2023全国甲卷6月7日正式开始考试，“全国甲卷”语文考试已经结束，那么2023“全国甲卷”高考作文题目有哪些呢？以下内容是为您带来的新高考I卷高考优秀作文优秀3篇，您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
随着世界的发展，融合的理念已逐渐渗入每个领域。从古至今，从以前到现在，融合并不一定要体现在科技、科学方面，即使是音乐，若没有与感情融合，又怎能为世人所流传直至保留到现在呢？
《命运》不服输
婉转悠扬的琴声从琴房中飘散而出，悬浮于空中，久久不散，然而，这琴声戛然而止，接着一次又一次地重复同一小节却不再往下继续弹奏。这时，一个女孩子哭着从琴房里冲了出来，抱膝而坐。这是几年前一个女孩因突然忘谱而未完成钢琴十级考试的场景，而那个女孩就是我。那天是哭着回家的，之后坐在钢琴前，怀着小伤心。一阵风吹过琴谱，停留在了《命运》这一曲，情不自禁地按下第一个音，随之而来的是一串激昂的音符，时而轻如鸟鸣，时而又响如惊雷，仿佛将之前的悲伤融入了音乐中，转变成了一份坚定、一份期望、一份坚强。
将悲伤与音乐融合，转化成今后努力的动力，学会坚强，学会不服输的精神。
《进行曲》爱国
清晰地记得2009年举国上下在10月1日这一天庆祝祖国成立60周年的情景，电视里循环播放着大阅兵的录像，这是祖国对人民的交代，让人们看到了国家的日益壮大与逐步的`兴盛，连平日里永远播放各类电视剧的频道也改播战争片，记录着新中国成立的不易，怀念着为祖国牺牲的英雄们。翻开琴盖，拿出肖邦的一首《进行曲》，弹奏着，将爱国之情与音乐融合，感受肖邦在创作此曲时的爱国之情、思国之意。
将对祖国的热爱与音乐融合，在体会作曲家的情感的同时，油然生成一种对祖国的敬意与热爱。
《梦中的婚礼》乐观
刚开始热播中国达人秀的时候，几乎人人都对其有所了解，有所关注，而第一季的冠军——刘伟更是家喻户晓。记得他第一次走上舞台的时候，空空荡荡的袖子与他脸上灿烂的笑容形成反差，当他开始用双脚弹琴时，人们惊讶地合不上嘴；当他说着他的经历却依旧面带微笑的时候，人们眼含泪水；当他说出“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句座右铭时，人们起身为止鼓掌。清楚地记得他第一次弹的曲子是《梦中的婚礼》，心血来潮地弹奏它，跟着悠扬动听的旋律想起刘伟的自信和他那灿烂的笑容，也体会着他对生命的乐观与期望。
将对生活的乐观与音乐融合，珍惜生命、热爱生命，在遇到挫折时依旧笑对人生，保持乐观。
将情感与音乐融合，抒发自己情感的时候也体会着作曲家或演奏者想表达的感情，预期交流，与其沟通，提升自我，受益匪浅。
1、全国普通高考在6月7、8、9日进行，大部分省份是两天，少数省份需要三天。
2、传统高考省份高考时间共计两天，6月7日和8日，高考时间科目安排如下：
6月7日
9:00-11:30 语文；15:00-17:00 数学
6月8日
9:00-11:30 文综/理综；15:00-17:00 外语
3、有个别省份的考试科目有些特殊，考试科目的安排会有不同，6月9日个别省份仍然有考试科目。具体以各地官方通知为准。
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
专家解读设计思路：
这是一道读写结合类型的作文题。读写结合类型的作文题，是根据试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语用材料。
作文试题，通过语言文字运用II的材料中提及的“安静一下不被打扰”的想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个√★√自己的空间”的话题。材料所说的“自己的空间”，可以指现实中的空间，也可以指向虚拟的空间。“希望有”是一个意愿，值得肯定。青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我发展、青春友谊等各种困惑，也面临学习任务繁重、求学压力大等问题，有时会表现出一些稍显自我的情绪，让长辈担心，甚至被认为“谁也不爱”，这种定性反而可能会把青少年推向封闭的自我空间。而试题以“放松，沉淀，成长”定位，就是命题者对青少年成长需求的一种换位思考，是就“安静一下不被打扰”“希望有一个自己的空间”所做出的善意表达，意在理解青少年，激励青少年健康成长。习近平总书记《在纪念五四运动一百 周年大会上的讲话》中指出：“我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。”作文试题呼应了这一要求。
对于青少年来说，“自己的空间”具有独特的精神价值，是放松心情、安放心思、积蓄力量、为继续成长加油充电的地方，那里有自己的烦恼与愿望，以及朋友的友谊、社会的关切、未来的想象等等。考生可以通过对自己空间内容的介绍，或就怎样打造“自己的空间”立意行文，展示自己的成长故事；可以就为什么想有“自己的空间”倾诉心声，与父母师长对话，告诉他们，对于我们想有“自己的空间”不必过虑，这是成长过程中的正常现象；可以思考“自己的空间”的存在意义，比如通过自己的空间可以暂时得到放松，可以沉淀自己的情绪、思考和想法，让自己得以更好成长；还可以反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解世界。语言文字运用II中提到的戴耳机只是一种方式，这个信息起提示作用，考生可以由此联想到其他方式，如阅读、写日记、做剪报、独自跑步等，都能为青年营造一个自己的空间。
作文试题贴近考生实际，引导考生思考“自己的空间”的意义内涵及相关问题，正面引导青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题，激励青少年健康成长。话题内容明确，选题立意简易，便于考生展开思考与联想，写出具有真情实感的文章。