校园里的感动作文优秀10篇(校园里的感动作文500字)

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下内容是为您带来的校园里的感动作文优秀10篇,如果有助于您的写作,还请您介绍给您的同学。

校园里的感动作文 篇一

走过炎炎夏季,迎来凉爽秋季。在这收获满满、金色的季节里,我们即将迎来一个辉煌灿烂的节日——教师节!我要用最真挚、最热情的情感,在此向所有的老师道一声祝福:辛勤栽培祖国花朵的园丁们,无怨无悔、默默奉献的老师们,您们辛苦了!祝节日快乐!

“老师”是最平凡不过的字眼了,然而平凡的背后却闪着无法遮盖的金色光芒。自从我们懂事以来,就沐浴在老师慈爱的阳光下,生活在老师的怀抱中。我们取得进步,老师为之欢呼;我们遭受失败,老师为之惋惜。同学们,你们可曾想过:当我们在学习上取得好成绩的时候;当我们在某项比赛上获得奖励的时候;当我们战胜一个又一个困难走向理想的时候,是谁给了我们打开智慧的钥匙?是谁给了我们战胜困难的勇气?只要稍加思考,大家就一定会毫不犹豫地说是老师。我们的成绩单上、荣誉证书上,哪一处不凝聚着老师辛勤劳动的身影,无私奉献的精神。

为了学生,老师总是早早地来到学校,哪怕自己每天的睡眠只有5、6小时;为了学生,老师日以继夜地埋头苦干,哪怕自己已经困得眼皮都抬不起了;为了学生,老师不辞辛苦讲课,哪怕自己的嗓子已经沙哑疼痛;为了学生,老师甚至甘愿付出自己宝贵的生命……

同学们,还记得四川大地震吗?在地震中,谭千秋老师用双臂死死地护住4名学生,自己的后脑却被被楼板砸得深凹下去……老师用血肉脊梁承受住了千钧重压,把生的希望留给了学生。他以师者的本色展示了人民教师的职业操守,以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。让我们一再地感动一再地落泪。师爱的伟大在这一刹那展现出来,这是多么崇高的精神啊!

在我们的身边,不也有这样无私奉献的老师吗?你是否有观察到老师的镜片一次比一次厚;你是否有观察到老师的双手一天比一天粗糙;你是否有观察到老师的背影一年比一年消瘦……

老师,您为我们操劳了太多太多了,粉笔一次又一次染白您的双鬓,岁月的痕迹一点一点刻上您的额头。您把全身的精力倾注在了我们身上,可我们有时还是那么不懂事,让您着急,让您生气。但是,您从不抱怨,您说过,如果再有一次选择的机会,您仍会选择“教师”这个职业,因为“教师”永远是您骄傲的象征!

老师,即使有生花妙笔也不能写尽对您的尊敬与爱戴。因此,最后就让我代表所有的同学向所有的老师说一句:在我们心中的每一个角落,心灵的每一寸地方,都充满着对老师的敬爱!

校园里的感动作文 篇二

虽然我工作时间不长,但说起感动校园人物,可以说是不胜枚举。说起那一桩桩一件件事情,心底总会温暖许多,尤其是在这银装素裹的时节。

太多太多感动校园的人,一时间真不知道该从何说起。今天就来说说带给我温暖的一位普通的英语老师——王建华老师吧。就这位普通的一线教师,我跟他也说不上特别熟,但每次有事找他,他总能帮忙解决困难。印象最深的却只是一件微不足道的事。

这是去年的事情了,说是一件事情似乎不太准确,只能说是一句话、一个简单的动作,一份简简单单的关爱,却让我记忆犹新。

那时候,我怀着五六个月的身孕,身体也不算沉重,而王老师的媳妇儿跟我样子差不多。每次吃饭,我喜欢从餐厅打饭回来到办公室吃,拖着有些笨拙的身子,一个一个台阶上楼着实不大容易。有次打饭回来正好遇到王老师到楼上办事,他看到我,就赶紧来帮忙,小心翼翼地把我的饭端上楼,放在了我的办公桌上。我当时挺不好意思的,谢过他之后,告诉他我自己可以的。他却说:“我相信你可以,但还是忍不住想帮忙。如果我媳妇儿需要帮助的时候,也有人像我帮你一样帮她就好了。”我说:“会的,我们身边有很多好人。”

且不考虑他的出发点,只是他的一个动作,一句简单的话,让我感到了十分的温暖。

谢谢你,可爱的王老师。53中有你,真好。

校园里的感动作文 篇三

正如我所料,学校这星期没有放假。学校体贴备至地为我们把小卖部办得有声有色,吃的和用的都应有尽有。学校就这么温柔一刀地斩断了我们所有出校的理由。于是我们只好望着四角的天空日复一日地伤春悲秋,感慨外面的世界很精彩,里面的世界很无奈。

随后,我给家里打了电话,爸妈说他们来看我。挂起电话那一刻,我是感动的。

周五的最后一声铃声如同出狱的宣告。我火速地离开教室冲向校门。远远地,看到了寒风中站立的爸妈。我把爸妈带到了学校特设的家长休息区里。妈妈来不及坐下,便一边帮我整理衣袖一边虚寒问暖。当妈妈的手轻轻抚摸过我脸庞时,我开始心疼了,这么冷的天气,爸妈却还要坚决来看我。一阵寒暄后,妈妈从爸爸手中拿过热气腾腾的鸡汤,而且还带了我爱吃的水果。

我喝着热气腾腾而香甜的鸡汤,不时还应几句妈妈。我知道,任何时候,妈妈对我是爱唠叨的,她是关心我。无意中我发现自己和爸爸还没说上几句呢。只见爸爸一直坐在旁边,眼里充满了心疼地看着我喝汤。待他觉察到我发现后,他立刻转移了视线,随后向我笑了笑,说:“慢慢喝吧,别呛住了!”风嗖嗖地一声,无情地扑面而来,爸爸时不时地搓着双手,舔了一下干裂的嘴唇后,便抽起了一支烟。我了解爸爸,其实他很爱我,很关心我,只是他给我的爱的方式不一样,它是无言的、深沉的,只有用心去体会才会有发现。

在爸妈即将要回去时,妈妈很不舍地抚摸了我的头,说了些什么,我已听不清,因为我眼里早已噙满了泪水,定定地望着他们。爸爸则笑着说了句:“傻孩子,哭什么呢。爸妈回去了噢,你在学校好好照顾自己。”接着,我一直目送爸妈上了车,直到转弯处,透过车上的驾驶座那透明的玻璃窗,爸妈正向我挥手,还有爸嘴角那微笑的弧线,是那么清晰可见。

走在校园的小路上,我的心久久不能平静下来。我确定自己仍沐浴在那绵绵的爱里,夹杂着丝丝的感动。

我很感谢上苍给我敏锐的指尖,让我可以用文字沉淀下哪怕一丝一毫的感动。

这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拚搏的体育精神,他们是运动场上的英雄,是贸易学校的“刘翔”。

女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中,选手要面临的不仅是身体上的考验,更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏,永不服输的运动精神,它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

校园里的感动作文 篇四

生活中处处充满着感动,一花一叶,一点一滴,总会有一件事情触碰到你身上最柔软的神经,给你以感动。感动如同春天里的第一缕阳光,温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖,润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶,勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花,擦亮你的双眼。在我们的校园里,也总有能让我们感动的人和事。

回望过去的一年,教师的真挚,学生的童真,人与人之间不设防的信任,付出与回报,汗水与收获,埋下一粒种子,生出一棵小小苗,这些足以让我们体会到人性的美好,生命的可贵,拨动内心最深处的琴弦。

我们总是习惯性地感动于别人和别人的的事情,可能是一句体谅的话,一声发自内心的谢意,一件帮助别人的事情,一位尽心尽性尽力尽意做好自己工作的人,一个亲密和谐互助友爱又相互协作、共同进步的团队。他们是好样的,是楷模,是榜样,是值得我们尊敬值得我们学习的。我们的教学团队就是这样的,回望一年来的经历与付出,回报与收获,足以让每个人感动,让整个校园感动。我为我们的团队点赞!

学校的领导高瞻远瞩,为学校的发展奔走牵线,与俄罗斯名校联合办学,为学生的发展开拓了一条新的道路。领导关心每一位教师的成长,关心每一个教师的工作和生活,对学生也备极关切,学校的每一个角落都留下了他们身影。我们高二年级的教师团队,团结互助,认真负责。每个班主任为了学生的学习,早上主动到班,晚上也看着学生离开教室,风雪无阻,这看似简单,但每天的坚持,个中辛苦,老师知道的最是真切。有些老师,虽然生病,也不肯请假,为了学生,带病上课。有些女老师,孩子还很小,她们依旧会主动地辅导学生自习。这些足以让人动容,让人感动。

古语说,临渊羡鱼不如退而结网,又说见贤思齐焉,见不贤而自省焉。我们习惯于感动着别人和别人的事情,可曾让别人感动,让自己感动?如果我们每个人都做着足以以感动别人,感动自己,感动校园的事情,这个世界会更美好。静下来细细梳理一年来的工作,也每日三省,是否兢兢业业,尽心尽力做好教学工作?自己对学生够不够关爱、鼓励,有没有自己没有注意到的学生?学生的各个方面是否都得到了发展,错误有没有改正?再想想别人是不是比自己做的好,学生对自己满意不满意?自己对一年来的教学管理工作,是否能够问心无愧?我想,答案应该是肯定的,我为自己点赞!

自从当了班主任,每到七点学生早自习的时候,我都会进班去看看,如果有事情去不了,就会坐立不安,心里惦记着学生是不是在好好学习,有没有出什么问题,总希望他们能在有限的时间里最有效地学习,不至于辜负了家长和老师的期望,更不至于辜负了自己最美好的芳华。有的学生性格比较内向,心事不欲人知,有什么事情也不说,有心结也不知道什么释放,有的学生家庭不太和谐,有时会觉得压抑委屈,这样的学生为都会尽量和他们交谈,开导他们,尽可能帮助他们,关心他们,学习固然重要,学生的心理健康也不容忽视。

作为一名人民教师,我知道自己的价值和使命。一支蜡烛,就要燃烧自己,照亮周围的人。教师,人类灵魂的工程师,要对得起太阳底下最光辉的职业的称号,要为每一个学生负责。身为高二教师团队的一份子,只有每个人都做好自己的本职工作,整个团队才会变得更好。每个人都为自己点赞,别人才会为整个团队点赞!

冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”风,在水上写诗;云,在天空写诗;灯,在书卷上写诗;孩子们用自己的真诚在我的心底写诗;而我,愿意用毕生的精力和全部的生命为学生写诗。总有一些人,一些事,感动着别人,也感动着自己,鼓励着鞭策着周围的人,让人们在前行的路上只顾得风雨兼程。但做自己,莫问前程,不忘初心,砥砺前行!

校园里的感动作文 篇五

那星星点点的温暖,汇成一条浩瀚的银河。

——题记

食堂一“座”情

摩肩接踵中,我好不容易买到了饭,但这人山人海中,何去何从?心中正焦急,“范炜晨,这边!”忽听得有人在喊我的名字。扭头,见小李同学正冲我挥手,她身边有个空餐位。我心里一阵感激,赶紧走去,很自然地坐下。和她无言的对视一笑,自己默默地吃饭了。沉寂之中,一种暖意在心底闪亮,虽然只是一个座位,对我来说却无异于雪中送炭,送来温暖。

教室一“题”恩

一道难题迎面一卡,我的刷题之路顿时“交通堵塞”。正在我满面愁容之时,组长又来插上一手。只见她在草稿纸上飞快列下几道公式,又在图形上轻车熟路地加上一条辅助线,随后滔滔不绝地为我讲解。一条通往正确答案的大门向我慢慢开启——她解题的思路:条理清晰,叙述明白。讲述完毕,她微微一笑,又转身离去,如一只翩翩飞舞的蝴蝶。不禁嘴角勾起,我心底湿润了,如下过一场春雨,带给我一点点的感动。

操场一“句”暖

大病初愈的我在冷风中又跟着同学们跑在八百米的跑道上,可惜体力不比往日,双腿无力,如踩在棉花上。好想休息一下,我已无力顾及其他,耳边全是自己的喘气声,眼前只有一个个晃动的人影。“加油!范炜晨,再坚持一下!”班长跑到我身边,她轻声的鼓励驱散了我耳边的嘈杂。她飞扬的长发,洁白的校服,红扑扑的脸蛋,明星般的眸子,给我的冷冷的心灵注入了新的力量,我努力提脚跟上队伍。她的鼓励如清泉浸润了我的心,又如太阳般给我温暖,找回我继续坚持的信心。

一件件小事微不足道,但它们却如同一粒粒火种赶走我心中的冬天。

校园里的微感动,是同学们互相帮助的情意,温暖了我的心。

校园里的感动作文 篇六

人生数载,大千世界,无处不充斥着温暖与感动,如夏天的甘霖,冬日的暖阳,润泽着我们的心灵,温暖寒冷的心房。我作为一个学生所要谈论的,当然是来自我一直所处的并且以后也要继续在此生活下去的校园中的最质朴最真实的感动。

进入高中才三个月,说实话,现在要我长篇大论的谈论校园中的感动同学的友爱老师的关怀,我做不到,让我滔滔不绝的说上三四件事件并体现不同的感动,我更是无能为力。我正处于一个尴尬的年龄,进入到了一个新的环境,也许是出于个人原因,我对外界的骚动并不关注也不以为然,但就只这说长不长说短不短的三个月,我以为我平淡无奇毫无波澜的三个月,一件让我感动的事却真的发生了。

十一月,秋天拖着满地的晨露和火红的树叶,悄无声息的离开,接踵而来的是呼啸的北风和连绵的阴霾,这种大山的附近,连云层都甚少有罅隙,天空甚蓝阳光甚好的日子更是屈指可数了。忘记了是具体日期,只记得是个难得无雨的天气,碧空中虽不见大片的晨光,但疏散的云霭和窸窣可见的斑驳光晕依旧透露着今天会是个好天气,空气中还有薄薄的未散开的氤氲,正是这样的一个清晨,我却耷拉着脑袋在寝室楼和教室间来回奔波,脸上还带着睡痕,眸间还残存着惺忪,可狂跳不止的心和凌乱的步伐都让我越来越清醒——出门不幸,我的表丢了。

我的表是瑞士ESPRIT原装进口,虽然我不知道具体报价,单从外形来看就是很昂贵的表,是当初我哀求了好久妈妈才当生日礼物送给我的,如今才没带多久就被我弄丢了,我当时是真的明白了何为“心急如焚”“热锅上的蚂蚁”,眼看着就要上课了,我还在眼中打转的泪水被一阵迎面而来的冷风吹干,狼狈极了,正在我心灰意冷时,耳畔中一个略显苍老的声音响起。“小姑娘,再找什么啊?”。我回首,眼前站着的是一个穿着蓝色工作服,手中拿着扫帚和簸箕的大妈,略显黝黑的脸上布满了深深的沟壑,咧着嘴巴笑着了,露出参差不齐的牙,几缕银发在风中飘荡,一双眼睛虽不是明眸善睐却也极为清澈。‘“啊,没什么,只是…我的表丢了。”我的声音很小,夹杂着明显的哭腔,最后两个字也根本没发出声音,只是嘴唇在张合着,鼻翼微微的翕动。“这么贵的啊,小姑娘你怎么这么不小心啊,赶快再到处找找吧!你是在哪弄丢的?什么样子……”大妈操着一口夹杂着浓重乡音的普通话,问了我一连串的问题,我没心思一一答复,有一搭没一搭的应和着,心里甚至在想,这个保洁阿姨会不会看我的表贵,先我一步找到然后揣进自己的衣兜?我的心猛地一震,这对当时的我而言无疑是火上浇油,一不留神,脚下一个踉跄,险些摔在地上,站稳了再转身时,却已不见了那位保洁阿姨的身影,她是走了吗?也是,一个学生的手表丢了与她根本不相关,她没打我表的主意就好。

又过了十分钟,当我绝望的想要离去时,那个略显苍老的乡音又响了起来,由远及近,不同的是,这次带着明显的喘息,随着脚步跌宕起伏。“小姑娘,你快看看是不是这个!”我一看,竟是那个保洁阿姨!我只愣愣的站在原地,原来她是去帮我找表了吗?我低头一看,真的是我的表!我的心扑哧扑哧的快要跳了出来,整个人都有了生气,“是,这就是我的表!”

“啊呀,都怪我不好,刚才在楼下的花坛旁边看到的,我老了眼睛花了,看都看不清楚,也不知道是个啥,我就说……”此刻她说了什么已俨然不重要,只剩我惭愧的站在风中通过……

至今,这位保洁阿姨的样貌我已经不太记得清了,只记得她那一口带着浓重乡音的普通话和极为清澈的眸子,似乎在她的眼眸下,真的有能在严冬温暖人的春水呵!

校园里的感动作文 篇七

最近的这段时间,学校正在推选校园感动人物,推选对象为本校的老师或学生,可以写他在学校里的一举一动或自己亲眼看到他对班级做出的贡献,老师就让我们用以上题材写一篇作文。

我推选我们班的李春辉为校园感动人物,我推选他的理由是他为班级做出的贡献最多,他乐于助人。记得有一次我们还在六年级的时候,有一位同学遇到了一道数学难题,就到李春辉身边问这道题的解题思路,于是他放下了老师给他的任务,他把老师上课时讲的那些规律,定理一字不差的将给那位同学,还把这道题的解题过程讲给那位同学听,还反复叮嘱那位同学上课时要好好听老师讲的那些规律,上课时还要认真记笔记,一时忘了老师教给他的任务,上课时受到了批评,他没有一丝感到后悔的,我下课时问李春辉:““你挨了老师的批评为何不感到后悔呢?““他说:““我给别人讲题就是给自己上了一课,也等于自己收获了两份知识。““他说了这一句话,我呆住了,半天没回过神来,那一天我满脑子都是李春晖讲的那句话。

李春辉对班级做的贡献可不是用一二三能数出来的,每天他来的比我们都要早,他会认真地检查每一个来的同学的作业,这为老师们分担了许多工作,他还会认真地检查每天的班级卫生,打扫的不全面的地方就会让值日生重新打扫。像这样的事例还有许多。

如果我们都能像他这样,这世界是会多么的祥和。李春辉,是我们学习的榜样,我们学习上的指路明灯。

校园里的感动作文 篇八

数学老师是我们的班主任,陪我们一起走过了这三年,这三年里的点点滴滴都印刻在我的脑海中,向我们展现出教师默默无闻的奉献精神,是她,让我有信心走完这漫长而又艰苦的三年,是她,让我明白了许多道理,她的样貌无时不刻会从我的脑海中浮现。

高二那年,我的成绩开始变得不稳定了,一直忽上忽下,这时的我非常焦虑,不知道该如何是好,我也不知道该向谁倾诉我的难处,刚开始我很害怕去找班主任,也不知道该怎么向班主任说,最后我鼓起勇气走向了班主任的办公室,但是让我惊讶的是,班主任很温柔的问了我一句:“怎么了,找我有事吗?”我开始变得慌了,心跳也一直加速,我也变得说不出来话了,但老师仍然耐心地说:“有事就说吧!”这时我眼里含着泪水,结结巴巴的回答说:“老师,我的成绩一直不稳定,我该怎么办?”说完这句话,一时没控制住,眼泪刷一下全流了出来,这时老师语重心长的给我说:“没关系,那些只是平常的小测试,只能反映你这段时间的学习状态,并不能决定你的高考成绩,所以放宽心态,不要在意这些成绩,这些测试都是为你的高考而做准备的,所以调整好心态……老师耐心的给我开导了一中午,她的每一句话都深深的印在我的脑海,她的这一番开导让我重新找回自信,重新树立信心,现在再回想起这一番话,让我万分感激,这种感受只有自己才知道。

是老师的开导让我从黑暗中走了出来,是老师的开导让我变得更加自信,我想,如果没有老师的开导,可能就不会有今天的我,所以,我非常感觉我的班主任。

老师,是辛勤的园丁,培养着祖国的`花朵,细心呵护着我们,他们的艰辛我们无法体会,感谢老师的陪伴,教导,让我们茁壮成长。

校园里的感动作文 篇九

一句话,一个动作,甚至一个眼神,都让我感动。

有一次上语文课的时候,张老师在教生字,张老师叫我们拿出《字词句篇》,我本以为自己有带书,就去翻书包,但怎么找也找不到,我非常着急。就在这一刻,我前面的同学小梅转过身来,说:“小玥,你怎么了?”我非常伤心的说:“我忘记带字词句篇了,我怕老师骂我。“小梅安慰我说:“不要哭了,我们一起看吧。”我一下子开心起来了,对小梅说:“好的,谢谢你。”张老师叫我们读一次生字词,小梅总是读错,这时我才发现,原来小梅把书都推到我这边来了,小梅只看到一点点,所以有时看错,跟着就读错了。我把书推回小梅眼前,他又推到我这边,这样推来推去,小梅假装生气地说:“你再这样,我就不给你看了。”我说你的好意我心领了,但你也很清楚,学习是争分夺秒的,书只给我看不行,书我们俩都要看,如果我们在这样推来推去,人家复习好了,我们却什么也复习不到,这样就会被张老师留堂,来,我们一起看,争取一起过关,这次你听我的,把书放在中间我们一起看。”小梅点了点头。因此我们的脸紧贴在一起,彼此感觉到呼吸声。我们的心也连在了一起。

这样一句话,这样一个动作,甚至这样一个眼神,个个都样我感动。

校园里的感动作文 篇十

开启记忆的闸门,往事如奔流的长河在脑海中游走,那张温情的笑脸使我思绪万千,心潮澎湃。

那是一个夏日的午后,太阳火辣辣地炙烤着大地。操场上的我们躲在树荫下企盼得到一丝凉爽,阳光却透过缝隙在树荫地里洒上点点光斑。这节体育课,我刚跑完3000米长跑,眼冒金星,唯咙像着了火一样,我觉得自己快要晕倒了。“丁零零······”下课铃声终于响了,同学们从各个角落钻出来,阳光灿烂地照射着我们使我们个个成了“落阳鸡”。我拖着疲倦的身子迈上楼梯,终于到了教室。刹那间,嗓子干燥得不想说任何话,感觉身体内的水分全都被蒸发干净了,恍然间,我似乎明白了自己需要的是什么。“水!水!我要水!”我的内心在呐喊。可是,杯子里空空的。我的双腿像软面条一样一步也走不动了,我绝望地趴在桌子上,心想:“谁能给我点水啊?滴水之恩,必当涌泉相报。”

“渴了吧?来,喝点水。”从背后传来如银铃般清脆的声音。我转过身,映入眼帘的是她微笑的脸庞,那么可爱,我得到了这梦寐以求的水,却激动地说不出一句谢谢。“来,小心点,别烫着啊!”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯时却惊呆了——水杯的杯把朝向我,而她的手端着那滚烫的杯子,杯子上面还在冒着热腾腾的水气!她的手被烫得红红的。

我抬头看她,她依然笑着,她的笑似一股微风,吹跑了我的烦躁和炎热。面对这杯热气腾腾得水,眼睛不觉得湿润了,难以想象她的手怎么来承受这温度。我朝她的方向望去,她笑容依旧,我也笑了,“谢谢”在心里重复。

虽然说人生如梦,又似一场戏,但总有一份感动留在心里。回忆往事,记忆重温她最温情的笑容,将定格在我心中。

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