躬耕教坛强国有我初中教师心得10篇
在前不久的一次“躬耕教坛强国有我”活动中，我有幸参与了其中，深感荣幸。这次活动旨在提高教师的教育教学水平，推动教育的发展，为国家培养更多优秀的人才。我作为一名普通教师，通过参与活动，不仅加深了对教育工作的认识，还收获了宝贵的教育教学经验和教学方法。
在活动中，我担任了小学阶段的语文教学工作。通过观摩优秀教师的课堂教学，我深受启发。他们的教学方法多样，课堂氛围生动活泼，学生们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。我也不断反思自己的教学方式，努力学习和借鉴他们的优点，对自己的教学进行了深刻的反思和改进。
此外，活动中还安排了各类讲座和培训，让我受益匪浅。我不仅学习了最新的教育理念和方法，还结识了许多志同道合的教师朋友。在与他们的交流中，我不仅拓宽了视野，增长了见识，还得到了许多宝贵的建议和帮助。
这次活动让我深刻认识到教育工作的重要性和责任，也让我更加坚定了为教育事业奋斗的信念。我会将活动中所学到的知识和经验运用到日常教学工作中，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
总之，“躬耕教坛强国有我”活动为我提供了一个学习和交流的平台，让我更加深入地认识到教育工作的意义和价值。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
作为一名思政课教师，我将把“思政课”与社会大课堂有机地结合起来，带领学生走出思政小课堂，走进社会大课堂，不断拓宽思政教育渠道。积极“请进来”，结合职业教育特点，大力邀请洪城工匠、劳动模范、先烈后代、关工委“五老”及社会志愿者深入课堂开展思政教育。
主动“走出去”，带领学生走进校外红色书屋、新时代文明实践站、红色研学基地，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，近距离感受红色基因和红色血脉，不断增强育人实效。
作为一名中职教育工作者，我们的培养对象是“三观”正待树立的一群人，“三观”正不正，将影响学生的一生，所以加强学生的思想政治教育尤为重要。
我们要明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，坚守为党育人、为国育才。要坚持不懈用__铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。要坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，注重系统建构，贯通终身思政育人体系，锻造一支德正品高的师资队伍，挖掘本土资源，在主题实践中提高思政课的针对性和吸引力。要不断净化网络空间，提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作，真正落实立德树人的根本任务。
百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻不忘初心使命，厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化走深走实。
谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最强音”。教育强不强，关键是看能否培养担当民族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用__培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我，请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”。
奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最强音”。奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富，是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李”的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑，用真情与生对话交友，铆足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当，做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人”。
奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最强音”。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还”的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”，弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手”。要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端，抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。
__，当初怀着满腔热情只身投入师范院校，接受师范专业教育。怀着对教育的无限梦想，投入到一线教学工作。有过迷惘，有过彷徨。但是，当初的理想一直在前方指引。
__，方得始终。这是中国共产党人的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。作为人民教师更要始终坚守这一初心，牢记使命。一直朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
新时代的教育工作者，生长并生活在一个和平的时代。但是，作为一名中国人，我要有抱负，有职责，有担当，我不能就此停止求索的步伐。时代的舞台依然需要我们拥抱理想，坚守信仰，奉献社会。于是，我们奔跑在追梦的路上。现代的社会发展，交替更迭太快，有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。但是，这些并不是我们忘记出发的目的，抛却当初信仰的原因，我们是一个中国人，要做的就是信守我们的信仰，抓住时代进步时保留下来的传统精神。
要有不变的初心，就是要立足岗位、默默奉献，在坚持中动人、在平凡中伟大。无论是课本里、电视上的榜样，还是身边的楷模，都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言、彰显初心。
看起来梦想很简单，差不多都要实现了。但是我们也会发现，当梦想变得越来越现实的时候，关于纯真的梦幻已经越来越模糊，而我们的梦想也沾染了满满的铜臭味。为什么会转成这个样貌?时代在变，梦想也随着改变，我们对梦想的要求也越来越高。努力的让自己变得更优秀。一直保持__，牢记使命这个真理，早日实现中华民族伟大复兴这个远大理想。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。
中华民族的伟大复兴离不开教育，全面建成社会主义现代化强国离不开教育。党的__大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，坚持以人民为中心发展教育，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。目前我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平已经跨入了世界中上国家行列。强国必先强教，强教必先强师。作为高校教师，在建设教育强国伟大征程中肩负着重要的历史使命，坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识，对教育的热爱，对学生的仁爱，这是作为教师的最基本要求。我们要在提升个人素质上下功夫，在教育培养人才上下功夫，致力于服务教育高质量发展，做教育路上的良心工匠。
教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党的__大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略安排，明确了全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图，展现了中华民族伟大复兴的壮丽前景。第二个百年奋斗目标的实现，归根到底靠人才、靠教育。从世界历史发展看，教育强则国家强、民族兴，反之则会造成国家贫弱、民族衰朽。在今日之世界，没有哪一项事业能够像教育这样，影响甚至决定着一个民族的兴衰。建设中国特色社会主义教育强国，不仅关乎14亿多人口的民生福祉和美好生活，而且关乎实现强国建设、民族复兴的宏伟目标。
高校要担当服务中华民族伟大复兴这个“重要使命”，着眼全局看教育，立足政治强教育，进一步提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。要以走好建设中国特色、世界一流大学新路为通道，传承红色基因，扎根中国大地，培养一大批复兴栋梁、强国先锋；以“知识体系构建、知识体系教学、知识体系传播”为牵引，不断推出具有重大学术价值、现实意义的哲学社会科学自主知识体系创新研究成果，用学术话语讲好中国故事；以有组织科研提升重大攻关创新能力，建设高端智库，汇聚智力资源，围绕中国式现代化、人类命运共同体、共同富裕、乡村振兴、双碳战略、国家安全等重大理论与实践问题，拿出高水平的咨询方案，贡献强国复兴的高校力量；以综合性社会服务能力助力经济社会发展，在人才培养、科研攻关、项目转化、人文建设等方面，加强校地、校企合作，发挥校属企业促进科研成果转化、培养创新创业人才的作用，提升高等继续教育教学质量，增强高校服务区域经济社会发展的贡献力，持续为中华民族伟大复兴增添教育新动能。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。
作为高职院校的专业教师，我们如何培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。需要我们专业教师坚持不懈用__铸魂育人，对学生加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。在备课中，要坚持改革创新，推进课程思政建设，将五德教育潜移默化的融入到专业课程中，提高专业课程中思政元素的针对性和吸引力。同时，我们专业教师要多关注党的各项方针政策，跟紧党的脚步，正确引导学生的价值观，人生观和世界观。
作为一名教育工作者，永葆教育初心，实际行动诠释“请党放心，强国有我”才能更好地为国家和人民的事业贡献力量。
一、永葆教育初心，应满怀“强国有我”的壮志豪情
在当前国家经济发展愈加迅猛的情况下，教育事业显得更加重要。教育是人类的先进生产力，更是中华民族的根本。“教育是民族之光，教育兴旺国家兴旺。”正因如此，教育工作者要始终保持教育初心，用“强国有我”的壮志豪情去支撑自己，为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。
我们的使命是为了国家的繁荣、民族的复兴而努力。我们的职责不在于为个人谋利益，而是要为国家和人民谋利益，弘扬中华民族的伟大精神和文化，积极投身于国家建设的大浪潮之中。教育工作者要明确自己的角色定位，时刻认识到自己的重要性以及肩负的责任。在这样的信念和动力下，我们才能更好地投入工作，为教育事业和国家发展贡献自己的力量。
二、永葆教育初心，应汇聚“攻坚有我”的干事激情
教育是国之大事，也是民族的未来。其重要性不言而喻，在国家层面上，人才培养不仅关系到千家万户的生活，更关系到国家的繁荣昌盛。面对严峻的形势，我们应该汇聚“攻坚有我”的干事激情。
(一)是需要站在国家和民族发展的高度，增强“攻坚有我”的责任意识。教育工作者要自觉摆脱“那啥也罢，反正我也无能为力”的想法，时刻保持使命感，在教育事业的长河中建功立业。我们要认识到自己所承担的任务及其重要性，坚定信念、立足岗位，全力投入到人才培养的工作中，在家国情怀的激荡下，不断挑战自我、推陈出新。
(二)是需要不断提升自身素质和知识水平，增强“攻坚有我”的执行力。教育技术和知识更新醇熟，越来越需要我们具备精湛的技能和较高的思维理性，从而为学生提供更优质、更高效、更具关联性的教育教学服务。在这个过程中，我们不仅需要不懈地深入学习教育理论及实践经验，还要独立思考、反思实践，不断汲取经验、总结规律，提高执行力。
(三)是需要适应时代变化，加强信息技术能力，提高“攻坚有我”的智能化水平。进入信息化、智能化的时代，无论是学科知识还是教育技术，都在瞬息万变，必须不断更新知识和技能。要适应现代教育教学技术的趋势和创新发展，积极探究信息技术在教育中的应用和提高“攻坚有我”智能化水平。
三、永葆教育初心，应涵养“一身公正”的凛然浩气
作为一名教育工作者，我们的初心是要将学生培养成具有高素质和人文情怀的栋梁之才。在此过程中，我们必须要涵养“一身公正”的凛然浩气，严格要求自己，做到对学生公正、对教育事业忠诚、对自我负责，同时以更高的目标要求自己，更好地完成自己的使命。首先应涵养“一身公正”的思想态度。作为一名合格的教育工作者，我们应该具备公正专业的精神。在教学活动中，我们不能带有任何偏差或者个人情感的因素。应当公平、公正地对待每一个学生，不打压弱势群体，不过度追求结果，真正关注学生的全面发展。
其次，应涵养“一身公正”的责任担当。事业要求责任，教育同样如此。教育工作者应该从自身做起，时刻保持责任心，对自己的工作任务和职责履行精益求精，付出艰苦努力。特别是针对学生，我们必须要以教育为己任，态度认真，心中充满着对学生的爱和热情，对学生进行个性化、全方位的指导，为学校和社会培养高素质的栋梁之才做出自己的贡献。
第三，应涵养“一身公正”的修养内涵。教育工作者要时刻铭记初心，不断提高自己的道德水平和行为规范。要有良好的生活习惯，做到言行一致，以身作则。在成长的过程中，将不断优化自己的内在，涵养起“仁者爱人”的大爱情怀，保持正义勇气，深深地理解人性，这样才能更好地去引领学生。
四、永葆教育初心，应燃烧“我将无我”的奉献热情
教育是一个崇高的事业，其最终目的是培养学生的全面发展和人格完善。而教育工作者应该展现出“我将无我”的奉献热情，将自我与学生的成长结合起来，为学生的未来奋斗。只有燃烧起奉献热情，才能更好地完成教育使命。第一，教育者应有“我将无我”的爱心。作为教育工作者，我们要用爱心去润物无声地为学生奉献，心怀慈悲、关注每一个学生的成长和发展，全面提升每一个学生的智慧和人格，让学生在人性、心灵上得到德育上的指导和启迪。第二，教育者应有“我将无我”的耐心。在教育过程中，很多学生可能会出现坚持不下去、放弃学习等情况。教育工作者需要具备一定的耐心和情感观察能力，通过关爱、倾听、启发，为学生制定个性化教育方案，帮助学生克服困难，实现自我价值。
第三，教育者应有“我将无我”的责任心。教育工作者应该时刻把学生放在心中，为学生的成长尽心尽责，对教育进行深入思考和反思，不断调整教育教学方法，提升教育质量，充分发挥自己的专业能力和智慧，让学生在良好的教育环境下快乐成长。
综上所述，永葆教育初心，用实际行动诠释“请党放心，强国有我”是每位教育工作者的职责和义务。只有不断创新、不断推进，才能为党的事业献计献策，为强国之路铺就坚实的基础和保障。
我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
我们党立志于中华民族千秋伟业，责任无比重大，使命无上光荣。作为一名人民教师，我们肩负着为党育人，为国育才的重任，我们要__，砥砺前行，做孩子们成长的引路人。同时，也要立足于校情，深挖“枣立课堂”内涵，培养热心从教、精心从教、长期从教、终身从教的优秀教师，躬耕教坛、坚守讲台，为建设人文渝中。尚品教育贡献自己的一份力量。