以下是小编帮大家整理的11篇中华少年诗歌赏析，欢迎大家分享。
中华少年诗歌赏析
从沙尘飞扬的沙漠中走来，
我是沙尘中的一棵仙人掌；
从冰天雪地的冬天走来，
我是寒风中的一枝红梅；
从蔚蓝色的天空走来，
我是正在学习飞翔的一只雏鹰；
从绿茵茵的草原走来，
我是向前狂奔的一匹小马。
滚滚长江让我懂得气势磅礴；
珠穆朗玛使我学会顶天立地；
叫我雄伟的是中国的国歌，
教我热烈的'是五星红旗；
龙的故土，民族的花园，
万水千山，我们的家。
在刚劲有力的方块字中，
感受“诸葛亮”、“周瑜”的故事；
到绘声绘色的唐诗宋词中，
领略“二月春风似剪刀”的美。
在外婆的童话中牙牙学语，
“白雪公主”、“灰姑娘”的故事萦绕耳畔；
在爷爷的臂弯下学习走路，
“雷锋”、“江姐”的脚印引我向前。
四月愚人，你我他一齐笑哈哈，
九月教师，淳淳教育永不忘。
民族风俗滋润着我们，
我们是中华的少年！
《中华少年》原文
1. 从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲;
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕;
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱翔的雏鹰;
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊!神州大地生长的希望，
我们是中华的少年!
2. 九曲黄河让我懂得百折不回，
莽莽昆仑使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
3. 到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气;
到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟;
在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
炎黄子孙、中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
4. 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍;
手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
5. 我们铭记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
啊!是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊!展开了崭新的画卷。
6. 今天，历史和未来将由我们焊接，
时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
少年要谱写中华更璀璨的诗篇!
7. 不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
8. 听，芦笙和唢呐一起吹响，
看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
五十六朵鲜花竞相开放，
装点祖国万里大花园。
让先辈的英灵自豪地惊叹：
啊!这就是我的中华!
这就是中华的少年!
《中华少年》的作者介绍
李少白，笔名少白。1939年生，湖南宁乡人,中国共产党员。1960年毕业于湖南第一师范学校。历任长沙市刘正街小学教师，楚怡小学教导主任、副校长，长沙市青少年宫主任，长沙市文联副主席、主席，文学创作一级。1978年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。
从波澜壮阔[注: 比喻声势雄壮或规模巨大，
中华少年作文
。]的我是海底活泼的海星；
从温暖还寒的
我是风中绽开的红梅；
从晚宴盘旋的长城中走来，
我是烽火台中的明亮的火焰；
从清凉的百合花丛中飘来，
我是一朵鲜嫩的美丽仙子，
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
“春天的故事”响彻大江南北[注: 指靠临长江中下游两岸的广大地区。]，
中华啊！展开了崭新的画卷。
啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年
读完这篇诗歌后，我为祖国的强大而自豪，骄傲，我为祖国五千年悠久的文化历史而骄傲，自豪；我为我国的传统风情而自豪，骄傲；也为我国的屈辱而愤慨，激昂；我更为我是中华的一员，而自豪骄傲。
“中华少年”，这个名字多么光荣而响亮。多么伟大。中华少年是时代的接国棒，是一个伟大而又神圣的诗人。中华少年，他便函多少人都羡慕不已啊！中化的少年，有钢铁般的意志，有纯结美好的心灵，有火一般的热情。“五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园；让先辈的英灵自豪惊叹：啊！这就是我们的中华，这就是中华少年！”
一曲“东方红”响彻大江南北，中华开始步入新的历史时刻。中华不再是受帝国欺辱的国家。正是无数的革命先烈自己的热血和生命在复苏千年冻土，使中国人挺胸站立起来，中国人唱着“东方红”讲着“春天的故事”正在步入兴我中华的“新时代”。当帝国主义看到东方雄师正在苏醒时，他们一个战战兢兢。中国――东方巨人正在屹立于世界的东方。
从“神一”到“神七“的发射，在证明着中国的科技在不断的发展进步。改革开入的春风更使中国老百性走出贫穷，走向小康。
新中国的天地是用无数革命先烈的鲜血换来的。今天的富裕小康的生活又是经过中华几代人的努力才实现的。然而今天这些成就落到我们中华少年的手中，我们要做好时代的接力棒，将这美好的生活代代相传。
中华少年将会为中国开创一个新天地，那时中国将会无国可敌，先烈的英灵也会含笑九泉。
这是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，()不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人――孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇――武则天再到新中国开创者――毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！
一、导入新课
同学们，当你看到祖国的锦绣山川，悠久灿烂的历史文化和日新月异的变化时，你是否为祖国的日益强盛感到骄傲？是否为自己是一位中华少年而感到自豪呢？今天就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。
二、初步感知
1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查。
2、或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。
三、讨论交流
1、指名读诗，读后评价是否正确流利。
2、互相交流：了解了些什么，还有什么不懂的地方。
3、阅读欣赏课前收集的有关历史典故、传统风俗的资料和图片。
四、整体把握，难句理解
1、读第1自然段，想一想：“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”各喻指什么？
划出“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雄鹰”、“黄土坡──红高粱”。
自由说说：透过这些词语，你有哪些与此相关的.联想？把四组词语联系起想一想，你又想到了什么？然后指名分角色朗读第一段诗句。
2、默读第2、3、4、5自然段，想一想，是什么哺育滋养了中华少年？
（悠久的历史、灿烂的文化。）
3、读第6、7自然段，感受四个“不”句和四个“要”句的鲜明对比，它们表达了怎样的情感？
（中华少年建设中祖国的坚强决心。）
4、齐读第8自然段，体会诗歌首尾照应的表达方法。
5、读了这首诗，你有什么感受？
（交流对诗句含义的理解，诗句的表达方法及内心情感体验。）
五、诵读，激发爱国情怀
1、自由朗诵（以充沛的情感读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。）
2、分角色朗诵（甲、乙、丙、丁分配朗诵或四人小组合作读。）
3、表演朗诵。
六、总结升华
交流对有诗歌朗诵的体会。
七、课外延伸
收集朗诵诗，课外开展诗歌朗诵会。
自从学习了第二单元，我被每课主人公那爱国之情所深受感染，直到学到最后一篇课文《中华少年》，我再次被中华少年的建国爱国之情触动心弦。
《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中华少年爱祖国，要报效祖国的强烈情感，表现了中华少年的坚强决心以及豪迈情怀。以及对祖国的一片深情。
从“我是海风中的一只乳燕”和“是黄河边鲜嫩的山丹丹”中，我不得不惊叹少年的勇敢无比、热烈无比、不被困难压倒的精神。我曾听过一个这样的故事：在汶川大地震中，林浩等20位同学在灾难面前，有的在大声喊叫“快，这里!”为同学们指引安全出口，而自己却落在了队伍后面;有的刚从鬼门关里被拉了出来，又立刻二话不说地解救老师和同学;有的在余震中冒着生命危险为同学们找食物……当初，我觉得他们很傻，连自己的命都不要了，但后来我被他们的精神屈服了，把他们视为榜样。
其实，我们随着从古至今的英雄少年，爱国之心也有所提高。每当周一升旗仪式时，同学们都会穿着校服，肃立在国旗下，五指并拢地敬礼，唱着国歌，目视国旗。双周一的班队课收听红领巾广播前，都会唱着熟悉的中华少年先锋队队歌。国庆节来临前，都会出黑板报、手抄报、墙报来表达自己的爱国之情。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”虽然我们暂不能为国捐躯来表达自己的爱国之情，但我们只要用智慧和汗水，勇气与自信，为祖国贡献出自己全部的力量，这就足以表达我们的爱国之心!
六（3）班诗朗诵《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；（右手斜上举）乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；（右手斜平举）
丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；（右手斜上举）丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。（右手斜下举）齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！
丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，（右手上举）丙教我纯洁的是北国的雪花，右手斜平举）乙教我热烈的是南疆的红棉。
齐龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。（双臂斜上举）甲丙五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，（右手放胸前再斜平举）齐路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
乙丁八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。（右手斜下举）
齐唱床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。两遍
丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。（右手放胸前）甲我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。丁黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。乙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。齐先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
乙今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
甲时代的接力棒要靠我们相传，
丙站在新的起跑线上响亮回答：
齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
乙不期望脚下处处阳关道，
甲不幻想头顶一片艳阳天，
丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲要做旗舰去长风破浪，（左手斜上举）齐长风破浪（左手斜上举）乙要做火箭去推动飞船（右手斜上举），齐推动飞船（右手斜上举）丙要像利剑把贫穷斩断，（右手有力下切）齐斩断（右手有力下切）
丁要用爱心把世界相连。（右手斜平举）齐相连（队形两边分别举左右手）甲听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，（右手放耳边）丁看，乳燕和雏鹰比翼联翩。（右手指右前方）
齐五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。（前两排女生舞动向日葵）
甲让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！（最后排举横幅“中华少年”全体行队礼）
A从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；
B从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；李少白
C从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
D从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
(齐)啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！
D九曲黄河让我懂得百折不回，
A莽（mǎng）莽昆仑使我学会立地顶天，
C教我纯洁的是北国的雪花，
B教我热烈的是南疆的红棉。
AB龙的'故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
A到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
B到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
C在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹（yǔ）的故事萦（绕耳畔；
D在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
CD炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
D我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
C啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
A先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，
B“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
A今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：
(齐)少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
A要做旗舰去长风破浪，B要做火箭去推动飞船，
C要像利剑把贫穷斩断，D要用爱心把世界相连。
AD听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
BC看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
(齐)五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。
(齐)啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！
甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；
乙：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；
丙：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下的翱翔的雏鹰；
丁：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！
丁：九曲黄河让我懂得百折不回，
甲：莽莽昆仑使我学会立地顶天，
丙：教我纯洁的是北国的雪花，
乙：教我热烈的是南疆的红棉。
齐：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲：从刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
甲：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
齐：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦中奋起。甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，
齐：“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。听，：历史的回声在耳边徜徉，听先辈的英灵在自豪地惊叹：甲：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也
乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。丙：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；
女齐：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；
男齐：干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
读完这篇诗歌后，我为祖国的强大而自豪，骄傲，我为祖国五千年悠久的文化历史而骄傲，自豪;我为我国的传统风情而自豪，骄傲;也为我国的屈辱而愤慨，激昂;我更为我是中华的一员，而自豪骄傲。
“中华少年”，这个名字多么光荣而响亮。多么伟大。中华少年是时代的接国棒，是一个伟大而又神圣的诗人。中华少年，他便函多少人都羡慕不已啊!中化的少年，有钢铁般的意志，有纯结美好的心灵，有火一般的热情。“五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园;让先辈的英灵自豪惊叹：啊!这就是我们的中华，这就是中华少年!”
一曲“东方红”响彻大江南北，中华开始步入新的历史时刻。中华不再是受帝国欺辱的国家。正是无数的革命先烈自己的热血和生命在复苏千年冻土，使中国人挺胸站立起来，中国人唱着“东方红”讲着“春天的故事”正在步入兴我中华的“新时代”。当帝国主义看到东方雄师正在苏醒时，他们一个战战兢兢。中国――东方巨人正在屹立于世界的东方。
从“神一”到“神七“的发射，在证明着中国的科技在不断的发展进步。改革开入的春风更使中国老百性走出贫穷，走向小康。
新中国的天地是用无数革命先烈的鲜血换来的。今天的富裕小康的生活又是经过中华几代人的努力才实现的。然而今天这些成就落到我们中华少年的手中，我们要做好时代的接力棒，将这美好的生活代代相传。
中华少年将会为中国开创一个新天地，那时中国将会无国可敌，先烈的英灵也会含笑九泉。
这就是我们中华少年在新时代发出的誓言。