下面就是小编给大家带来的30篇小学作文我的组长，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
我虽然是班里的班长，可是在组里还得归陈昕管。你问我为什么?唉，谁叫她是我们组的组长呢!她好像老是在和我作对似的。她对我特严，我总叫她“严组长”。
有一天，我来到学校，刚走进教室，还没来得及放下书包。陈昕就走到我面前，说:“陈兴宜快交作业，一张试卷、两本练习册。”我不耐烦地从书包里拿出作业本来交给她。她拿着作业本认真地翻看起来。我说:“哼，我的作业还用检查?保质保量!”她没理我，继续翻看。过了一会儿，陈昕把我叫过去，说:“字迹太难看，重写!”我火了，“这是我写到10点钟的‘成果’!”我说道。“不管，重写!”组长“反击”道。
有时，她不严了。每当有同学扫地扫不好，就默默无闻的帮助他。
我这个组长“严”里面有一点儿“松”。
我的数学组长长着长长的头发、炯炯有神的`大眼睛、小小的鼻子、大大的嘴巴。她根本就不负责，我们要是不交作业，他也不管，不像别的数学组长，报告老师；要是我们交了作业，不是不改，就是瞎改一气，有一次，我的是全对，可是她就是在这里随便画个错号，在那里画个错号。所以，我们都抗议她这样做，下课都去找她算账，下课了，你们猜，她说了什么？她说：我是你们的数学组长！你们没权力管我！有一次，我都告上了法庭（老师的办公室）可是老师也说上课教训教训她，可是老师没那没那么做。
这次，嘿嘿，他这次没考三好，我们这组就等着好戏上演喽！
我的组长是一个“瞧不起人的家伙”，她不但爱瞧不起人，而且还爱嫉妒人，有一次，我做眼睛保健操时她就跟郭洋说:“我根本没做”害得我被批评，而且我没当上值勤班长的一部分原因也是他造成的，是她跟老师说:“我总跟别人打逗，”其实我没有打逗，她是想撤了我的职，因为我们组除了她学习好，就只有我了!要是老师看中了我，就该把她这个组长给撤了，换成我了!那样她就再也管不了我了。另外一部分原因就是现在校长这几天经常在厕所旁边巡视，所以我得在厕所管纪律。
她还有几个优点那就是写字又快又好，积极回答问题，这几点我要努力向她学习!
小学作文我的组长
“你看，你看你这个作业！”“你怎么了？”刚才的声音是谁传来的呀？哦！原来是无人不知，无人不晓的双面组长呀！
她有一双圆溜溜的大眼睛，双眼皮，红红的脸蛋可爱无比，想一个圆鼓鼓的大苹果一样，她的头发乌黑发亮，漂亮极了。她的`成绩在班上算是一位尖子生了，在上课时闪电般举手发言，说话喋喋不休，像机关枪发出子弹一样，连老师都对她刮目相看。
甚至有些同学对她有羡慕嫉妒恩的想法呢！
她这个人可是双面人物哦！一面是很幽默，关心别人的一面，另一面而是检查作业时一丝不苟高度负责的精神，组队里的每一个成员都逃不过她的火眼精金。
记得有一，这不，她又要开始变脸了。
只见一位同学一个劲儿地把作业本抛向交作业的地方，然后说了一句“虽然作业做得马马虎虎了点，但是组长是看不到滴！说罢，就屁颠屁颠地“飞”出去了。我一走进教师，就看见组长在检查作业就发现恶梦要开始发生了，就退后几步到门口等待开水炸锅。只见那位同学一走进教师，一个本子刷的一声飞过来，只见那位同学一躲顺便说一句“幸好我躲得快。”组长气势汹汹地走过来火冒三丈的说“你看你看，你写的这个是什么呀？缺胳膊少腿的！去给我重做一份！跑得了和尚，跑不了庙！”组长对成员的严厉让我震撼，就在这时组长的变脸之术开始了，转眼间她就脸挂微笑地走过来说：“袁威，走我们去wc吧。”我这时惊呆了，心想：哇塞！这变脸也太快了吧。
看看吧！我这位组长厉害吧，我相信你认识她一定觉得她很有趣的。她就是我的偶像——高嘉璐。
我有一位既乐于助人有又责任心的好伙伴，她就是我的小组长--季婷婷。
记得有一次数学课上，我不小心写错了字。当我把手伸进书包准备拿改正液时，却发现改正液被我落在家里了。我心急如焚，不知道怎么办才好。这时，婷婷转过身来发现我脸涨得通红，问：“你在找什么呀？”我支支吾吾地说：“我……我……忘带改正液了。”她连忙转过身去，把自己的改正液放在我桌上，笑了笑说：“用我的吧。”我连忙推辞说：“不用了，我划掉就行。”她马上塞进我的手里说：“我们是不是同学啊？”“当然是啊!”“那还跟我客气什么？”说完，便转过身去了。
数学课下课了。我坐在位子上思索着一道题目。这时，婷婷来收作业了。她看见我愁眉紧锁的样子，便拿来草稿本，把身子凑了过来教我。但我还是一知半解。婷婷又耐心地教了起来。一遍，两遍……直到我的眼睛里不再有迷茫。这时候，她才直起了身子，轻轻地舒了一口气。我连声道谢，她微笑着说：“我是你的小组长，应该的。”顿时，我感到心里暖洋洋的。
我们组组长是富译宣，她是个勤快的、优秀的组长。
大家知道富译宣最明显的优点是什么吗？第一：她很助人为乐；第二：她很幽默。有一次，我写错了一个东西，一想：哎呀，写错了，怎么办啊，我又没有涂改工具，涂个“疤疤”张老师又不给A+，怎么办。这时候，我往富译宣的桌子上瞄了一眼，看见她桌子上有涂改带，我就对她说：“借我一下涂改带。”她就借我涂改带，说：“以后不要说借一下涂改带，说借下‘鼠标’。”我就逗她：“那不是老鼠吗？”她就把标签给我看，上面写着鼠标式涂改带。我还记得有一次，我对她说：“借一下‘鼠标’。”她说：“‘鼠标’没带，‘手机’带了。”然后拿出一个类似手机的涂改带，说：“涂改，不要钱；‘打电话’，一块钱；‘玩斗地主’，三块钱。”我就笑了起来，说：“你也太幽默了吧!”不管怎么的幽默，我们的富组长还是很严格的，检查作业的时候，即使是一个标点符号，她也叫我改过来。不管怎样，她是个很好的组长!
我的`组长叫王辉辉，他高高的，有点偏瘦，我们叫他猪长的原因是他太瘦了，想让他像猪一样胖。他最大的缺点就是自以为是，那次在课堂上班主任出了一道题，班上就他自己做了出来，他就在我们那组说‘瞧瞧，看我这亭亭玉立的组长多聪明，你们有我这样的组长是修来的八辈子福气’我和同桌李珂珂看不惯他自以为是我们就故意说‘对啊，瞧着亭亭玉爬的猪长，有这样的组长，是我们上辈子造的什么孽呢，遇上他这样的组长’那是把他气得像一只火鸡
有缺点同时他也有自己的优点嘛，他的优点就是事事为别人着想，那次我们上课时在叽叽喳喳说些什么，说着说着忘记这是上课了，老师走到我们跟前，你们说什么呢，说出来跟大家分享分享吧，你们说吧是谁先跟谁说话的，我们都没有说，老师就让我们都站出去，组长就说‘老师别让裴梦飞出去了，是我先跟他说话的’老师就让我坐下了，让他去站讲台了。
我的“火辣”小组长是一个漂亮的小女生，她有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，上课时目光如炬，她就是大名鼎鼎的朱玉婷。
早读课的铃声响了，听，“火辣”小组长正在喊：“上课了，早读时间到了，请大家拿起语文书，读第九单元。”我刚到教室，想着蹑手蹑脚地把书包放下，从书包里拿出文具盒，再把语文书拿起来，“火辣”小组长就“辣”气冲冲地指着我说：“你怎么这么慢！还不赶紧读书！班级扣分了，我就找你算账！”我吓得浑身发抖，快速地翻开语文书，大声地朗读起来，“火辣”小组长这才满意地点点头。
“快点交作业，等会儿就不能收作业了！”我一看，原来已经7点55分了，“火辣”小组长就像一个小闹钟，照例发出指令。同学们手忙脚乱地把作业交给组长，“速度快点，快要8点了！哪一组落后，就要挨批！”同学们把目光投向闹钟，加快速度地收着作业，生怕落后！你看，“火辣”小组长正在一旁虎视眈眈地盯着！
午休时间到了，“火辣”小组长说：“现在是午休时间，看书的看书，累了睡觉！”可我们大家没事可做，这下可完了。“火辣”小组长怒气冲天地说：“表现不好的，大大扣分！”于是，“火辣”小组长说干就干，拿起记事本在扣分！
唉，好一个“火辣”小组长，差点没把我们“辣”死！但也正因为她的“辣”，时刻督促着我们。
差不多一年前，我步入初中，打开了新生活的篇章，望着班级里形形色色的人，有一个女孩，个子不高，发出的声音像小萝莉一样，她就是我的组长世雅。
但是我怎么也没想到，这个看起来文文静静的小姑娘成为组长之后会有那么多的“鬼点子”和如此大的魄力，用短短的一个学期把我们组的总成绩从倒数第一拉到了正数第一。
所以暑假这样一个弯道超车的好时间，我的组长自然也不会放过拉！放假的第一天，我的组长就开始寻思着怎么让我们把握好这个暑假。于是，时间计划表走一波，作业完成度走一波，计划完成度走一波为此她还设计了许多的奖项和奖品来激励我们，诱惑力十足啊！每个人都在为了自己想要的奖品而努力。而我也感到一种无形的神秘力量在推动我完成，我想是她所做的一切给予我的吧！
每当假期里自然少不了班主任老王的征文活动，世雅作为组长就会第一个完成，然后不辞辛苦地来催稿，我想她希望我们小组永远是班里的第一名，因为她说过“拿过第一应该就不会再想落下来吧！”当我找她帮忙修改文章的时候，她总能以最快地速度帮我改好。她用蓝色字所做的批注和那一句谦虚的：“这只是一些小建议。”似一股暖流温暖着我。在她默默地帮助下一点儿一点儿地影响着我，影响着组里的每一个人。
我的组长，世雅是我初中岁月里的一盏明灯，带着那一束束光，为我指明向前的路，或许就如她常说的那句话一样：生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期！
自从上了四年级以后，我的组长就从李林浩变成了杨诺。
你们可不要被他那圆圆的脸和爽朗的欢笑所迷惑。杨诺自从当上了我们的组长，就一直很严厉。有一次，我交作业的时候偷懒把作业扔给他，不小心把《数学创维》扔到了他的身上，杨诺的脸马上严肃起来。他把我叫了过来，让我抄了课文。
杨诺的表情变的很快，周五的时候，他把蓝球带来，因为他在即将到来的儿童节活动中要用篮球表演转篮球。他正兴致勃勃地练球的时候，篮球的皮开了，他问我有没有双面胶。那时我正在收拾抽屉，我一转身就把杨诺的篮球碰飞出去了，他的表情突然变的严肃起来，我马上把他带去篮球捡了回来，因为我害怕抄课文。
杨诺不但对组长这个工作很严肃，而且上课回答老师的问题也很积极。每当老师提出一个问题，杨诺总是很快就想出了答案，飞快的举手。和杨诺相比，我觉得我太胆小，总是害怕回答错误，不敢在老师和同学讲话，以后我要向杨诺学习，善于思考，勇于在课堂上发言。
这就是我的组长，听了我的介绍你是不是也很喜欢他呢？他对工作的严肃认真和在课堂上的聪明让我学习了很多。
我的组长姓宋，名雨嘉，我认为她是一名好组长。当组员做错事时她总是很强势，就像一个女汉子，把你管的服服帖帖。自从成了她的组员后，我感到很幸福。
进入这个组后，她对我非常好，可是有点瞧不起人，但是这又有什么关系呢。每个人都有自己看待人的观念呀！她还有几个优点，那就是写字又快又好。她有双圆溜溜的大眼睛，双眼皮，红红的脸蛋可爱无比。她的头发乌黑发亮，漂亮极了。她的成绩在班上算是好的。“你看，这个问题怎么又做错了。”刚才的声音是谁传来的呀，哦，原来是无人不知，无人不晓的双面组长呀。
在我学习的过程中，她总是帮助我，使我体会到学习的开心，快乐，所以咯，我要好好的学习，逆袭！组长，我再次衷心感谢你在学习上给手我支持和帮助，是你让知道了知识的重要性，让我懂得学习的好处，谢谢你。
“我要高飞，飞到世界的最终点……”这是组长的声音吆。听到这，你能不兴奋？
我是我们组的组长，是一个具有工作心、责任心的组长，带领着我们二组前进。
我们组是一个小团队，很团结。记得有一次上语文课，我们小组在激烈的讨论老师问的问题。我们一个个的讨论，最后讨论完后，我们安排了谁回答第几个问题。我们组领先了其他组，当其他组都在讨论的时候，我们组已经讨论完了。
我的组员们和我都把手举得相当高，生怕老师不会让我们回答问题。我们组是多么的积极啊！
每当做完一期报纸，老师都会让我们小组长回批。有一次，我有其他的事，没有空回批报纸。这时，我们组的二号就主动担起了这个重任，把剩下的报纸全部回批好，并交给老师。由此可见我们组是多么的团结一心啊！
我已经做了好多次组长了，应该说是每次都做了，也有了很大的收获。当组长可以锻炼我们的管理能力，管理起组员真的很方便。我当了多次的组长，但这次真的好头疼啊！我们组有两个捣蛋大王：张耀成、史紫婵，每次背诵又不会背，还整天捣乱，真的好头疼啊！
我们班的所有组都有竞技，每次考完试都要一辩高下。我们组的实力不太强，但是我们每个人都在努力，我相信，在我的带领下，二组一定会更加成功！
组长是一个多么光大的职务呀！我很喜欢这个职位，也一定会把这个职位做到最好，把二组的成绩提高起来。
她长着一双顾盼生辉的大眼睛，吹弹可破的皮肤，但是你可别被她美丽的面容所迷惑了，其实，她是我们班上的首席暴力女。
她是我们的语文组长，在老师面前，她可是尽职尽责的。可老师不在时，她的暴力女形象就露出来了。“喂，你怎么还不交作业，小心我把你掐到医院里去，让你再也不敢不交作业！”她瞪着那双大眼睛，恶狠狠地说。“呜呜呜，别掐我，我再也不敢了。”许成庆同学揉着他那双小眼睛委屈地说。可到我这里，就不是掐了，管我写还是没写，收我作业时，就是一顿揍。可她对女组员却异常温柔，每次都是用手轻轻地拍拍，语气温和，难道这就是女组员的`特殊“待遇”吗？呜呜，我们太难了。
下课时，我们这些男组员可就更惨了，被她追着催明天的作业。看，她的几个男生“卧底”站在男生厕所前，负责拦截想躲进厕所的同学。别的组员被追不说，就连我这个数学组长也不能逃过她的魔爪，真是不给我面子了，这以后让我怎么混？我有时也会求饶，被她追得跑不动时，我就会大喊：“徐组长、徐爷爷，求求您别追了，这会减寿的呀！”我大口地喘着气，悲哀地大喊道。可她却一点也不领情，还是一样追着，最后，被她暴打了一顿才结束。真真是应了她那句口头禅：“体力可以耗尽，但仇人必须追杀。”
长达一个学期的折磨，终于换了一个组长。虽然逃脱了暴力组长，可怎么有点怀念那段时间，这是为什么呢？
在一个晴朗的早晨，我和往常一样去学校上学，在路上人来人往跟往常一样热闹。
在语文课的时候老师提出文中的问题让同学们回答。这时，刷，的一声传到我的耳朵里，我四处张望，咦，第二组的人居然都举手了。我担忧了起来。如果老师觉得第二组很积极就只叫他们组，那本期第一名不就是他们了。
不行，身为组长我得想想办法击败他们。等等，我不就是一个好办法吗？我举手了立即可以加分，也可以开动脑子还对我的成绩有所帮助，我还是组长说不定我一举手大家都举手了呢！真是得一举四的。
我举手后，得到了表扬。接着我的组员的举手了真如我所说一举四得。看，我就是这样当好一位以身作则的组长，你也是吗？
我是组长作文
我是一个组长。
有人可能会不以为然地说：“切，组长又不是班长，而且也不能代表什么，这有什么值得一提的啊？”
但是，我会很荣幸地跟你说：“我虽然只是个组长，不是一个‘大官’，可是我很快乐，我很自豪，这足以代表老师信任我，认可我，所以我既快乐又自豪。”
那么还可能有人问我：“组长一到学校就要盯人写作业、补作业、交作业，你难道不会觉得十分烦吗？就算不觉得烦，那也总会有做的不好的时候吧，老在教室里闷着，连我想都想烦了。”
那么我会回答：“以前，我就是这么认为的，觉得如果我是个‘平民’就好了。但是我现在适应了，早读课一结束后，我就会赶快收作业，然后把没写作业的人名字记下来，最后报告老师这些人的名字。以前，我总会合着本子交给老师，可是，自从上次我看见老师在翻本子时，找得很辛苦，所以后来我想了想，觉得老师很不容易，一下子要翻五十五本，要么，我就把我们那组的英语本全部翻开，帮帮老师吧，虽然只有十八本，与五十五本差别那么大，但那是我的一片心意哇。现在，我可算最尽职的.了，我感到好荣幸、好快乐、好自豪、好激动哇！虽然，要经常在教室里闷着，但是，我认为，这一点都不烦，因为这样我的形象会更好，嘻嘻。”
那还会有人问：“你可以举几个事例来证明吗？”
我会开心地说：“好，嘻嘻，用三点就足以证明了。一：别人在玩的时候我在收作业，可以说，我有一种无私奉献的精神（自夸）。二：我把名字告诉老师，之后再叫他补作业，这样子就可以挽回他没写作业而不会的东西了。三：这个职位从小处说是在盯人写作业、补作业，但是往大处说是在帮班级这一个群体总分数上升，因为不写作业的一般是差生，让他们补作业，就可以让他们多会一个单词或者是短语，甚至是一个部分（a部分、b部分、c部分、d部分、e部分等），这样他就可以会晓得许多简单的题目，因此把自己的面子夺回来，分数往上提。那么，你们看，好处很多吧？形象能不好（又是自夸）？”
“所以说嘛，组长也是十分有用的哩，只要有一个组长做好应该做的，就可以帮班级整个集体分数上升几分、十几分，甚至几十分！”
你们这下子已经对组长这个很重要的职位服服帖帖了吧？如果服了，那么一定要按时交作业，不要老是让组长忙里忙外的！
还剩100多天就要中考了，每个同学的时间都十分宝贵，即使这样，仍有不少人利用自己的时间为班级贡献力量，组长便是其中一员。
人们常在组长前加一个“小”字，的确，组长的权力和威望都很小。但若从贡献程度和工作时间来说，组长丝毫不亚于任何班委，而且，组长在工作中常常遇到突如其来的问题。
又是一个星期一，组长早早地来到学校，他清楚每个星期一都是最忙碌的，周末各科作业都需要他来验收。可是，组员们却没有来得这么早，直到铃声快要响起，他们才陆陆续续地迈进教室。组长开始叫组员们交作业，喊了两三遍后，一堆作业本从后面“飞”了过来，弄得桌上、地上到处都是。组长很生气，但他没有时间抱怨，只得将散落一地的作业本收拾、整理好，并按学科分类，交给课代表。
下了第二节课，组长终于把该交的作业都交给了课代表，原本被作业本覆盖得严严实实的课桌也能看见阳光了。正当组长坐下休息时，又看见课代表在黑板上写下交物理练习册，后面还加了五个感叹号，没办法，他不得不起身招呼组员，催促他们交作业。玩得正高兴的组员自然有些不悦，不耐烦地把练习册拿了出来，坐在最后的同学对组长说：“我忘写了，历史课后补完交给你。”组长虽极不情愿，但还是答应了。历史课下课后，那本迟来的练习册交到了组长手中。正当组长准备交给课代表时，老师走进了教室，怒气冲冲地说：“练习册怎么久还没将上来！”又把组长数落一番，组长也只能逆来顺受。当然，这种情况他已经习惯了。
日复一日，组长每天仍这样任劳任怨、一丝不苟地工作着。到了学期末，“优秀班干部”的称号还是颁发给了班长。
我有一个倒霉组长，他的名字叫余睿杰。他怎么倒霉呢？别急，让我慢慢向你道来。
这件事发生在周一下午的语文课上，陈亦琦刚把4号本发下来。
余睿杰就疑惑地问：“我的4号本呢？”
黄老师严肃地回答道：“你的4号本在我这里。”
余睿杰很疑惑，眼珠子在眼眶里直打转，想了半天，滑头滑脑地，又问：“是不是我的练笔写得很好？”
黄老师不屑地看了他一眼，说：“不对！恰好相反！”
“啊！”余睿杰惊讶地说，“又要重写！”
“丁零零——”下课了。任毅转过身去调皮地说：“余睿杰你这个笨猪头，就会重写！”余睿杰不服气：“你才是猪头呢！”……一旁的我心里暗暗地想：如果他俩是同桌，真是一对名副其实的同桌冤家呀！这时苏捷莉不耐烦地说：“你们俩不要吵了，快上信息课吧！”听到信息课，他俩像两只小鸟一样，飞快地跑出教室，只听“噗嗵”一声，余睿杰的笔盒摔倒在地上，可怜的笔盒摔成了两截。他一边捡起笔盒，一边叹着气：“今天真倒霉，又要重写，笔盒又摔坏了，屁股又要开花了。”
这就是我的倒霉组长，小朋友如果我们认真学习，把字写好，就自然和“倒霉”这两个字相隔千里了。
她，个子高大，一张白皙的瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。别看她平常有说有笑，可她工作起来却铁面无私，严格认真，我们都叫她“小辣椒”组长。
如果你在她的.小组里，准会“倒霉”地被她“改造”成为一个好学生。因为她检查作业时又精又细，就算你少写了一笔，她也会发现。若你写作业字迹潦草，她会叫你马上重做。
有一次，我漫不经心地马马虎虎地完成了作业，交给了她，心想：我们是好姐妹，她一定会睁只眼闭只眼，准没事。于是，我悠然地拿起一本小人书看了起来。“李唯璇，你的作业写的太潦草了，重做！”一个炸雷在我耳边响起。“组长大人，看在我们是特好的姐妹份上，您就饶了我吧！”我嬉皮笑脸地说。“不行，我对每个同学都是公平的！”组长一脸严肃，丝毫没有商量的余地。我一边嘀咕着，一边无可奈何地补写作业，心想：我一定要找机会报复她！
机会终于来了。有一次，数学测试，我正在认真地答卷，组长转过身来对我说：“你还有钢笔吗？”我想：你那样对我，我借你钢笔？门都没有。“没有！”我慢吞吞地说。“哦！”组长微微一笑，拿出铅笔去答卷子。正在我洋洋得意的时候，有一道画图题出现在了我眼前，正好今天没带尺子，我急得不知所措。突然，听到“砰”的一声，这时，组长转过身来，说“用吧”。我惊奇地张大嘴，说：“我……！”
对了，我忘了告诉你们了，我们组长“小辣椒”的名字叫景心怡。
在一个晴朗的早晨，我和往常一样去学校上学，在路上人来人往跟往常一样热闹。
在语文课的时候老师提出文中的问题让同学们回答。这时，刷，的一声传到我的耳朵里，我四处张望，咦，第二组的人居然都举手了。我担忧了起来。如果老师觉得第二组很积极就只叫他们组，那本期第一名不就是他们了。
不行，身为组长我得想想办法击败他们。等等，我不就是一个好办法吗？我举手了立即可以加分，也可以开动脑子还对我的成绩有所帮助，我还是组长说不定我一举手大家都举手了呢！真是得一举四的。
我举手后，得到了表扬。接着我的组员的举手了真如我所说一举四得。看，我就是这样当好一位以身作则的组长，你也是吗？
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她有一双圆溜溜的大眼睛，双眼皮，红红的脸蛋可爱无比，想一个圆鼓鼓的大苹果一样，她的头发乌黑发亮，漂亮极了。她的成绩在班上算是一位尖子生了，在上课时闪电般举手发言，说话喋喋不休，像机关枪发出子弹一样，连老师都对她刮目相看。
甚至有些同学对她有羡慕嫉妒恩的想法呢！
她这个人可是双面人物哦！一面是很幽默，关心别人的一面，另一面而是检查作业时一丝不苟高度负责的精神，组队里的每一个成员都逃不过她的火眼精金。
记得有一，这不，她又要开始变脸了。
只见一位同学一个劲儿地把作业本抛向交作业的地方，然后说了一句“虽然作业做得马马虎虎了点，但是组长是看不到滴！说罢，就屁颠屁颠地“飞”出去了。我一走进教师，就看见组长在检查作业就发现恶梦要开始发生了，就退后几步到门口等待开水炸锅。只见那位同学一走进教师，一个本子刷的一声飞过来，只见那位同学一躲顺便说一句“幸好我躲得快。”组长气势汹汹地走过来火冒三丈的说“你看你看，你写的这个是什么呀？缺胳膊少腿的！去给我重做一份！跑得了和尚，跑不了庙！”组长对成员的严厉让我震撼，就在这时组长的变脸之术开始了，转眼间她就脸挂微笑地走过来说：“袁威，走我们去wc吧。”我这时惊呆了，心想：哇塞！这变脸也太快了吧。
看看吧！我这位组长厉害吧，我相信你认识她一定觉得她很有趣的。她就是我的偶像——高嘉璐。
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今天,天气很好,风和日丽，上午刚刚上完美术课，顾老师就急匆匆的跑到班级来。手上拿着一张小正方形的纸。我想：这一定是表现不怎么好的名单吧。老师背靠在门上，摆着一副严肃的样子。我吓得一动也不动，这时顾老师说：我已经把每组的组长选出来了。
我很紧张，因为我非常非常的想当组长，因为我一次也没有当过组长，所以我的心里只有紧张加紧张。
顾老师说：第一组，组长是朱慧娟，第二组，组长是张依依。我心里默默的说：刘致见一定有你，一定有你的.刘致见，加加油。顾老师笑着继续说：第三组，组长是刘致见。我选上了，我异常的高兴，就像一只出笼的小鸟。顾老师让我们当组长的出去一下。顾老师说：我很信任你们，你们要把这份工作做好。我在心里默默的下定决心，我一定不辜负老师对我的信任。
到了星期五，放学回家，走在路上，我对妈妈说：妈妈，我当上小组长了，妈妈先笑了笑，然后脸上露出了甜甜的笑容。
作文 组长
3月29日星期四多云
月考考试卷子发下来了，我怀着十五个吊桶打水_七上八下的心情，猜想会考多少分。我心里想：“100分，不可能吧，作文都得减分；95分不太可能；班上超过95分或95分的同学应该不会很多吧？随后，我又想会不会考90分？80分？70分？60分？”我不敢往下想下去。因为我怕我真的考得不好。
语文试卷终于发下来了，老师没有写分，让我们自己算，我一算，惊呆了：96.5分，超出我自己的`预算。虽然很高，但是我看到试卷以后我都想自己打自己，为什么这样说呢？因为我做一个简简单单的反问句，居然写错了，而且也没有加上问号；我居然还忘做了一道题，这真是一次不可弥补的错误，我怎么能这么不认真呢？
英语试卷也发下来了，我看了一下分数，把我惊呆了，92分！！！这又是马虎吗？还是不会？No！No！No！都不是。是因为我着急忙慌地做题，把一道题做反了，就等于说是做数学题是大于号和小于号没分清楚，一下子减去了这难得的8分，8分呀！8分呀！自然而然连续当了三个月英语组长的我被撤了，那时我觉得倾盆大雨般的眼泪似乎要流出来了，可是我没有。
语文老师要选组长，老师本来要选我的，当时因为我是英语组长，所以让别人了。我现在是一个什么组长都不是的一般组员，我很伤心，但我不会绝望，因为：是金子总会闪光的，我好好学，认真学了，苍天不会辜负我的，不管是组长，还是组员，反正我到学校的目的就是来学习的，而不是来抢着当组长的！！！
河北武强实验小学四年级（6）班四年级:郭佳音
组长作文
今天上音乐课，我们大组的组长是我们组最不听话的一个女孩子。我很生气，因为快下课的时候她还在玩体育课的沙包呢！组长作文50字小学生作文（中国大学网）
组长作文
因为老师的信任，所以我又当上了语文大组长。这几天在我和我们全组同学的'努力下，都按时交齐了作业。我很高兴，林老师她为了我们很辛苦，我一定要做个老师的好助手，为老师分忧，当个优秀的好组长。组长作文100字小学生作文（中国大学网）
根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的年段要求为基础，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学研究，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。
一、关于备课教案的使用
1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进行统一研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。
2、不断增加优秀教案篇目。根据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内的观摩交流课，不断挖掘、研究教材，争取在已有教案的基础上有所创新；并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。每人学期末至少交一份新课教案及教后反思。
二、不断完善教学研究工作
1、明确年段教学工作重点。
如：四年级下册在读写、习惯方面训练目标：
（1）读文章时要想象画面的习惯；
（2）边读边想提出问题的习惯；
（3）并联系上下文理解词语的习惯；
（4）认真、细致地观察习惯；
（5）主动积累词语的习惯。
2、教学工作力求有侧重、抓落实
根据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研究。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领会表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作紧密结合。
3、日常教研与周三教研紧密结合。
为充分发挥教师集体智慧，发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采用轮流备课制。备课过程实现“讲评看定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的基本思路。二评：其他成员就基本思路进行评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中具体体现。
4、加强业务理论学习，提高文学修养。
根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。
5、发挥“师师合作团队”力量。
为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。
6、制定月查制度。
采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。
三、作业设计与布置方案
（一）作业设计目标
根据本学期学校工作计划，以日常教学为基础，以促进学生发展，减少学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。
（二）作业种类及要求
1、常规作业：
作业要求：
（1）作业本书写格式统一（第一页空白——目录，每次作业写日期、写课题）
（2）改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍，句子改一遍）
（3）书写统一使用蓝黑钢笔。
2、习作：
大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。教师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。
3、综合实践活动：
为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的'亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。
4、读书活动：
合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。本学期根据教材安排，我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经验。
5、单元作业复习纸：
复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为基础。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。
（三）评价方式
采用“常督促，月检查，相互检验，互相学习，促进交流，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结经验、教训，对节假日研究统一的作业布置。
结合我校本学期下达教研工作计划中提到的“五点精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作计划，我们愿认真地把事情做好，用心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊——不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！
小学五年级组长工作总结
时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期。我们围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、加强业务学习，提高业务水平
本学期，我组教师通过认真学习教材、教参，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还每人读了一本教育专著和《新教育》等教育书刊积极参加网络培训并考核过关。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、集体备课中有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在教研组分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。
二、抓教学质量的提高
1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期的`开始，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。
（2）举行单元测考。
（3）抓好早读课。
（4）开展培优补差的工作。
（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质。
（6）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有4个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。
2、教育教学，求真务实
五年级是中高年级的阶段，并且全校公认五年级是各方面最差的。而我们五位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。
4、重视了把握质量关。质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的`工作。
三、切实抓好教育工作
1、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。虽然这次发生了一些意外，但是在事情发生的第一时间里，当我这个班主任上完课还没回到教室里时，校长和卫生老师已经采取了措施让家长接回。这一切发生得这么突然，处理得又是那么及时。放学后我又来到六院急诊室看望他们，回家后又及时打电话慰问所有不舒服的同学家长们很感动。虽然我们之间观点上有点不同但是目标是一致的：急学生所急。通过校长与老师家长与老师的共同努力到昨天学生都已恢复健康。
3、重视学生的学习方法的培养
要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织好家长会，进行家校联系，提高教育效率。
4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育及思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。
四、诚信、协作、求实、团结
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。
五、特色
当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。各位老师，毫无怨言，对个别学生个别指导，早饭不吃喝口茶继续做，当天任务当天毕，决不拖到第二天。语、数、英老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数、外与班主任里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴。
六、所取得成绩
一份耕耘，一份收获。经过一学期的努力，我们也取得了一些微不足道的成绩。如：五（3）班的周壮永和五（4）班同学在小学生运动中取得了良好的成绩；五（4）班的周英，邢其姣，五（3）班的符美婷，五（2）班的周景琪等同学在开发区作文竞赛中取得一、二、三等奖的好成绩。还有一些同学在学校举行的各项比赛中也取得良好的成绩；五（4）班还被评为“文明班级”。语文期末考试的成绩各项指标都比四年级升上来的高一些（及格率由42。5%上升到44。7%提高2。2%等等）。
七、今后努力方向
1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
3、学生的各种习惯都要进一步加强。
本学期我校区低年组抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。语文教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。
一、学习新的教育理论、教育政策，让理论成为工作的先导
我们全体语文教师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种教育教学理论。一学期来，教师们撰写学习心得28篇之多，以科组为单位进行集体交流（2周一次），以年级组为单位进行交流则是经常性的。经过学习和交流，我们认识到了：现代语文教学必须是科研为先导，必须明了每一种教学方法的优劣，只有这样，我们的教学才会少走些弯路，才不至于盲目跟从。为此，我们在本学期开学初，组织一到三年级2名教师参加了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。
二、以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。
转变观念是基础，但重要的是教师教学行为、教学方式的转变。课堂是课程改革的主渠道，而教师的参与则是关键。否则，教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事。因此，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新，初见成效。
1。开学第2周，科组长深入课堂，了解教师教学基本情况，归纳存在的问题报教导处，制定下一步听课计划，做到有针对性。
2。第5――8周左右开展教师互听课活动，通过交流展示教师教学风采，检验课堂教学改革的成果。每次活动前由教导处做好活动方案，要求同科组教师参与听课、评课，认真填写互听课科组反馈意见表，并及时做好科组授课总结。
3、全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。期末，我们举办了写字等级评定活动。并通过同教材、同级组的教师集体备课，集众人之长，使语文课堂变得更加生动有趣；
三、以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台
教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：
1、“教学设计――说课评点――课堂实践――评课研讨”开放式教学系列研讨活动。我们本着学校教学发展为本，教师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，举行多种形式的赛课活动，促进课堂教学改革的深入开展。如：青年教师课堂教学比赛、课堂教学交流竞赛月等等。通过多种形式的赛课，年青教师教学设计能力、课堂驾驭能力大大增强。一批年青的实验教师肯钻研、敢突破，在赛课中脱颖而出。
2、开展教师论坛活动：围绕新课程标准下，以教师教学行为和学生学习方式的转变为重点，以《我与课改同行》为主题，谈教师的真实体会，议课改中的热点、焦点问题，了解教育教学中的难点问题。
3、“师徒结对”培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动，本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。②带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。③借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。⑥认真做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。
4、经常观摩名优教师的录像课，取他人之长，令自身业务素质不断提高，不断地探索和积累，使教师在教学中成长。在这一学年，我们多次举行观摩课，展示课，讨论课等课例，全体老师互帮互学，取长补短蔚然成风。使得优秀科组无弱兵。在学校每次的教学开放日里，我们科组总是有大批老师积极参与，开出大批量的优质课，为学校的教学工作做出了贡献。
四、落实常规教学管理，健全教学管理机制
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从下面几点进行考评：
1、自检――管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观――由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查――A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每周对不同年级、不同常规项目集中抽查。
4、坚持每周一次的教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规环节量化在教研组活动中公布，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
我们还认真坚持“周查月报”制度。通过检查、督促，有效地提高了教师的备课质量，使全体教师养成良好的备课和办公习惯。本学期，在不断的周查月报检查中了解到，老师们都能针对班级学生的实际，认真备好每一节课，尤其是板书、练习设计及提问设计，甚至“教学后记”都作了详细记录，便于日后有针对性地进行教学。涌现出一批表现优异的老师：谭秀霞、梁林英、温润笑、何丽飞等老师备课详细实用，质量很高。绝大多数教师布置的作业份量适中，并能突出重难点，作业都有明确要求，大多数学生也形成了良好的习惯，书写规范、整洁。教师的批改也十分认真，对于作业中出现的错误能及时纠正，班级作业批改认真，尤其是曾智嫦、向艳萍、李燕老师，作业批改个性化，把五星奖励、作业评语等引入作业，还有黄慧珍老师，作业批改认真及时，作文批改详细。对于作业中出现的错误能及时纠正并把检查的情况及时做好记录，做为期末评价教师的主要依据之一。批改作业也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！
欲穷千里目，更上一层楼。我们语文科组的全体教师正以饱满的热情，继续努力，勇于改革创新，与时俱进，求真务实，全面推动素质教育。
大家好!
今天，我凭着我的勇气，上到台上来竞选组长。有人可能会问：组长这个官这么小，还要竞选什么?组长这个职位虽小，但是这个任务是要比班长的事情还多的。我相信，凭着我的能耐，这次的演讲带来的必定是下次的就职演说。
我叫付一俊，是一个“一心一意”的孩子。那“一心”是对待组里的事认真负责，绝对不是那种只想得到一个光荣的.代号而以，竞选后便对组里的事不管不问，毫不在意。那“一意”就是创意，一个好班级，必须要有创意，有新意。
对待组里的活动，我觉得应该让最合适的人去做他最擅长的事。假如我竞选上又该如何去做呢?首先，应该做出一张活动安排表，然后让组里的活动用最快的时间，顺利步入正道。
也许有时候我的成绩并不是很理想，但我坚信，我一定会在新的一年里，把学习成绩提高上去，同时又把组里的成绩提高上去。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
今天是改选班长的日子，我想毛遂自荐，自己推选自己来当班长。我是一个活泼开朗的女孩，从小我就坚信只要坚持就肯定能获得收获，我的座右铭就是：奋斗和坚持不懈和在一起，就是成功。
无论做什么事情，我总是既坚持又用心地完成它。这是我的优点，这个优点从我的爱好上就可以看出来。我的爱好很多：跳舞、画画、唱歌、主持、朗诵……样样我都精通,尤其是主持。记得从三四年级的时候，我就开始主持，先是在班里，后来老师把我推荐到了学校，慢慢的，学校发现了我的才能，联欢会、开学典礼、晨诵比赛……只要有活动都让我主持。有一次，校长让我主持一个开学典礼因为明天就要开学了，而且主持词实在太多了，所以今天晚上肯定得加班，我一度起来就忘了时间，一下子背到了十点多，表情有声有色，背得一字不差。“真是完美极了”妈妈夸奖道。听了妈妈的夸奖，我认为我的用心没有白费。第二天，我在舞台上主持的十分到位，不论是表情还是语言，连校长都赞不绝口，我更是认为我的用心没有白费。我还有一个座右铭是：认真能把事情做对，用心能把事情做好。
这就是活泼可爱的我，这就是坚持不懈的我，这就是认真用心的我。我希望大家能支持我。
谢谢大家!
尊敬的各位同学们，你们好，我是xx，我想竞选的岗位是作文课代表!
山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵，我的干部，可当不可当?那就请大家来定夺了，我十分的想当上这个职位，如果我当上了作文课代表，我也一定会当得很好，为同学服务，为老师服务!
我竞选的理由十分之多，例如，我在作文方面写得很好，很有造诣，而且常常吸引大家的眼球，与众不同，十分新颖!我也可以帮助那些作文方面不好的同学，让他们也大放异彩!我以前当过作文课代表，有经验，我一定能够让全班同学认同我，支持我，选举我的!
俗话说：在家靠父母，出门靠朋友，如果我能竞选上这个岗位，就请你们多多关照了，如果对我有什么意见，请提出来，如果对我有什么需求，我绝对尽我全身的力量来帮助你!
我确定一定以及肯定会做好这个职位的，请同学们放心!
我xx，如果成为了作文科代表，不会亏待大家 的，我会在你们 面前树立威信，成为你们之中的焦点，也会很好的卢老师服务，做一个全职的作文科代表!
我有信心以及实力做好这个工作，也有信心和实力当上这个职位!尽管我的几率只是微乎其微的，我也会争取，如果你们还对我的印象还好的话，就投给我宝贵的一票吧，我的口号是:当上作文科代表，尽心尽力打天下!