2023高中语文作文范文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的2023高中语文作文范文样本能让你事半功倍，以下内容是为您带来的2023语文高考作文简单【优秀9篇】，希望能够为您的写作带来一些帮助。
远在原始时代，人类就通过讲述神话和传说，团结部族，形成合力；春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说；秦汉以来，故事变得日益丰富，成为中华优秀传统文化的一个组成部分和喜闻乐见的表达方式；当代社会，各类故事层出不穷，像我们熟悉的革命英雄的事迹、春天的故事……极大地丰富了我们的精神生活。大多数考生成长过程中都有听故事的经历，对各类故事的力量都有着或多或少的真切感受，因此本题题材范围很广，贴近考生生活，考生可以根据材料列举的内容，展开联想和思考，选择最有创意也最适合自己的题材写作。
关于什么是好的故事，可以有不同的评判标准。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事优点在通俗易懂，有的故事优点在思想深刻……一般来说，从故事的内容着眼来判断故事的优劣，是考生比较熟悉的方式，至于故事的讲述方法，是对故事力量的进一步理解，是对故事艺术的进一步认识，自然也是题中之义。
故事的力量如何发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。生活中，好的故事可以增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；好的故事可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；个人的命运可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充分展现。考生可以根据自己的经验、想象和思考选择合适的角度来立意，既可以从自己的经历中，选择印象最深的部分，讲述故事如何发挥力量；也可以自行设计情境，讲述故事所带给人的力量，带给社会的能量，或带给时代的影响。
这个话题各类不同文体均有可以发挥自身文体优势的地方。考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟；可以对某个现象进行综合分析，对某个论题加以充分论证；也可以探讨怎么讲故事才能让故事更有力量等问题。既可以书写日常生活中的微观方面和个性感触，也可以思考如何讲好中国故事与中国形象等宏观问题。本题审题难度不大，也体现了对考生的友好。
沉淀自我，静待花开——当代青少年的“安静”诉求
在浮躁的社会氛围中，当代青少年有时渴望“安静一下不被打扰”，以此寻求心灵的放松、沉淀与成长。这种现象并非偶然，而是有其内在的必然性。我们应当尊重青少年的诉求，为他们提供一个自由、平等、开放的空间，使他们得以自我沉淀、自我成长。
青少年希望有一处自己的天地，安放心灵，休憩成长。当今社会，生活节奏日益加快，竞争压力日益增大。人们为了生存与发展，不断地奔波劳碌，甚至青少年也难以摆脱这种影响。他们面临着来自学业的巨大压力，同时也要应对纷繁复杂的社会环境。在这种背景下，他们渴望有一处属于自己的宁静空间，让心灵得以放松，让思想得以沉淀，让精神得以升华。正如古人所言，“独乐乐不如众乐乐”，在繁忙的生活中，青少年也需要一个自己的舞台，独享这份宁静，品味这份快乐。
“安静一下不被打扰”有利于青少年沉淀自我，更好地面对生活。沉淀自我，如同冶炼金属一样，需要有一个冷却与凝结的过程。而这个过程需要一个安静的环境，使心灵得以净化，使思想得以升华。古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”在激烈的社会竞争中，青少年需要不断学习，不断进步。而“安静一下不被打扰”则是他们沉淀自我，提升自我的必要手段。只有通过这种方式，他们才能更好地面对生活，更好地迎接挑战。
“安静一下不被打扰”有利于青少年独立思考，培养创新精神。独立思考是创新的前提，而创新精神则是当代青少年必备的素质之一。然而，在现实生活中，许多青少年往往缺乏独立思考的机会与创新精神的培养环境。他们往往被各种琐事所困扰，被各种规矩所束缚，很难有机会去独立思考问题，发掘自身的潜力。而“安静一下不被打扰”则能给他们提供一个独立思考的空间，让他们有机会去发掘自身的潜力，培养创新精神。正如古人所言，“磨刀不误砍柴工”，适当的安静与沉淀并非懈怠与懒惰，而是为了更好地激发内在的潜力，为将来的奋斗积蓄力量。
“安静一下不被打扰”有利于青少年培养健康的心态和良好的心理素质。在现实生活中，我们常常会面临各种困难和挫折。而一个健康的心态和良好的心理素质则是我们应对这些挫折的重要保障。然而，在现实生活中，许多青少年往往缺乏应对挫折的经验和能力。他们往往被各种成功与失败所困扰，难以保持一个健康的心态和良好的心理素质。而“安静一下不被打扰”则能给他们提供一个反思与调整的机会，让他们重新审视自己的目标与方向，为未来的奋斗做好准备。
“安静一下不被打扰”是一种合理的休息方式，应当得到理解和尊重。当今社会，“努力奋斗”、“拼搏进取”的口号常常被人们所提倡。然而，“安静一下不被打扰”并非懒惰与懈怠，而是为了更好地调整心态，积蓄力量，为将来的奋斗做好准备。因此，我们应当尊重青少年的选择，理解他们的需求，为他们提供一个自由、平等、开放的空间，让他们在安静中沉淀自我，成长自我。
总之，“安静一下不被打扰”是当代青少年的一种合理需求。在现实生活中，我们应当尊重他们的选择，理解他们的需求，为他们提供一个自由、平等、开放的空间，让他们在安静中沉淀自我，成长自我。只有这样，我们才能培养出更多具有健康心态和良好心理素质的优秀人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
随着科技的进步，时间往往来得比想像中的紧迫。匆忙的人群从我身边走过，嘈杂又盲目的生活，显得忙碌乏味，世界，永远是吵闹的。
在杂乱的人声中，或许，偶尔我也该独处，享受一个人的时光。坐在书桌前，冥想，我也许是一只于枝桠间鸣叫的。啼鸟，也许是一朵山野间绽放的玫瑰，或是一只奔于旷野间的羚羊。一切，让我喜爱一个人独处的时光。
平时，在学校过着团体生活，玩累了，谁不向往个人独处的时光？一个人的空想，一个人的沉淀，细细品味着个人时光。偶尔，也得多多放松心灵，享受与美的盛宴，品尝雨滴的美味，感受与绿的邂逅，俯视着树叶飘零。有时，或许也该卸下一切的重担，静静地仰望着星星，忘却心中的快乐与烦恼，放下心灵，看着窗外的青山绿水，沉浸于美的绽放中。
在独处想像中，我的心灵之眼也在不知不觉中慢慢地张开，世界似乎是那么地沉静、那么地安祥、那么地使人感到舒适、沉寂、静谧！在花草树木的点缀中，是如此地美，美得温柔。这或许是独处的好处吧！生活不再是那样的行尸走肉，偶然的一次独处时光，让我受益良多，缤纷了世界的色彩！个人独处的时光，尽管难能可贵，但可以让疲惫的心灵放松，是“心”的休憩场所，让净化后的思想更加透彻、明亮。
《安静，沉淀，成长》
安静，沉淀，成长——这不仅是试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，也是许多青少年在学习、生活中所希望的。毕竟，身处在一个充满噪音、繁忙、紧张的环境中，人们常常需要一个自己的空间，沉淀心情，沉淀思维，沉淀自我，以便更好地面对生活、学习和工作。
“人只有在宁静中，才能真正认识自己。”这句话告诉我们，只有在安静的环境中，我们才能更好地沉淀自己，认识自己，成长自己。对于青少年来说，学习、生活中的压力和焦虑常常让他们感到无所适从。这时候，如果有一个自己的空间，安静一下不被打扰，就可以让他们从焦虑和压力中解脱出来，重新审视自己，找到自己的方向和目标。
安静一下不被打扰，不仅可以让我们放松身心，还可以让我们更好地思考问题。当我们面对一个难题时，如果能够沉淀一下思维，从不同的角度去思考问题，就可能找到解决问题的方法。同样，在学习和工作中，如果能够有一个自己的空间，安静一下不被打扰，就可以让我们更好地沉淀思维，找到解决问题的方法。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这句话告诉我们，只有在安静的环境中，我们才能更好地沉淀自我，找到自己的位置，实现自己的价值。对于青少年来说，学习、生活中的挑战和机遇常常让他们感到迷茫和不安。这时候，如果有一个自己的空间，安静一下不被打扰，就可以让他们从迷茫和不安中解脱出来，重新审视自己，找到自己的方向和目标。
当然，安静并不是要我们完全隔绝自己，而是要我们在适当的时候给自己一些时间和空间，让自己沉淀一下。
安静切勿打扰
安静如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受一切；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁、美丽。
人总需要安静，也需要人们互相体谅，就如妈妈体谅儿女一样。在看书的时候不需要人来打扰，更需要安静的环境；在听歌的时候，更不需要别人不打扰，因为歌中有我们欣赏的韵味。所以，我们毕业班的学生就是更需要安静的，可那些小弟弟妹妹们总是那么的不懂事、顽皮；竟在我们上课时跑到楼上来大声喧哗，简直让人忍无可忍……
近日，每天下午第二节课上课铃声缓缓敲起，我们便会听见一阵阵脚步声；在我们在韵情朗诵是，又有一阵刺耳的欢笑声陪着我们朗读声一起响起。我们有的人在捧腹大笑，有的又在指手画脚瞪着每一个人，好像谁都是他的仇人一样，有的呢则在一旁寻找是谁在搞恶作剧。有些人似乎在对全世界宣告……让我知道是谁打扰我，我一定揍他一拳，哼哼！
有时又在，我们上数学课时大声喧哗，让我们忍无可忍，正是咬牙切齿啊，可又让我们哈哈大笑！有次，正在数学老师在念：“这道题目的做法有很多，你们要是谁在吵啊～”老师念完这句后，赢得我们全班同学笑声，可却又让我们的老师们火冒三丈。当我们响起一阵笑声的时候，调皮的小弟弟妹妹们还依然不知情的，还在肆无忌惮的谈笑！
还有一次，在语文课上我们在朗诵着，淅淅沥沥的传来“121、121”的口号声，这声音即大声还响亮。“扑哧”语文老师竟笑了起来，有了老师的带头我们便更加放肆的笑了。不过一会儿，老师竟笑骂这些孩子不懂事儿，可老师的嘴角还洋溢着笑容，说明老师还是挺喜欢这一群弟弟妹妹们的……
是啊，第一缕阳关总是温暖的，就像风朗诵着下课钟，追着我们快快长大，追着我们跟小时后说再见，可是有一天我发现了时间总是很仓促。有一天这些小妹妹们也会长大，也会读毕业班，但我还是毫不留情的对你们说一句：“请保持安静，切勿打扰我们的学习环境！”
探索独立自我：青少年的成长之路
当代青少年对于“安静一下不被打扰”的渴望并不罕见。在学习和生活的日常中，青少年常常渴望拥有一个属于自己的空间，以便放松心灵、进行思考沉淀，并实现个人的成长。这种渴望不仅反映了青少年对于独立思考和发展的追求，也呼唤社会对他们需求的理解与支持。
现代社会对青少年施加了巨大的压力，学业繁重和竞争激烈使得他们时常感到焦虑和疲惫。在这样快节奏的环境中，他们渴望能够有片刻的宁静，摆脱外界的喧嚣和干扰，以便恢复内心的平静和活力。这段安静的时光能够让他们放松心情，调整节奏和能量。只有在这样的环境中，他们才能更好地思考问题，加深对知识的理解与掌握。
然而，这种安静的时光不仅仅是为了休息，更是青少年进行自我探索和内省的重要时刻。当他们独自面对自己的思想和感受时，他们有机会反思自己的行为和决策，审视自己的价值观和人生目标。这种内省的过程促使他们更好地了解自己，培养独立思考的能力，形成自己的判断和观点。独立思考是成长过程中不可或缺的一环，它帮助他们更好地应对挑战和困境，培养创造力、适应力和问题解决能力。
为了给予青少年这种自我探索的机会，社会和家庭应该共同承担起责任。学校应该鼓励和支持学生利用课余时间进行自主学习和探索，提供相应的场所和资源，让他们有机会进行个性化的学习和实践。同时，家庭也应该尊重孩子的独立性和隐私，为他们提供一个有序而宁静的空间，让他们有机会独自思考和发展自己的兴趣爱好。
在这个喧嚣的社会中，我们必须重视并尊重青少年的需求，给予他们一片宁静的土壤，让他们可以探索独立自我。只有在这样的环境中，青少年才能更好地发展他们的个性与潜能，培养独立思考和创新能力，成为未来社会的有价值的一员。让我们共同努力，为青少年提供成长的空间，引导他们走上成功与幸福的道路。
时光飞逝，冬去春临。
一眼望去，远处河边柳树的俨影，是夕阳中的金色新娘；近处的老榆树，皱纹在它身上纵横交错，腰杆也佝偻着。但，粗木逢春的它，臂上也冒出了青中闪黄，黄里带青的嫩叶！
另一侧，见花儿们竞相绽放。是谁，告诉它们春已来临？是谁，提醒它们迎来了东风？噢，是绿叶上的昆虫，是泥土里的蚯蚓，是南归的大雁，是东去时飘下的第一颗晶莹的雨滴，是春临时南来的第一缕凉爽的微风
玫瑰的冷艳，红梅的神韵，丁香的忧郁，桂花的芳香
谁，在高高的树上绽放，像一朵朵洁白的云霞；像一颗颗灿烂的太阳？谁，在险劣的悬崖峭壁上的绽开，像在逆境中寻找自由的嵇康，像在重重耻辱下仍不放弃的张仪？
春姑娘在上空欣赏着自己的这幅得意作品，右手轻掩咧开的樱桃小嘴，银铃般的笑声在空中为这幅生机勃勃的画卷增添了一份美妙。但，春姑娘仍觉得不大有趣。正发愁之际，突然，她脑子里灵光一闪对了，我可以为花儿们举办一个选美大赛啊！
花儿们一听说选美大赛，都兴奋地手舞足蹈起来，就连一向最忧郁的丁香，最沉稳的玉兰也不能自已。
在一片嘈杂声中，玫瑰霸气狂露，傲视全场：选美大赛，当然是我胜！紫玉兰不服气的道：凭什么这么说？玫瑰双手叉腰：哼，有本事，跟我比冷艳！紫玉兰欣然同意，道：好，谁先笑，谁败！最终，紫玉兰先没沉住气，沦败。这时，玫瑰更加趾高气扬了，挑衅地看着似乎比她矮五个头的竞争对手们问：还有谁？刚才一直默默观看比拼，导致被忽视的君子兰忽然道：大而无神，艳而俗，神韵何在？玫瑰顿时火冒三丈，怒发冲冠，右手食指指着君子兰的鼻子，吼道：你，你这时，突然一个高贵而不可侵犯的声音从后面传来。
谁有我的王者之气？众花们寻声望去。这一眼，可不得了有的花掩口轻叹，有的花自愧不如，有的花呆若木鸡就连刚才一脸高傲的玫瑰，此时也自惭形秽。众花们不约而同地让出了一条小道，好让这位真正的王登上舞台的正中央。
这位真正的王便是选美大赛的王；花中之王牡丹。她错过了第一缕春光的浪潮，睡了懒觉。因为，她不屑于竞争，她无论何时开放，都是花中之王。
春天里，每一朵花，都有绽放的理由。
生活在这纷扰喧嚣的世界，有时真的需要有自己独处的空间。可以放飞自己的心灵，什么都可以想，什么都可以不想。放开自己，褪下伪装，不用在乎他人的眼光和感受，更加自由，无拘无束的生活。
不知什么时候，我喜欢上了独处。独处时，想哭就哭，想笑就笑，没有任何虚伪的成分，做回纯真的自己；独处时，可以躺在摇椅上，闭上眼睛，置身于自己的世界，让思绪任意驰骋；独处时，可以听着优美的音乐，吃着喜欢的零食，任轻柔惬意，轻快激昂的旋律漫过心田……
清晨，可以漫步到水边，伫立在无声的空旷中，感受一份清静。让心灵远离尘嚣纷乱的世界，默默地体验花香，聆听鸟鸣。欣赏自然带给自身的乐趣。
黄昏时分，可以独自走出家门，选择一条清幽的小路，漫步在晚霞中，欣赏日落时的余晖，享受着这惬意美妙的时刻。
在夜深人静的。时候，可以捧起泛黄的古籍，品一杯香茗，独自与古人对话，让自己的心灵在与古人的思想碰撞中变得澄澈脱俗。
独处是我排解压抑释放身心的方式。我甚至向往和陶源明一样，在远离尘嚣的田园过独处的生活。仅仅为了享受，享受一份安闲，一份快乐。
中国队在本次鹿特丹世乒赛再次包揽了全部冠军，在冉冉升起五星红旗，庄严奏响国歌之时，充溢在我心中的是满满的喜悦与自豪。然而，我国在乒乓球项目上长期处于垄断地位的现实又不禁让人产生无限担忧，要知道，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。从历史发展的角度看，无论是个人所处的安乐全盛之状，还是垄断企业全权掌握的经济大权，抑或是封建社会实行的君主专政，都无法为今后的繁荣和可持续发展打下坚实基础，而中国队正处于这样一种情况之中。中国乒乓球一枝独秀，恰恰证明了世界乒坛的萧条冷落。
“生于忧患，死于安乐”，没有了迎面而来的挑战与磨难，一个人的精神价值将永远得不到展现。陀思妥耶夫斯基曾说：“我只担心一件事，就是怕我配不上我所承受的苦难。”这份苦难来源于两方面：一方面是他人的挑战，我们在奋力斗争拼搏的过程中不断地取长补短，认清自身不足并主动暴露得以修补。在缺少这一方面时，我们会找不到明确的指向，从而感到精神的空虚，弗兰克称之为“存在的空虚”。另一方面是来自自身所经历的考验，即虽然有了明确指向但无法轻易实现而产生受挫之感，称之为“存在的挫折”，这时便有了人生的各种困境和逆境。倘若缺少了这一方面，人们很难得到思想与精神上的再度提升。
非政府的垄断企业在经济市场中同样处于危机之中。市场在缺少了第二个供应商时，容易出现限制产量哄抬价格以谋求最大利润的现象，这不仅损伤了消费者的利益，对正常运行的经济秩序也是一种冲击。而企业内部制定更科学的经营策略、优化内部产业结构，激励企业诚信经营的原动力是竞争关系。美国为保护这种良好的竞争关系，曾建立“反托拉斯法”，明文禁止妨碍竞争的合并和购并。由此可见竞争对发展具有促进与引导的作用。
然而小支持垄断主义并非打击人们的求胜欲望，只是需要一些制约以保证实力的多极化。只有倡导积极合理的竞争，才能使万物生机勃发，才能百花齐放，春花满园。