叫团结就是力量。
没错。三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。伟业积累在一个个看似渺小的个体上。爱迪生因电灯而流芳，离不开全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇迹，离不开紧衣缩食的百姓。
一个想脱离众人的人，是新时代的“新新盲人”，藐视忽微会让他穷尽一生也离不开原点几步，顶多只是像在沙漠中的过客，一圈又一圈，却只能回到起点。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的赠与及绿叶的衬托。
一y土的成功，即使再少，也得依靠十个手指。
迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了：团结就是力量。
【评点】
文章以人们耳熟能详的“团结就是力量”为背景，回眸历史，放眼当代，从生活中发现了真理，列举一系列的事例来说明文章的主题，既形象生动，又通俗易懂。文章的语言也很精炼，运用多种修辞手法使文章绽放光彩，更具吸引力。（指导教师：郑兴华）
作者邮箱： xiao-sanxia@tom.com
“团队精神”话题作文写作导引及示例(网友来稿)
湖北省宜昌三峡高中 郑兴华
【题目设计】
阅读下面的材料，根据要求作文。
随着时代的发展，个人的才华正逐步融入团队的协作精神，人们必将更加青睐团队精神。在团队中，队员宁愿把自己的成就归功于团队的成就；而团队的领导者，亦常常将自己摆在普通人的位置上。团队精神的实质是实现团队内部资源的最佳调配，从而以统一，有力的姿态去迎接外在激烈的竞争和挑战，并期望最终的胜利。团队精神的外在表现，只有100分或0分，没有60分。
你是怎样看待“团队精神”的？你是怎样体会“团队精神”的实质的？请结合实际以“团队精神”为话题作文。自选角度，文体不限，题目自拟，不少于800字。
【写作导引】
“团队精神“是一个内容十分宽泛的话题，在我们生活中的各个领域都离不开“团队精神”。抗日战争时期，正是全国人民的万众一心，才最终战胜了日本帝国主义的侵略；19，正是军民团结一条心，我们才挡住了滔天洪水的肆虐；刚刚结束的雅典奥运会，也正是中国女排的`团结协作，才夺回了难得的一块团体金牌，大长了中国人的志气。这一切事实都充分说明了“团结就是力量”这个放之四海而皆准的道理。
在理解“团队精神”时，我们可以把它的含义扩展开来，比如说它是一种团结协作精神，一种相互融洽、合理分工的意识等等，表达观点时应力求鲜明，选择材料时应力求典型。
【佳作示例】
团结就是力量
三峡高中 崔洁
自从中国人民在共产党的领导下凝聚成一股力量走向胜利以来，“团结就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中国走到现在，成为一个让世界不敢忽视的名字，不正是靠了那“信仰”吗？用时下流行的话，即“团队精神”。
人类的祖先，便是以团队为单位，自己动手，丰衣足食。历史的轮转，也不是被若屈原的个人所改写的，而是集体的力量。就连动物界，小巧玲珑的食人鱼之所以能猎食几吨的庞然大物，忽微的蚂蚁能逃离洪水火灾，靠的也都是“团队精神”。而现在这个竞争白热化的时代我们还有余力去“我的地盘，听我的”吗？
团队就像是一个凸透镜，把分散的力量集中到一点；也是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方。
智慧、阅历和经验都让我们无法忽视“团队精神”。在常常被抱怨冷酷无情
[1] [2]
九，读下面材料，按要求作文。
美国有个著名的植物园，里面种满了各种珍奇名贵的花卉，每天都有大批游客前来观赏，但时有花卉不翼而飞的事发生。为此管理人员在植物园门上方竖起了一块告示牌：“凡检举偷窃花卉者奖金200美元。”打这以后，植物园再未出现过丢失花卉的现象。
有人问管理人员为什么不写成“凡偷窃花卉者罚款200美元”？管理人员答道，如果那样写的话，只能靠我们有限的几个人去看管，而这样，就可能充分调动游客，使几百几千甚至更多的人参与我们的管理；而且，还会让动机不纯者产生一种“四处都有目光”的惧怕心理。
变罚为奖，变管住人人的被动局面为人人参与管理的主动局面，这是源于管理人员转换了思维角度，巧妙地改动了一下管理的支点。
请你以“思维的变化与办事的效果”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
〖写作导引〗这则材料是不是向我们揭示这样一个道理：思维一变天地宽。生活中，一些事情运用垂直单一思维为之，可能会很难，但是采取逆向思维或多向思维，事情往往就变得不难了。它给我们为人处世会有些什么启发呢？相信你能从中产生许多联想，悟出许多道理。联系社会实际，你不难找到丰富的材料。
十，读下面材料，按要求作文。
深夜，一个中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发。中国人说反正现在没有其他顾客，是不是可以来个例外？理发师说虽然是夜里也没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人买了一张离这儿最近的车票，当他拿着车票第二次走进理发室时，理发师很遗憾地对他说，如果你只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。
请你以“规则”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
〖写作导引〗这里牵涉到这样一个问题：规则能不能变通，该不该具有灵活性？有的人认为，既然有了规则，就要认真执行，不能有随意性，就像这个德国的理发师一样；有人却不以为然，认为规则是死的，而人是活的，可以视情况灵活用之。你对这个事情怎么看，可以有不同的思维，但要注意言之成理，且能以理服人。
十一，读下面材料，按要求作文。
在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，校长隆重推出的，是一个自称会做苹果饼的女同学。大家都感到奇怪，耶鲁不乏多才多艺的人，怎么只推荐一个特长是做苹果饼的人呢？最后校长自己揭开了谜底。原来，每年的新生都要填写自己的特长，而几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画等等，从来没有人以擅长做苹果饼为卖点。因此这位同学便脱颖而出。
（要求）请你以“展现自我”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
〖写作导引〗这真是一个聪明的学生。如果她在履历表上填上“擅长厨艺”，结果会怎样？肯定不会像“做苹果饼这么打动人。其实，每一个人都有自己的特长，问题是很多人想的是如何把自己的特长放大，而不是细化，具体化，这样，你的特长反倒不成其为特长了。所以，这里面就有一个对待事物的认识和态度问题。写这篇文章，要善于结合实际，还可以正反对比，但一定要挖掘它的深层次主题。
十二，读下面材料，按要求作文。
哲学上“秃头论证”的理论含有这样的问题：少一根头发能否造成一个秃头？－－回答说不能。再少一根怎么样？－－回答说还是不能。这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了。而这在一开始是遭到否定的。
成为秃头的界限是头发一万根？一千根？一百根？十根？一根？一根也没有？无法确定。但可以肯定的是，当头发还剩下一百根、十根时，人们早已公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走向了反面。
（要求）根据上面材料，以“变”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
〖写作导引〗这则材料向我们揭示了一个由量变到质变、由渐变到突变的哲学问题。而哲学的命题也是来自对现实生活的提炼与总结。那么，我们就可以引证古今中外，或通过现实生活中生动活泼的事例，来阐述如何提高对事物的预见性，做到抓住事物的苗头，以达到防患于未然的目的。
十三，读下面材料，按要求作文。
一位丹麦华侨讲了这样一个故事：一天她赶公共汽车忘了带月票，她非常紧张，终于鼓足勇气对司机说：“我确实是有月票的，只是今天忘了带在身上，如果你信任我，你就让我上车。如果你不信任我的话，我可以补票。”司机惊诧地看了他一眼：“当然，我当然会信任你！”于是这个中国人逢人便说：“我今天运气很好，遇到了一位好司机。”当这些话传到一个丹麦人耳朵里的时候，那个丹麦人尖锐地反驳了她：“你不要以为这是你的幸运，作为一个人，这是最起码的信任。首先你怎么会欺骗司机呢？如果你没有月票，你会说你有吗？所以他的信任是以你的真诚为前提的。如果你撒了谎，那你确实幸运，因为司机被你蒙蔽了。如果你不是撒谎，这件事就正常不过了。”
（要求）根据上面材料，以“诚信”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
[写作导引] “诚信”是一个老话题。但这则材料给我们的启示是：别人的信任是以自己的真诚为基础的，这才是人与人之间最基本的信任。所以，我们一定要认识到“诚信”应该是一种互动行为，任何一方缺乏诚意，都会导致“诚信”的缺失，或是对“诚信”的亵渎。围绕这个话题，要写出好文章来，就要有较深层次的分析。
十四，读下面材料，按要求作文。
有一位商人，带着两袋大蒜骑着骆驼，一路跋涉到了遥远的阿拉伯地区。那里的人们从来没有见过大蒜，更想不到世界上还有味道这么好的东西，因此，他们用当地最热情的方式款待了这位商人，临别时赠与他两袋金子为酬谢。
另一位商人听说后，不禁为之心动，他想：大葱的味道不也很好么？于是，他带着两袋大葱来到了那个地方。那里的人们同样没有见过大葱，觉得大葱的味道比大蒜的味道还要好。他们也盛情地款待了商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。经过再三商讨，决定赠予这位朋友两袋大蒜。
（要求）根据上面材料，以“机遇”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
[写作导引]读了上述材料，是不是可以悟出这样一个道理：生活往往是这样，你抢先一步，占尽先机，得到的是“金子”；而你步人后尘，东施效颦，得到的可能就是“大蒜”。所以，不断革新我们的观念，树立创新意识，才有可能把握机遇，得到你想要得到的成果。生活中不乏这样的事例，只要你留心，就可以找到好的论据。
十五，读下面材料，按要求作文。
宋太祖赵匡胤开国之初，营建宫室。管理竹木材料的官员，认为各地运来的竹木长短不齐，不便管理，建议将其裁截整齐。赵匡胤便在他的条陈上批道：“你的手指和脚指，难道没有长短吗？为什么不截成一样长呢？还是长的让它长，短的让它短好了。”
（要求）根据上面材料，以“长与短”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
[写作导引]这则材料告诉我们：天地间一切事物，本来各不相同，千差万别，不整齐乃是自然，而整齐只能是人工裁截的结果。所以我们不能强制推行一体化、一律化、标准化，而应该承认并允许多样化。人的发展和对人才的培养也是这个道理。一个人如何做到扬长避短，一个单位在用人时如何做到用其所长、避其所短，这才是需要我们认真思考的问题。这则材料包涵的内容比较宽泛，写作时要抓住一个中心，攻其一点，不及其余。避免泛泛而谈。
吴吉
一，读下面材料，按要求作文。
有一年夏天，天气特别热，谬误便邀约真理和自己一起下河洗澡。
真理不知道这其实是谬误的一个大阴谋，便欣然前往。就在真理陶醉于河水的凉爽的时候，谬误却趁其不注意悄悄潜回到岸上，穿走了真理的衣服。真理发现后为时已晚，因而只好躲在河里不敢上岸。
而谬误呢，却每天穿着真理的外衣在大街上招摇撞骗。
正因为这样，生活中的所谓真理，往往是谬误穿着真理的外衣，而真理只要一露面，便是一丝不挂的赤裸着身体。
请你以“真理和谬误”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
〖写作导引〗这则材料告诉我们一个什么道理呢？仔细想想就不难发现：谬误常常披着真理的外衣四处招摇撞骗，而真理常常是赤裸裸的，因为它是正确的，所以无需装饰。正因为这样，所以人们很容易被谬误所迷惑而抛弃了真理。现实生活中，这样的事例还少吗、这样的教训还不深刻吗？对这样的问题，同学们要深入思考，从理论和实践中加以认识，才能写出见解独到、有认识深度的文章来。
二，读下面材料，按要求作文。
联想集团董事局主席柳传志说：1986年，他们替国外一家公司代理服务器，有一个客户购买的服务器出了问题，结果国外的公司未能找到，无法赔偿，就这样联想赖了客户两万元。但这成了压在柳传志心头的一块石头。几年后又碰到那个客户，柳传志赶紧将两万块钱还给对方，这才长长地吁了一口气。这是一个成功企业家面对媒体讲出的内心最为真切的感受，最该保守的秘密，然而，他说了――因为他说了，他才更受尊重。
每个人心底里都有一些不能讲也不便讲的亏心事。对于良知和灵魂，这些会成为酵母，渐渐发酵必成为忏悔。
最好人人都能忏悔，将隐讳的心思摊在阳光下，接受检验。
请你以“我的忏悔”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
〖写作导引〗一个人不可能不犯错误，“人非圣贤，孰能无过”，关键是看你犯了错误之后怎样对待。柳传志的行为，是不是对你有所启发呢？这篇文章的话题是“我的忏悔”，关键是要把“我”摆进去，这样，才不会光说空话，犯空对空的毛病。
三，读下面材料，按要求作文。
我看见壶开了，高兴得像孩子似的叫起来；马歇尔看见壶开了，却悄悄地坐下来造了一部蒸汽机。
请你以“说与做”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
〖写作导引〗如果牛顿看见苹果从树上掉下来，只是认为拣了一个便宜，那么还会有著名的万有引力定律诞生吗？很多看似深奥的道理，却寓于常见的事物和日常生活之中，关键是看你能不能去发现、去思考、并且动手去做。光说不做，喊得再响亮，也是无济于事的。现实生活中，这两种人都有。只要你用心观察，就能找出充分的事例，写出有理有据的好文章来。
四，读下面材料，按要求作文。
对于不同的人，世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里，世界也是贫乏的，世界丰富的美是依每个人心灵丰富的程度而开放的。对音盲来说，贝多芬等于不存在。对于画盲来说，毕加索等于不存在。对于只读流行小报的人来说，从荷马到海明威的整个文学宝库等于不存在。对于终年在名利场上奔忙的人来说，大自然的美等于不存在。
想一想，一生中有多少时候，我们把自己放逐在世界丰富的美之外了。
请你以“发现与追求”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
〖写作导引〗“世界上不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”这句名言大家都耳熟能详。但材料告诉我们，你要能发现美，你就不能是一个精神的贫乏者。而且，光有发现还远远不够，你还得有对美的不懈追求的精神，这样，你才能生活在世界丰富的美之内。这一点，是写这篇文章的重中之重。
五，读下面材料，按要求作文。
井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖答应了，一鳖一蛙离开了井，慢慢前行来到海边。青蛙见到一望无际的大海惊叹不已。它“呱呱”大叫急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。
大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又咸又苦的海水；它也饿了，却怎么也找不到一只可吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应这里的生活，看来，我还是只能回到我的井里去，那里才是我的乐土。”
于是青蛙告别了大鳖，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。
请你以“好的与适合的”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
〖写作导引〗这则寓言告诉我们，现实生活中，千万不要盲从，别人的生活再好，也许并不适合你。同时无论干什么，认识自己、知道自己的长短是最重要的，也就是说，适合自己的，才是最好的。文章可从这方面立意，通过典型事例特别是自己的亲身体会，写出真切的体会和感受。
六，读下面材料，按要求作文。
有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面上，在树枝上休息一会儿，饿了它就站在树枝上捕鱼，困了它就在那截树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越太平洋靠的却仅是截简单的树枝！
如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等路途中所需要的用品一股脑儿全带上，那小鸟还飞得起来吗？
请你以“成功与条件”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。
〖写作导引〗人人都渴望成功，但并不见得都能成功，其原因是什么呢？读了材料，应该对你会有所启发。有时候，只要抓住了关键的东西，成功并不需要很多条件。相反，条件太多，有时还会成为累赘，导致你与成功无缘。生活中不乏这样的事例，你可以以小见大，选择适当的角度来写好这篇文章。
七，读下面材料，按要求作文。
美国首都华盛顿广场的杰斐逊纪念馆大厦年久失修，建筑物表面斑驳陆离，后来竟然出现裂痕。虽然政府采取了很多措施，但仍无法遏制。后来专家调查发现：冲刷墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用，而该大厦被冲洗的次数，大大多于其它建筑，受酸蚀严重。
但是，为什么要每天冲洗呢？因为大厦每天被大量鸟粪弄脏。为什么有那么多鸟粪？因为大厦周围聚集了特别多的燕子。为什么燕子要聚在那里？因为大厦上有很多燕子爱吃的蜘蛛。为什么这里蜘蛛多？因为这里有很多蜘蛛爱吃的飞虫，为什么这里飞虫多？因为飞虫在这里繁殖快。为什么？因为这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么，尘埃本无特别，只是配合了从窗子照射进来的过于充足的阳光，形成了特别适宜飞虫繁殖的温床。
解决问题的方法非常简单：拉上窗帘，挡住过分充足的阳光。
请你以“思维与方法”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。
〖写作导引〗让你不敢相信，拉上窗帘，居然解决了杰斐逊纪念馆大厦的问题。有时，造成大问题、大失误的，不过是不起眼的小东西，而我们的目光又常常不去注意它。中国有句古话，叫作“千里之堤，毁于蚁穴”也是说的这个道理。所以，我们的思维是不是应该细化一些，顺藤模瓜地找到解决问题的方法。现实生活中有不有类似的问题呢？好好想想，你就能找到素材。
八，读下面材料，按要求作文。
有个农民，从小便树立了当作家的理想。为此，他十年如一日地努力着，坚持每天写500字，文章写完后，他反复修改，然后满怀希望地寄出去。可是，多年努力，他从来没有片言只语变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。
29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是他多年坚持投稿的刊物总编寄来的，信中写道：“……看得出，你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也相对苍白。当我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色……”
于是这个青年改练书法，现在是有名的硬笔书法家。
请你以“转弯”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
〖写作导引〗这则材料告诉我们，一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要，但是，人生道路上，光有这些还不行，有时候，你还要学会舍弃，懂得转弯。抓住了这一点，你就可以引证古今，写出有理有据的好文章来。
话题作文精彩构思72话题创新80则
话题七十二：创新
(1)“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”〖JY〗?
(2)“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”〖JY〗(高尔基)
(3)“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”〖JY〗(列夫托尔斯泰)?
(4)“创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……?
所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!?
创造之神，你回来呀!只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”?〖JY〗(《创造宣言》陶行知)?
阅读上面几则材料，以“创新”为话题，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。?
[精彩构思]?
1、创新漫谈
由创新不是能一蹴而就的入手，写一篇议论文。 ?
创新有一个实施和完善的过程。如英国斯蒂芬逊刚发明火车时，火车跑得还不如马车快，经过后来不断的改进才成为被大众接受的交通工具。中国的改革也是一种创新，因而不能苛求改革中出现的问题，应群策群力使之更完善。?
2、改写人类历史的一块鹿肉
由创新的重要性入手，虚构一则故事。 ?
在混沌之初，人们都是茹毛饮血的，虽然生肉很难咀嚼，但先人们别无他法。有一天夜里，山洞中熟睡的人们被一种气味惊醒，这种气味让人直流口水。于是他们非常警觉地起身寻找，怕是妖魔鬼怪闯了进来。最后发现是火堆旁的一块鹿肉发出的.，年长的首领拿起来忍不住咬了一口，哇，真好吃啊!于是他们也不睡觉了，都围火烤肉吃。这种新的吃法很快传扬出去，所有的原始人都知道了火能烤熟食物，所以他们的后代就再也不用吃生肉了。
?
3、创新国轶事
采用逆向思维，虚构一则寓言故事，说明创新不能盲目， 而要依据客观规律。?
古时候有一个创新国，人们的思维特活跃，天天都能想出新花样：今天锅是煮饭的工具，明天成了妇女的头饰，后天又成了走路的鞋子。最绝的是有一个人宣布，他从今后不与别人一样用脚走路，而是要用头走路。可惜那位老兄只用头走了几分钟便一命呜呼了。据现代研究史料的人说，那人是得了脑溢血死的。
话题七十一：记忆??
记忆没有重量，它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆没有体积，它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭窄得芥蒂难容。记忆没有色彩，它却既可以使人的心灵苍白、幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价，它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下。?
上面这段文字，读了以后你有些什么想法呢？请以“记忆”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编拟故事。题目自拟，800字以上。???
[精彩构思]
1、留在脑海深处的回忆
从自身经历出发，记叙一件或几件让自己记忆颇 深的事情。?
小时候我被父母送到乡下的爷爷奶奶家。他们把我宝贝得不得了，几乎什么都依我。因为我好动，爷爷每天陪我走很多路，以至于累得走着都能睡着，而奶奶则给我讲故事，唱民歌，做各种布玩具。如今爷爷奶奶都已辞世，但这一切都留在我的脑海深处。?
2、爱的记忆
由《大话西游》中至尊宝心底的一滴泪入手，续写一则爱的记忆的故事。?
至尊宝心底的那颗眼泪，是紫霞仙子的。当至尊宝变成了齐天大圣时，他已经没有爱的权利，只有爱的回忆。但一旦他回想往事，头上的金箍就收紧了。然而一次次头痛的折磨只能使紫霞的形象更真切，使自己的愧疚之情更浓烈。他在不知不觉中养成了看晚霞的习惯……
?
3、母亲的记忆
虚构一个科幻故事，以记忆移植后的结果来表现母爱的无私、伟大。?
阿欢是个弱智青年，为了帮他增长智力，科学家把正要病故的阿欢母亲的记忆移植给他。阿欢通过母亲的记忆回忆起父亲怎样与母亲为自己争执、吵架最后离婚，回忆起母亲怎样想方设法为自己治病，回忆起母亲为不使自己受路人欺负而奋不顾身，回忆起母亲临死前两眼的愧疚、不舍与担心……阿欢泣不成声，他在心底说：“妈妈，您放心吧!从今后我将是一个正常的优秀的人!”
缺陷话题作文的精彩构思
世上没有十全十美的事物，都或多或少有缺陷。对待身体缺陷人们有不同的态度：有的勇敢面对，有的自卑悲观……
请以“缺陷”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
[精彩构思]
1、阿华轶事
记叙一个身体有缺陷的人物的事情。
同学小华的耳朵是因小时候的一场急病而失聪的，只能靠助听器才能与人交流，但这并不妨碍他的活泼幽默。如他经常有意无意篡改别人的话，别人说“肚子饱了”，他会说“什么？兔子跑了？”让我们捧腹不止。
2、解读缺陷
从对缺陷的认识出发，写一篇议论文。
缺陷分肉体的缺陷和精神的缺陷。肉体的缺陷会带来生活的不方便，会导致精神的痛苦，但好多人都能面对这个现实，身残志坚，如张海迪、史铁生等人。精神的缺陷最可怕，它不仅使自身的人性受到扭曲，还会危害到别人，如张爱玲的小说《金锁记》中的七巧，不但自己为金钱的枷锁所扭曲，还亲手毁掉了儿女的幸福。
3、缺陷是美
采用逆向思维，从断臂的.维纳斯谈起，说明缺陷也是一种美。
维纳斯的断臂给人无限的想象的余地，比完整更能让人产生美感。此外，圆明园的残垣断壁也是一种美，一种悲壮的美。残疾人运动员们也是一种美，一种生命的美。由此可见，缺陷虽然有缺憾，但却具有完整所没有的美。
4、缺陷
采用对比手法，虚构一则故事，将身体的缺陷与精神的缺陷进行对照。
老张摇着轮椅小心地走在雨后泥泞的小路上，一不小心将轮椅陷在了一个水洼中。老张正焦急，迎面走来几位收工的建筑工人。他们一见老张便对视了几眼走过来，老张以为他们要帮自己，正要言谢，却感觉天旋地转，一下从轮椅中摔到泥地上，耳中还隐隐约约听见嘻嘻哈哈的笑骂声：……臭瘸子。
新材料话题作文“控”构思演练
新材料话题作文“控”构思演练作者/四川窦银强
四川窦银强
【文题】
阅读下列两则材料，按要求作文
走在人群中，我习惯看一看周围人的手腕。越来越多的人，不分男女，会戴一个手串，有的仅仅是为了装饰，更多的则带有祈福与安心的意味。这手串停留在装饰与信仰之间，或左或右。这其中，是人们面对无法把握的现实和未来想要表达什么吗？或许是一种相信，或许是一种抚慰，又或许是来自内心的一种焦虑或不安。这是因祈福而产生的下意识行为，还是因不安而必然的求助？
――摘自白岩松《幸福在哪里？》（有删改）
，“控”字折射出了我们的生活状态：我们的经验在调控；我们的生活出现了一系列的“××控”；面对多变的世界，我们更渴望控制自己的生活，大声喊出“hold住”（坚持住、控制住）……12月，“控”字被列入今年的年度汉字，“hold住”一词也在年度网络语中高居榜首。
――摘自“搜狐新闻”
请联系自己的生活实际与感受，以“控”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
【构思导引】
首先必须结合文题材料，弄清楚话题“控”是什么意思。“控”是控制的意思。“控制”一词，《现代汉语词典》的词义是：（1）掌握住，不使任意活动或越出范围；操纵。（2）使处于自己的占有、管理或影响之下。所以，“控”：①主动的、带有明确意图的行为。②对所操控的对象施加作用或影响。
其次选准构思成文的角度：
1．从“控”的对象是什么着手：一种是自控；一种是控他。①自控。是指自我管控、自我约束。人类实际生活中有普遍存在的自控行为。或出于自我学习、自我发展、实现目标的内在需求而自控，或出于来自他人、社会、国家或自然的外部压力而自我控制。
例证：传统的“修身养性”，孔子讲的“克己”，是一种自我控制。君子慎独、读书人十年寒窗、勾践忍辱负重卧薪尝胆……无不属于自控的范围。现实生活中凡是个人主动控制自己的欲望、行为，(教学论文 )坚持自我的立场，捍卫自己的价值观等等都属于自控。当然人类的很多自控行为，是出于对道德、法律、舆论、权力、神明等的畏惧而发生的。在这个时候，自控的产生，不是基于良心或主观的动机，而是基于环境的压力。如祥林嫂就是被“三从四德”的封建礼教控制而不能自拔，最终走向死亡。
②控他。控他，是指控制外部世界，包括对他人、社会、国家、自然实施的控制。现实生活中人性倾向于扩张自己，展示自我个性，使他人顺从自己的意志。扩大自己的领地，扩大国家的版图，扩大生命的长度和自我的存在及影响（例如追求不朽）等等。
例证：儒家所讲的“齐家治国平天下”，就表现出鲜明的控他意识。葛朗台对金钱的控制，甚至临死要求女儿“到那边来向我交账”，对金钱的控制欲望令他抛去了一切亲情和人性；春秋战国诸侯争霸，对权力和利益的控制欲令诸侯抛却了一切道德和原则；企图驾驭自然征服自然的“人定胜天”思想，对自然的控制欲令人罔顾自然规律等等。
2.从为什么着手：“控”为什么是必要的？人类为什么会有这种普遍的控制行为？
①外部环境的不确定性导致人的安全感缺失。为了获得安全感，人们主动对充满不确定性的外部世界、外部事态施加作用，使其变得可控，从而扫除焦虑，感到安全。
人本身的命运，也是不确定的，由此带来的焦虑，迫使人们努力去控制自身和环境。控制与失控是矛盾的。“无常”是普遍的原理。控制的效能，在短期内可能是有效的，长远看是有限的。
②人们为了达成某种目标，使事情或事态朝着自己设定或预期的方向发展，因此对自己和环境加以控制。控制表现为在抵达目的之前的过程中的手段。这时候的控制，可能是自控，也可能是控他。任何事情，只要不是一蹴而就的，其中就必然存在着某种控制。另外在人类的所有领域的管理中，无论是政治、经济、军事、外交方面，控制是普遍而强烈的存在的。管理本身就意味着控制。
3．从“控”与“被控”的正反关系着手：“控”是人的主观能动作用的表现；一切不被“控”的'行为，都是盲目的。盲目的行为缺乏意义。
①人生需要发挥主观能动性，控住自我，坚持自我，不要随波逐流。
例证：绝大部分人是“被控”的。被房子控制的房奴，被权力控制的芸芸众生，被物质欲望控制的贪官．被生活控制的农民工，被意识形态偏见控制的政客等等。“控”与“被控”的关系是辩证的。葛朗台主观上想控制金钱，却反被金钱控制，成了“守财奴”。
②反抗“被控”，争取自由。人的解放，是人类历史的终极目标；心灵的自由，是作为个体的人的人生终极追求。无论是现实生活，还是精神状态，反抗“被控”，都应该鼓励。打破枷锁，反对禁锢，凸显心灵的高贵。庄子的《逍遥游》，就是对心灵自由的追求。
4．从“可控”与“不可控”“控”与“非控”的辩证关系着手：
①材料“你‘控’得了吗？你真的hold住吗”，说明“控”的可能性或局限性。
例证“可控”对每个人来说，是相对“可控”的，只要有足够的意愿。屈原，坚决控制住自己不与世俗同流合污，自决以明志；陶渊明，坚定维护自身尊严，不为五斗米折腰；司马迁，为了完成《史记》忍辱苟活，以达成自己的目的；文天祥，为了民族气节决不投降，写下汉民族光荣的一页。
②“不可控”，是“不以人的主观意志而转移”。天地灾变，个人命运，生死祸福，往往并非掌握在自己手中。有的事情既然“不可控”，就只能够“不控”，顺其自然了。顺其自然，并不是消极等待，并不是无视人的主观能动性，而是认识到自身的局限，尊重客观世界和人类社会固有的规律。“不控”，有时候恰好是最明智的人生态度，最优雅的人生姿态。
【佳作展示】
自控与自信
赖田
人生一世，草木一秋。生命的笔记会书写，会铭记。辉煌或暗淡，全然取决于自我的控制能力。
――题记
每个人的存在，都是一个所谓生命的永恒奇迹。柯兰坦言：“世间一切都是好的，我们无所选择，我们自以为没有栋梁的杠力，我们不能选择。”其实不然，只要我们有好的自控能力，就有选择“成为栋梁”的权利。
陶潜是懂得自控的，他用坚决的控制能力选择了信仰而抛去了装饰，成就了田园。
宦海的沉浮，官场的黑暗，始终与他“不为五斗米折腰”的秉性相悖。归去，那是他忠于自我心灵的信仰，坚守心灵的净土。“少无适俗韵，性本爱丘山”，他终控制住权势的引诱，“采菊东篱下，悠然见南山”。悲愤时，泼墨著文愤世；高兴时，采菊南山，抚琴自娱。陶潜抑制仕途欲望的引诱，终成就诗史田园之风采，对欲望的控制是需要自信的。
泛泛波光，那沉淀在历史长河中的智慧之波、忠烈之浪，催人奋进，教人前行。
苏轼是懂得自控的。苏轼懂得怎样把握自己的命运，一有机会，就施展才华，西湖的“苏堤”既成就了他忠贞爱国爱民的情怀，也见证了他忠于自己信仰，矢志不渝的 篇章。
擎一面旌旗，踟躇于大漠黄沙的深处；挥一挥羊鞭，蹒跚于北海的茫茫雪原；问天何是路，问地何是床？面对锦衣貂裘、奢华宫殿、高官厚禄，他摇了摇头，挥了挥节杖：“我生为大汉人，死亦大汉魂。”从此他与羊为伍，与冷月为伴，以天为被，以地为床。敢问路在何方，茫茫雪原上有他独守忠贞报国的信仰。苏武抵制住了权势物欲的引诱，终成青史上铮铮铁骨、民族忠魂之象征。
先秦典籍《管子・牧民》中有言：“仓廪实，则知礼节；衣食足，则知荣辱。”而我想说，人无欲之时，则至刚――掌控自己欲望之小我，方能成就精神之大我。知道“控”什么，懂得怎么“控”，就要自“足下”始，皈依心灵的信仰。
关于“流泪”的话题作文构思演练
关于“流泪”的话题作文构思演练湖北 姚少勤 舒明军
【文题】
阅读下面的材料，按要求作文。
有一种悲伤叫微笑；有一种微笑叫无奈；有一种无奈叫掩饰；有一种掩饰叫离开；有一种离开叫永别；有一种永别叫回头；有一种回头叫心酸；有一种心酸叫遗忘……无论是悲伤，还是无奈，不管是心酸，还是永别，我们都曾经或默默拭泪，或小声啜泣，或泪流满面……
请以“流泪”为话题，写一篇文章。①文体不限，不少于600字，诗歌不少于20行。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不能出现泄露考生信息的真实人名、地名、校名。
【题解】
在成长的过程中，谁没流过泪？流泪的心情和滋味，谁不曾拥有过？这是人人有体验有感受的文题，但难以写出特色。要突破平庸，应选择让自己刻骨铭心，令自己有所感悟的“流泪”。为何流泪？从流泪中感悟到了什么？是文章的重点。可在人类情感汪洋的“敏感”区域――亲情、友情、师生情等方面选材，也可在人生转折的关键点上选材。
【思路点拨】
构思角度一：悲伤之泪o挚友辞行；亲人遭遇不幸；孤儿在除夕之夜的寂寞；死囚在牢狱中的悔恨；被父母无端责骂；看一部悲剧……
构思角度二：喜悦之泪。复读3年终于收到了理想大学的录取通知书；运动健儿拼搏多年终于获得了奥运会金牌；中国足球队站到了世界杯的领奖台上；失散多年的亲人重逢；农民终于盼到了久旱后的甘霖；第100次投稿终于发表了……
构思角度三：非人类之泪。树叶上的露珠；屋檐下正在融化的冰凌；地球环境遭到破坏下酸雨；树皮被划破后流出的汁液；被猎杀的动物的眼泪……
【经典素材】
古典诗词：
1.物是人非事事休，欲语泪先流。
――宋・李清照《武陵春》
2.夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。
――宋・苏轼《江城子》
3.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
――唐・陈子昂《登幽州台歌》
优美短句：
1.哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
2.你若流泪，先湿的是我的心。
3.宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。
精彩文段：
1.你试图用双掌捧起这颗晶莹剔透的爱的泪滴，但总觉得无从下手。这爱的泪滴，太娇弱了，你不经意的呼吸，可能将它吹散；或许，你手掌的'温度，会使它蒸发得无影无踪。
――《爱，像一滴眼泪》
2.喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，一切都已成为过去，依然能感受到，那份真实与感动，虚伪与悲伤。眼泪，悄悄滴落在咖啡杯里。
――《眼泪知道》
3.眼泪一滴一滴掉落下来，我不愿擦干，也不愿停止哭泣。很快，牛仔裤上湿了一片。那浅浅的颜色就像爸爸对我的关心，隐隐的，只是我没发觉。
――《在这一瞬间》
【学生佳作】
泪水中学孕育着成功
一考生
我不知道这些年流了多少泪水，有喜悦的“涕泪满衣裳”，有伤心的“惟有泪千行”。泪水中并不只有苦涩，它滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中，我学会坚强；在泪水中，我渐渐成长；在泪水中，我走向成功。
小学六年级时，同学们全力以赴准备小升初。(作文大全 )很多同学挑灯夜战，盼望着能在省数学竞赛中获奖，直升梦寐以求的市级重点中学强化班，我也不例外。凭借较强的实力，我拿到了预赛入场券。面对这来之不易的机会，我欣喜若狂，却也因骄傲迷失了方向。在接下来的一系列强化复习训练中，老师讲得神采飞扬，同学们听得津津有味，但这一切都与我无关。一直沉浸在胜利的喜悦中的我降低了对自己的要求，直到决赛时间逼近，我才感到紧张；但也只能安慰自己：与其唉声叹气，不如放手一搏，拼吧！
我迷迷糊糊地走出考场，沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈的牢骚似针一般刺人，爸爸那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防线彻底崩溃了，我泪如泉涌。直到耳边响起郑智化的歌曲《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问为什么……”
于是我又端正了学习态度，向课堂45分钟要质量，向老师请教，与同学探讨。终于我的努力有了回报，我以优异的成绩考上了那个班。不过，这次成功并没有让我忘记昨日失败的教训。那次的泪水我铭记在心，它永远激励着我前进，成为我成长画卷上光辉灿烂的一笔。
泪水，让你的履历更丰富。使你的个性更坚强。勇敢地品尝泪水，用心体会，你会发现它并不苦涩。直面泪水，直面成长过程中的挫折，你会发现这也是你迈向成功的阶梯。
【点评】
1.叙事清晰，脉络分明。文章记叙了“我” “小升初”考试前数学竞赛预赛顺利过关后心理上的骄傲和行动上的懒惰，决赛失利后的幡然醒悟和努力付出，以及最后的如愿以偿。思路清晰，层次分明。
2.首尾呼应，结构完整。以抒情性文字开门见山，抒发真实的内心感受；结尾与开头巧妙呼应，在淡淡的叙述中将成长的感悟娓娓道来，给人以启迪和思考。中间部分对“我”的心理轨迹和情感走向的描绘，大处宏观勾勒，小处精雕细琢，真实具体，有波澜，引人阅读，有感染力。
中考语文话题作文如何构思创新
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是“第一次”，便应缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的`作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。
【聚焦话题】
一个农村小青年高中毕业没有考取大学,只身来到一个城市打工,很快他就在一个公司找到一份搬运工作。这位青年不怕苦,不怕累,非常勤快,一个人几乎要干两个人的活,公司老板很满意。小青年干了两个月,老板就给他提升了两级工资,并且给他调整了工作,要他做后勤管理部门的工作。这位青年工作更勤奋了,而且开始了自学。他原本没有财务专业知识,但是凭借高中阶段打下的文化基础,利用工作之余和节假日,自学了公司需要的财务专业知识,参加了自学考试,不到两年时间就获得了自考大专文凭,同时拿到了会计师证。公司老板因为小青年工作踏实,人品好,刻苦勤奋,有好学,就任命他担任一个分公司的经理。结果,小青年将这个分公司管理得井井有条,业绩直线上升,更加得到老板的赏识和器重。
这个农村小青年因为勤奋,受到老板的器重和青睐;因为勤奋,得到了他人的尊重与信任。在他的身上,体现了我们中华民族劳动人民干事勤奋的传统美德。对于这个传统美德,你一定会有自己的经历,体验,见闻或感受,看法和信念等,请你以“勤奋”为话题写一篇文章。
【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。⑤不得抄袭,不得套作。
【写作提示】
勤奋,一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。
勤奋是人生成功的基础,懒惰使人毫无用场。如果我们不努力工作或不努力学习,我们将来就不会自食其力。由于让时间白白流逝没有学到任何东西,而会变得一事无成。惰性是我们的仇敌,要克服惰性,我们必须动员坚强的意志力。因为勤奋是成功的基础,所以我们无论学习还是工作都要坚持勤奋,必须付出坚韧的毅力。
“勤奋”这是一个常写常新的话题,若以议论文来写,比较好把握;若以记叙文来写,需要选取新颖的事例;若以散文来写,倒能写出新意,只是难度稍微大些。
立意参考:①勤奋的`褒扬色彩很明显,所以可直接从正面立意,也可以通过批评不勤奋的现象以达到间接表明观点的目的。②人们也许对勤奋认识模糊,也许认为今天没必要提及这个话题,那么,我们可以帮助他们澄清是非,提高认识。③泛泛地谈勤奋容易流于肤浅,对生活中那打动过你的勤奋的故事,如果加以具体叙述,生动描写,集中一点深入去谈,效果会更好。④勤奋的内容似乎已在人们头脑中形成某种共识,这样题材可能会显得缺乏新意,那么,我们就应赋予其时代的气息。
【佳作示例】
成功来自勤奋
安徽歙县二中程实
成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤而毁于嬉。”
中国大学网（）
中考话题作文创新性构思要点
考场作文若能写出新意便能得高分，而要在短短的时间内写出有新意的作文，关键取决于考生能否做到构思出新。面对话题，若按传统的思维方式构思，则很有可能陷入平庸，难以写出创新佳作。只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，话题作文的创新构思，可有下列切入角度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省20XX年的中考话题是水，若从自然界之水这个意思层面上去理解，把水当成名词，则构思很难出新；若把水理解成形容词，如这个人很水，在这个层面上理解水的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的.角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是第一次，便应缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问的。如江西省20XX年中考话题尊重，考生可以提出何为尊重、谁尊重谁、为什么要尊重、谁可做尊重或被他人尊重的典范等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子；若舍弃正向，从逆向角度思考发问，为什么谁不尊重谁、不尊重他人好不好，为什么、不尊重的事例或现象有哪些、怎样消除不尊重现象等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的现实时空去构思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的过去时空或未来时空角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的过去时空或未来时空，只要能含蓄、曲折地反映话题的现实时空，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市20XX年的中考话题初三生活，若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
话题作文“常与变”构思演练
话题作文“常与变”构思演练作者/江苏苏爱红
【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
“常”可以是“恒常”“正常”“常态”等，“变”可以是“变化”“变通”“演变”等。无论是自然界，人类社会，还是人的内心世界，都存在着“常”和“变”的相对相合、相抗相融。一方面，我们每时每刻都在与“常”晤面，另一方面，我们也每时每刻都在与“变”过招。关于“常”与“变”，你有什么经历和体验，有什么思考和感悟？
请以“常与变”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，除诗歌戏剧外，文体不限，不得抄袭。
【构思导引】
A“常”与“变”的辩证思考。
1．从哲学认识论的角度看，常与变是辩证统一的，即所谓“常以应变，变以显常”。
2．对于任何事物来说，变都是永恒的，而不变则是相对的。
3．“常”有“正常”与“恒常”之别，“变”有渐变和突变之分。
B“常”与“变”的方法论思考。
1．“常”，即前人总结出来的可以参考的经验，是一般的处理事情的方法。
2．“变”，是对传统方法的改造更新。
c“常”与“变”的实践论思考。
1．智者往往能够做到“守常求变，变不乱常”。
2．真正的困难在于如何区分正确守常与保守顽固，如何区分变革创新与盲目激进。所以要清楚所守的是什么，所变的又是什么，还要结合总的发展趋势来分析。
D“常”与“变”的文化观思考。
1．中华民族的文化传统中，守常占优势，求变处劣势。(范文网 )这一点，与西欧恰恰相反。
2．中华民族的守常倾向，既与其大陆性地缘有关，也与干百年来的.农耕社会性质有关。
3．与恒久观相辅相成，变易观念在中国也源远流长，并形成了“寓变易于保守之中”的特点。
∈“常”与“变”的价值观思考。
1．“守常”与“知变”并无好坏优劣之分。有时“知变则胜，守常则败”，有时“乱变则败，守常反胜”。
2．是“守常”，还是“求变”，不应以个人的好恶为标准，而应以民族大义和人类整体利益为准绳。
3．“常”与“变”的价值曲线，总是围绕着人类发展的总趋势和客观规律而上下波动的，因此对其价值的判断也应该与时俱进。
F“常”与“变”的智慧。
1．古人将“以变求生”与“以守制变”结合起来，形成了善处常变的智慧。
2．在方法策略上要与时俱进，因境而变。
【素材金库】
名言警句
天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。
――老子
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
――刘希夷
士别三日，即更刮目相待。
――陈寿
兵无常势，水无常形。
――孙子
风无常顺，兵无常胜。
――冯梦龙
国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。
――韩非子
变与不变，圣人不听，正治而已。然则古之无变，常之毋易，在常古之可与不可。
――韩非子
今美于昨，明日复胜于今。
――李渔
事实论据
史铁生的死亡“常变观”
“死是一个必然会降临的节日”，这是“常”，是不可违背的自然规律；然而“剩下的就是怎样活的问题了”――如何看待死亡、如何走向死亡、如何对待生命，都存在着极大的“变”数。这就是死亡的常与变。
盛衰之势“变”，盛衰之理“常”
晋王李克用临死前将三支箭交给儿子后唐庄宗李存勖，让他铭记为父报仇。庄宗牢记父亲遗言，拼死杀敌，还矢太庙，成一时之盛。可后来却沉迷于声色，终被自己曾经宠幸过的数十伶人所困，“身死国灭，为天下笑”，此事正说明了盛衰无常。然而，欧阳修强调的“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等盛衰之理却基本上是守常不变的。
物有“常”而心易“变”
“宇宙之大”与“品类之盛”，是大自然之“常”也；但人与人之间却是“取舍万殊，静躁不同”，往往情因人异，而且即使是同一人，也会“情随事迁”，这便是人心之“变”也。至于“修短随化，终期于尽”，便是世之“常情常态”了。正所谓“常中有变，变中有常”。
依“法”生活应是常态，逆“法”而活才是变异。
著名作家李敖的长女李文在北京定居不到7年，为“狗叫鸡鸣”等侵权事件已投诉1000多次。有人怪她不能入乡随俗，她却认为自己愿去了解民俗、风俗，却不愿意变得庸俗，更直言不讳，大部分在北京生活的人都是顺民，而我就是一个“逆民”。“我想通过自己的所作所为在这个城市播下种子……提醒大家如何做好一个传统礼仪之邦的大国首都的公民。”有人评论说：李文的求“变”，则恰恰是回归法治常态的努力。
【佳作展示】
彷徨于喧常与变化之间
如皋一中高二马冠峰
无意中与朋友聊到了恒常与变化的问题，遂彷徨于两者之间。我们到底害怕什么，是一成不变还是变化太快？前者往往让我们思想僵化，或审美疲劳；后者又让我们像逮泥鳅一样无从把握。人性真怪，不喜欢日复一日的生活拷贝，又同样害怕瞬息万变、无法控制的局面。如此矛盾，的确是一个需要思考的问题。
永恒源于变化，无可厚非，因为惟有变化才是真正不变的。生活同大自然一样有四季更迭，富有与贫穷，快乐与痛苦，希望与失望，都相伴而生。苏东坡在《前赤壁赋》中日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？”以苏子看来，人世间的变化“不能以一瞬”；以不变角度看，又是“物与我皆无尽也”，固永恒与变化是一体的。自愧达不到苏子的境界，心中明知应如是，却不能如是，徒然增添一腔烦恼。
从来不寄望于恒常，因为承认运动和变化，反而更感到安全。随运动而运动，随变化而变化，这样，精神才算达到了一种境界。沧海桑田之变未必比人心之变更巨大，因为人的心灵远比想象中灵敏；江山不老未必比爱情更坚固，因为感情的死守往往更令人震撼。心灵是时间之河的一叶浮萍，怎能拒绝流动？但心灵的流动又怎能超越河床？
世人常常本末颠倒，是非混淆，死死地抓住梦幻的、暂时的、变化的东西，却忘掉了根本的、永恒的、真实的东西。只有真正明白人生事理的人，才能正视自然的规律，找到永恒的真理。一个人兀自坐着，默默地看着天上的白云飘过，直至它消失在视线外。这样的蓝天白云，这样的玻璃窗，这样的地方，拥着一个人的自由世界，既寂寞又美好，因为我有足够的时间让自己快乐。当自然缓缓变化的时候，我却沉浸在自造的幻影之中。
世界是精彩的，亦是多变的。社会在变化中进化与进步，也在变化中失落与迷惘。失去奶酪不可怕，可怕的是失去寻找新奶酪的勇气和信心。时间在旅行，我们都是他的孩子，跟着他，变化，永恒。变化是永恒的，特别是在当下，更加体现得淋漓尽致，每天都会出现各种新鲜的东西，令大脑不堪重负。于是我们讨厌变化，但却不能不变化。所以，要摆脱昨天，逐渐养成快速反馈的习惯，因为推陈出新是我们的生存之道，否则，就只能停滞不前。人的心灵是不能驻足的。
【思维“路线图”】
与朋友闲聊谈及“恒常与变化”的问题→永恒源于变化，惟有变化是不变的，但自愧达不到苏轼那种达观的境界→从不指望抓住恒常，承认运动受变化，心里反觉安全_世人往往本末倒置，死死抓住梦幻般的变化而忽视真实的永恒固常→社会在变化中进步，也在变化中迷惘，却不能不接受，因为人的心灵不能驻足。
【佳作展示】
如皋一中高二徐春晖
常与变是一对矛盾的结合体，如果把握不好，就会在人生的道路上迷失方向。
“只有变化是永恒的。”这句话极富哲理，确实，万事万物都处于不断变化之中，没有什么是绝对不变的。慕新羡变是人之共情，追变求新是社会常态。但在强调一切均在变化之中时，也要警惕轻言变革和滥用变革的现象。胡变，乱变，变出的往往是怪胎。男女之分，本来清晰明了，然而胡乱变性，就闹出了男不男女不女的怪象来，虽属个人自由，不好干涉，但若跟风乱变者众，还真是让人浑身起鸡皮疙瘩。还有些人开口变革，闭口革命，好像世界必须彻底颠倒才痛快，结果受害的自然是老百姓。
慎言变革，就该不羞守常。“知常曰明。不知常，妄作，凶。”早在两千多年前，老子就已经以其高度的智慧提醒世人不知常的后果。动辄轻言变革的我们真的已经知道事物之“常”了吗？答：没有！因为当今社会，弥漫着太多的浮躁心态，急功近利者都在以“变革”“创新”之名行“破坏”之实。为了体现自身价值，一些人急于否定常态，否定传统，不尊重常态，不尊重传统，不尊重规律，没有足够的耐心等待常态顺其自然地发展。心浮气躁，便不“知和”，不“知和”便不“知常”，于是，我们看到许多城市在创新规划，却变得越来越乱；许多企业在变革，反而加速走向了死亡；许多人变得越来越疯癫，越来越狂妄……什么时候这个社会才能恢复常态？什么时候我们才能学会享受常态的生活？
“不变化就要落后”是真理，但也要具体问题具体分析。相对稳定的东西，就不能变来变去。比如“信仰之常”，要对自己的信仰坚定执著，无论遇到什么艰难险阻，都不改常志。如果今天信奉这个，明天信奉那个，后天又什么都不信了，没有定性，缺少常性，就真的是“不知其可也”。
“常”，往往代表着某种规律，人生最重要的莫过于对“常”的觉悟。常情可谅，常识当知，常态可守。“常立志”者浮游不定，“立常志”者终有所成。因此，要想获得成功，必须把握住“常”，尽量抑制“变乱”的发生，应做到不因一时之“变”而失去“常”的信念。“有始有终，而善莫大焉。”有的人恰恰不能战胜自我，虽保持一种“常”的心态却终被“变”所迷惑，从众变志，从俗变情，跟风变行，最终失去自我，甚是可悲。
诚然许多时候确实需要敢变善变才能成功，但有时需要的恰恰是不羞守常和慎言变革，按照常情、常理、常识、常态“出牌”，才能获得幸福和快乐。
【思维“路线图”】
若把握不好常与变这对矛盾，就会迷失方向→承认慕新羡变是人之共情，追变求新是社会共态，但也要警惕轻言变革，滥用变革的现象→慎言变革，就该不羞守常→“不变化就要落后”是真理，但也要具体问题具体分析→“常”往往代表着某种规律→总结上文，回扣文题：有时恰恰需要不羞守常和慎言变革，才能获得幸福和快乐。
话题27：高三感受??
人生虽然很漫长，但关键处只有几步。而高三就是其中的几步之一，它通向一个莫测的命运，通向一个多年的梦想，通向一个崭新的天地......?? 以“高三感受”为话题，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。???
[精彩构思]?
1、那时，我读高三
编一则故事，从一个过来人的角度写高三感受。 ?
峰是某大学的`学生，他偶尔想起上高三时的情景。有一次考试成绩下降，他竟然蒙着被子偷偷落泪，现在想来真可笑。那时的精力真充沛呀，峰清楚地记得有一次攻一道物理题到了凌晨1点，8点钟坐到教室里依然精神抖擞，而现在每天都早睡晚起还睡不够......?
2、高考之前
转换主体视角，从母亲的角度来写高三学生的种种感受。 ?
儿子王铮还有一个月就要高考了，他们可真不容易呀！昨天他失魂落魄地回来，我忙端上一杯牛奶。他说他挺不下去了，他快要崩溃了，我百般抚慰、鼓励，他才放松些。今天晚上铮铮忽然兴奋地冲进来，说老师找他谈心了，说就他目前的成绩考清华没问题，那高兴劲儿好像他已考上清华似的。我找出一件干净衣服放到他枕边，看着他熟睡的脸，不由感慨万分：明天他又会是什么状况呢？
3、解脱
采用对话体，通过初中生张楠与高三学生王辉的对话，表现对高考的认识；高考并不能解脱。
张楠：真羡慕你就要上大学了。?
王辉：你以为像你考初中那样容易呀？难死了！
张楠：可你就要解脱了，再也不用整天学习了。?
王辉：我在解脱之前要扒好几层皮呢。即使考上大学，
话题作文精彩构思80则--话题27：高三感受竞争也很厉害，谁说不用学习了!一、从话题的逆向思维角度切入
围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省中考话题“尊重”，考生可以提出“何为尊重”、“谁尊重谁”、“为什么要尊重”、“谁可做尊重或被他人尊重的典范”等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”、“不尊重他人好不好，为什么”、“不尊重的 事例或现象有哪些”、“怎样消除不尊重现象”等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
二、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过 去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市20的中考话题“初三生活”， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的.初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
三、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省年的中考话题是“水”，若从自然界之“水”这个意思层面上去理解，把“水”当成名词，则构思很难出 新;若把“水”理解成形容词，如“这个人很水”，在这个层面上理解“水”的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
四、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是“第一次”，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
围绕考试话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题“尊重”，考生可以提出“何为尊重”、“谁尊重谁”、“为什么要尊重”、“谁可做尊重或被他人尊重的典范”等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃“正向”，从“逆向”角度思考发问，“为什么谁不尊重谁”、“不尊重他人好不好，为什么”、“不尊重的 事例或现象有哪些”、“怎样消除不尊重现象”等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的“现实时空”去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的“过 去时空”或“未来时空”，只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题“初三生活”， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。