这次小编给大家整理了17篇四年级下册期中考试作文，供大家阅读参考。
四年级下册期中考试感想作文
【期中考试感想作文1】
“五分钟”，我们生活中有多少不计其数的五分钟。但五分钟的一次特殊的考试却给了我启示。那天天气晴朗，阳光明媚，偶尔吹来微风，感到凉丝丝的。高老师手中拿着一叠考卷，面带笑容地走进教室，神秘地说：“我们现在马上要进行一场五分钟的测试。”我一听，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分钟?这么短的时间做完一张考卷，即使和幼儿园小朋友做的题目一样简单，我也做不完一半呀!况且，我平时考试的速度就是慢的了。
不及我细想，高老师已经把考卷分下来了。我一接过考卷，心已经怦怦直跳，连班级、姓名都没有写，不管三七二十一，就提笔，准备做第一题。“第一题是：请认真把题目读一读。”我暗自高兴：哈哈，这一题不用写字，我赶紧看第二题：“请写上班级、姓名。”这太简单了，等下再写。第三题、第四题、第五题，一题一题都被我做完了。我一看手表：糟糕，时间快到了，一看考卷，还剩余大半张呢。我越想越紧张，拿笔的手都不由得发抖呢。这时，我看见几位同学已经停笔收工，一副悠然自得的样子。我大吃一惊：他们怎么一点都不紧张，难道他们已经做完了?他们怎么会这么快就做完一张考卷，真不可思议。唉，别多想了。我又埋头疾书。这时，我被一道题难住了，题目是：“司马迁是什么朝代的人?他写过什么著作。”我想：没事，先做下面的题目。于是，我继续往下看题，不看不知道，一看吓一跳。原来这些题目，我没有一题会做的。我就象泄了气的皮球一样——软瘫瘫的。心想：这都怪我看《少年博览》时，专挑作文区来看，什么历史知识、天文知识我是七窍通了六窍——窍不通。高老师一声令下：“五分钟到，停!”我惊出了一身冷汗：“这下完了，鸭蛋当头，不吃也不行。”高老师看了看同学们的考卷，笑着说：“只有两个人按要求完成了测试。你们看最后一题目，便知道是什么原因了。”我一听，赶快看最后一题，不禁脱口而出：“啊!怎么只要做2、3两题，这么简单?”我多么后悔啊!都怪我没有认真审题就开始做，现在后悔也来不及了。真是世上难买后悔药啊。高老师语重心长地说：“第一题就要求同学们要认真读题呀!今天考试的目的，就是考验同学们的认真态度。”我听了恍然大悟，想：考试也好，做事也好，都要认真对待，要细心，不能走马观花，自以为是终究是不对的，吃亏的还是自己。
学习中、生活中，我们要经历多少次考试。而万变不离其衷，就是要始终如一地认真对待每一场考试，认真对待生活中的每一件事。这场特殊的考试确实给了我们反思。
【期中考试感想作文2】
复习计划如下：
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复习的复习好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复习时要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识的完整性;融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
【期中考试感想作文3】
考试，其实没有什么大不了的。用老师的话来说就是平时上课专心听讲，认真完成作业，多看课外书之类的，用我那个仁慈的妈妈的话来说只要已经认真就行了。所以对我而言，从一年级到现在，考试从来都是一路轻舟。不过并不是所有的'考试都如我所愿，比如上学期期末的一次模拟考试……
那天，林老师捧着一叠的试卷匆匆走进教室，迅速分起试卷，边分边说：“同学们，现在马上开始考试，今天的内容很多，再不开始考会来不及的。”有没有搞错啊?这么夸张，到底有多少内容啊?我正想着，试卷发下来了，我一看立即傻了眼，居然有四页密密麻麻的内容，不过我也马上回过神，拿起笔写开了。这时，教室里是众人低头奋笔疾书，不是试卷发出的沙沙声，就是同学们的喘气声。而我呢，前两页考得还算顺利，自我感觉没错一道题目，速度也挺快。但是第三页的一道解方程x难住了我，这类题目书本上不曾出现过，老师也没有讲过，眼看着时间一分一秒地过去，而我却一直困在这道题目里，怎么办?怎么办呢?还是把我知道的算式写进去吧，虽然我敢肯定不是正确的，总比不写强，也许还能少扣几分。写完这道题后我一看表，哎呀，不好!刚才花在这道题上的时间太多了，快要来不及了，我在慌乱中可以说是把最后的五道应用题乱写一气。最后，怀着复杂的心情上交了这张惨不忍睹的试卷。
按照惯例，平常数学考完后应该是对照答案的，而今天，各个傻愣愣地坐在自己的位子上，面无表情，看来这次的考试可都不怎么样。
第二天的数学课，这个紧张而又恐怖的时刻来临了。林老师又捧着一叠的试卷不慌不忙地走进教室，带着一脸的愤怒发下考卷。试卷终于传到我的位子上了，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了一个7字开头的分数，真是太不可思议了，我怎么可能考出这种分数。咦?且慢，第一页没有一道错题，干干净净;翻到第二页，也只错了一道题，扣了一分而已;再看看第三页，一道题计算错误，那道解方程x没有全错，加起来只不过2。5分，前面扣的分数都不多，天啊，那第四页岂不是，我股起勇气看了第四页，唉，五道应用题就错了四道……
不过在伤心的同时，我也分析了造成这个成绩的原因，主要是因为我的心理素质不行，碰到时间来不及这种情况，我就会心慌意乱，以导致这几道应用题的错误。其实反过来想想我只不过没有成功，并未失败，正是这一场场考试使我学会冷静思考，学会克制不良情绪，更使我明白了：冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一日之功。
一、指导思想：
根据本学期教学，结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习内容：
本册教材8个单元：
1、四则运算 2、位置与方向 3、运算定律与简便计算 4、小数的意义和性质
5、三角形 6、小数的加法和减法 7、统计 8、数学广角
复习时按照整册教材的知识体系来进行知识的梳理。
三、复习目标：
1.通过整理和复习，使学生对四则运算的顺序有进一步的认识，建立有关整概念的认知结构，正确计算;
2.通过整理和复习，使学生进一步巩固确定物体位置的三要素：方向、角度、距离，加深认识。
3.通过整理和复习，使学生进一步掌握简便的运算方法和运算定律，灵活计算。
5.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画折线统计图，并正确分析相关信息。
6.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;
7.通过整理和复习，使学生进一步系统掌握三角形的特性和特点，掌握相关的知识，解决实际问题。
8.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
四、复习重难点：
1、运算定律和简便算法的提高和应用
2、对三角形的认识，并掌握区分类，解决相关的问题。
3、正确计算四则运算。
五、复习措施：
(1)先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
(3)加强补差，让优等生帮助后进生。
(4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。
(5)不搞题海战术，优化练习，精讲简练。以人为本，因材施教。
一、重基础，再提高，全面反馈
学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。教师应该有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自积极主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。
小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，对学生掌握知识状况不能全面了解时，首先应进行全面试探反馈。即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。教师通过批改发现学生中存在的问题，着手编写复习课教学计划，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，再指导学生理清自身掌握情况，作一个小结。针对于学生全面试探反馈出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题，理清每部分知识的解题思路。
小学数学期中考试复习计划：建立了基础知识结构网络，应让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高，以练习为主要反馈手段。在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解，也可以让学生在练的过程中发现问题、提出问题，及时反馈，总结归纳。抓住学生薄弱环节，定向加固，使学生能够弄清每一个知识点，掌握全面基础知识和规律，提高学习能力，积累知识。如此训练，学生对总复习有了深层次的认识，在原有基础上再提高，使知识常用常新、常新常用，也给教师提供了重要信息，给学生自主复习的主动权。
二、依据教材，抓住重点，进行复习，温故而知新
对于定义和理论性的问题要求学生一定要会用准确性的语言叙述。这方面知识的掌握，可以解决部分填空和判断题，通过习题强化训练，检查学生的掌握情况。针对学生经常不读题、看错题的毛病，要加强解题的训练。解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方面。1.审题:目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么;把复杂的目标转化为简单的目标;把抽象目标转化为具体的目标;把不易把握的目标转化为可把握的目标。2.语言叙述规范，语言叙述规范是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。3. 答案规范，答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。4、解题后的检查非常重要：数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题，如果认真检查，都很容易发现并改正是很有必要的
三、找学生掌握知识的整体性和局限性缺陷
综合提高，内化知识结构，增强主体全面反馈，切实提高学生的综合素质
“步步反馈 逐层提高”的最后一阶段必须处处时时的体现以学生为主体的原则，教师把学生的各种反馈信息经过去伪存真，去表及里的分析、归纳和整理，逐层让学生这个主体去发现、提出新的问题，引导思考、探讨、总结，灵活运用，找到学生掌握的整体性和局部性的缺陷，从而切实提高学生综合素质。
此阶段必须要恰当组织复习，要避免学生重复做大量已掌握知识部分的习题，把精力集中在未掌握知识部分上，真正起到学生缺什么，教师就补什么、强化什么。
为及时检查学生综合素质情况和应变能力，在小学数学总检测时仍须对学生进行一系列的适应性、开放性、灵活性演练、诊断性测试。为此，教师就要花一定的时间挑选、组织、编排、翻新、综合、内化学生能力，编制成质量高、目标性强、检测点准、灵活开放的测试题，学生感到每一题都是有价值而舍不得放下的试卷。在综合检测试验后，教师对主体作出全面反馈，就可以进行最终的知识结构调整内化手段，进一步调控学生的全面复习。
检测之后，教师不仅要精讲巧析、洞查、记录学生的缺陷，及时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力使学生做到“知此知彼，百战不殆”，而且要让学生学会正确地评估自我，自觉的查漏补缺，面对复杂多变的题目，能严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验来。
然而，学生的发展是不平衡的，小学数学总复习是基础性综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异，正确处理好“培优辅差促中间“的关系。同时进行健康心理素质培养，教导学生正确对待知识掌握和检测效果(分数)的关系。
通过第三阶段的“找缺陷、强反馈、切提高“的复习思路，每个学生都能发挥自身的潜力，取得自己最佳的水平，那么学习主体的综合水平已经上了一个了不起的台阶了。
四年级的语文下册期中考试试卷
一、书写分（3分）
二、看拼音写词语。（10分）
jīnɡ què ǒu ěr xúnɡuīdǎojǔ cuīcù wéifàn
（ ）( )（ ）（ ）（ ）
jūnyún mèilìmáosèdùnkāishènzhònɡqīnɡxī
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、组词。（8分）
辟（ ）尊（ ）笛（ ）代（ ）
避（ ）遵（ ）迪（ ）伐（ ）
四、选择正确读音。（在正确的下面画横线）（4分）
鲜为人知（xiānxiǎ） 规律（lǜlùnǜ）
薄壳结构（báo bó） 兴亡（xīnɡxìnɡ）
五、按要求做题。（12分）
1、把下列成语补充完整，并选择其中的两个写一段话。（8分）
（ ）声笑（ ）（ ）为（ ）观 诗（ ）画（ ）
（ ）山（ ）野 （ ）（ ）吞枣 青（ ）欲（ ）
2、在原地修改病句。（2分）
这个地方将要绿化以后，风景就更加优美了。
3、把句子写生动。（2分）
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
六、按课文内容填空。（16分）
1、他们来到隆中，只见那里的山冈（ ），好象（ ），冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），（ ）的竹林（ ），景色（ ）。
2、青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。
3、叫风沙（ ），让百鸟翩翩起舞。
4、真知不像红艳艳的桃李，（ ）。
5、本学期，我们认识了工作一丝不苟的气象学家（ ），尊重人才的（ ），正直无私，出以公心的（ ），清正廉洁，拒收礼物的（ ）。
6、千里莺啼绿映红，（ ）。
七、课内阅读。（7分）
我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
1、画图。（2分）
例：人们的切法： 小男孩的切法：
2、这段话选自课文《 》，从小男孩切苹果的方法中，你想到了 。（3分）
3、写出反义词：生疏（ ）
4、“疏”在字典中的解释为①去掉阻塞使畅通；②分散；③空隙大；④不熟悉。“生疏”应选择第（ ）种解释。
八、课外阅读。（10分）
职责
一天夜里，外科医生海尔曼的诊所里摸进来一个小偷，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放进包里准备拿走。不料，慌忙中小偷撞倒了氧气瓶，摔断了腿，想跑也跑不了。这时，海尔曼和助手从楼上走下来。助手说：
“打电话给警察，把他带走！”
海尔曼摇了摇头：“不，我的诊所里的病人不能这样出去！”
“他是小偷啊！刚才还偷了你的东西呢！”
“我是医生，治病救人是我的.职责。”
海尔曼让助手把小偷抬上手术台□然后连夜给他做了手术□并给他打上了石膏（ɡāo）绷带□把这些事情都做完了□海尔曼让助手给警察打电话□小偷向他恳求道□海尔曼博士□您既然救了我□就不要把我交给警察了□
海尔曼将两手一摊，说：“先生，对于你这个要求，我这把手术刀就无能为力了。我不能把一个小偷从我眼前放走，这是一个公民的职责。”
1、把括号中错误的读音划掉。（2分）
撞（zhuànɡchuànɡ） 绷带（pēnɡbēnɡ）
职责（ zhé zé ） 警察（cá chá）
2、在文中的空格处标上标点。（2分）
3、选择适当的动词填在括号里。（3分）
（ ）倒了氧气瓶
（ ）断了腿
海尔曼将两手一（ ）
4、写出“无能为力”的同义成语或四字词语。（1分）
5、听了这个故事，你想说些什么？（2分）
九、作文。（30分）
生活中，你一定遇到过许许多多的人吧！他们有的勤劳，有的善良，有的助人为乐……那么，谁给你的印象最深呢？先想一想，再写一写吧！题目自拟。
小学四年级语文下册期中考试试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bà dào
mì mi jì rán bì miǎn shū cài jūn yún
二、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。(3分)
薄壳(bó báo) 模仿(mó mú) 调转(diào tiáo)
绽开(dìng zhàn) 堵塞(sè sāi) 给予(jǐ gěi)
三、把下列成语补充完整，并选择填空。(6+2=8分)
寻问 生死 木难
壮观 山外 死伤
1. 医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。
3. 苏教版小学四年级语文下册期中考试题：这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。
4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
四、完成下面的句子练习。(5分)
1. 例：(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。
礼花绽放。(将句子写具体)
2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句：
3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句：
4. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写： 像 ， 。
5. 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句)
五、根据课文内容填空。(2+5+7=14分)
1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《 》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择;从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了 ……这些文章使我受益匪浅。
2. “正我喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。你想，我收了人家的鱼，那要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?”这两句话是 说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是 、。
3. “ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 (作者)的 (诗题)。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ;亿万棵树连起来， 。”
六、下列几句话，排列顺序正确的一组是。(2分)
1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。
3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。
5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.32415
七、阅读片段或短文，完成指定练习。(7+7+14=28分)
(一)
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜 人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊 醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时 辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1. 这段话选自课文 ，主要写 。(2分)
2. 从文中加点的词语，我体会到了 。(1分)
3. 对于诸葛亮，我会用 、等成语来形容他。我还知道 、等故事也是出自 (作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、、;还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。(4分)
(二)
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道
1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分)
2.请给第二自然段加上标点。(2分)
3.判断，在括号里打上“√”或“×”。(1分)
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。
4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧： 。(3分)
(三)书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的.字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过(刻 克)苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做 官，也总在池边苦心(练 炼)字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1. 从括号内选择正确的字打“√”。(3分)
2. 联系上下文理解词语。(2分)
琢磨： 淡薄：
3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。(2分)
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是 (2分)
5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)
(1)
(2)
6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。(3分)
八、习作。(25分)
题目：难忘的___________
要求:把题目补充完整,可以是一个人,可以是一处景物,也可以是一件事,写出你的真情实感，不少于400字。
免责声明：本网站所收集的部分公开资料来源于互联网，转载的目的在于传递更多信息及用于网络分享，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责，也不构成任何其他建议。本站资料由编辑整理上传，本站仅提供交流平台，不为其版权负责。如果您发现网站上有侵犯您的知识产权的作品，请与我们取得联系，我们会及时修改或删除。
期中考前，老师帮我们复习语文、社会和数学，知道要期中考了，大家都努力的复习，而我也不例外。老师教我们怎么复习，我们应该先看习作或作业簿错误的题目，再复习课本内容，如果还有剩余时间，可以练习评量或自修的题目。
期中考当天早上，我的心情很急躁，很担心今天的考试，但有些同学好像对自己很有信心，也有些人无精打采的，好像不在意考试成绩，考试时教室里的气氛非常严肃，每个人带着害怕的心情作答，和平常吵吵闹闹的教室完全不同，一片鸦雀无声。考试结束后大家都松了一口气，彷佛上了天堂一样开心，但老师要发考卷时心情又下了地狱，老师发了三张考卷后，发现我的成绩并没有很理想，我的'心情又下了一层地狱，我觉得自己应该要更加努力才对。
爸爸看到我的分数后火冒三丈，我知道自己考的成绩不理想，下一次考试时我一定会做更充足的准备，考到优异的成绩，让师长感到骄傲，这次的考试让我学到”一分收耘，一分收获”的道理，没有辛勤的耕耘，是无法得到丰收的果实的。
下周要期中考试，本周一直在复习，这才发现，平时每天的基本功真的'很重要，因为平时总觉得很容易，放松了复习和及时巩固，累积到最后就是好多都没掌握住，语文的字，英语的单词和句子，数学的计算，似乎都掌握的？是很牢固，所以这几天写字读书很辛苦。
在以后的学习中要及时读复习，读也很重要，多读形成语感。
妈妈有时候忍不住发脾气吵，着急的不行。读书无用，考一百分无用的思想真的会误导很多人！既然学了，就要学好！
“林文卓，80+6。”
当吴老师将数学试卷放到我面前时，我倏尔怔住了，好一会儿才缓过神来，才知道傻乎乎地去接这张沉甸甸的试卷，脑海里一片空白。不争气的眼泪在眼眶里直打转，好像迫不及待要出去似的，就涌了出来。望着那鲜红的“80”，看着一个个红叉在向我龇牙咧嘴，曾经和我亲密无间的红勾勾似乎已里我远去。浏览了整张试卷，我明白了，这都是粗心在作怪，它到现在还逍遥法外呢!
“天网之大，我一定要战胜你这个‘犯罪分子’!”
我在心中愤愤不平地下了决心，争分夺秒地复习，埋头于书海丛中……
终于迎来了第二次的单元考试，在试卷发下来之余，我也还在草稿纸上涂涂画画。认真的我仔细做好每一题，甩掉了粗心的诱惑，轻轻松松交了考卷。
99分!我禁不住笑除了声，携着使我有荣誉感的试卷大步走向座位。拿起那张80分的试卷，又看看画满笑脸的“99”——哈，失败后吸取经验成功了的感觉真好。还有呢!我终于将两个小贼安置于“公安局”，而且得了一等功呢，它们被判无期徒刑了!
童年的生活好比一杯咖啡，也许它是苦的，但你去尽力而为将它改变，就会是醇香的，甜美的。
今天是周四，也是最糟心的一天，因为我们要进行期中考试。
一听到考试我就冒冷汗，我最怕考试，并不是因为分不分数的问题，而是题目，只要题目少就可以，可这次题目却很多。
早上，因为要考试了，心里像十五个吊桶——七上八下，为了取得好成绩，我一大早就早起到学校复习。
我们先进行语文考试，抖sou的sou怎么写?我左思右想，终于被我拼出来了——擞。语文还算好一点，可数学就不同了。
监考吴老师拿着试卷走进来，看着她手上的试卷让我无法思考。虽然只有四面，但题目仍然很多。刚开始，我书写流畅，但越到后面越迟钝，但时间老人匆匆的从我笔尖走过，可我的思维却仿佛停在那一秒;怎么做?没多少时间了，怎么做啊?我看着时光悄悄流逝，便赶紧做下面的题目。可真是一只“拦路虎”。
做着做着，脑袋发热了，什么都想不到，那种感觉就像失忆了，一根筋的狂做，也不知道对与错，是与非……
就剩最后一题了，胜利离我只有一步，可是时间却没放过我，只有6分钟，最后一题又将我打败，此时我的心挣扎的，企图摆脱这“鬼符”……可惜还是失败了。
数学考试时，往往结束上课的铃声清脆悦耳，可在此它变得可怕又恶毒……
我讨厌考试，我讨厌难题回老家经过反复思考，终于数学的最后一题做出来了，不过我还是讨厌。
我以前总认为我的英语学得很好，考试的时候不用太紧张，于是怀着平常的心情走进考场。拿到卷子以后先做听力题，卢老师开始放录音了，我前面还一份风顺，可是后面有一道写数字的题，第一道题因为数字太长，所以没有听清楚，然后我就有点紧张了，连后面那道题也没有听清楚，我傻眼了，又赶紧精神高度集中听了起来，听力部分结束了，我哭了。我想：哎!我满以为自己全会，能得一百分，这次最多只能考九十六分了。我又想：如果我妈妈在身边她一定会鼓励我的。我努力让心情平静了下来，又认真地回答了笔试的题。
考试结束了，我走出校园，看见妈妈正在门口等我，我跑过去扑在妈妈买的怀里，又哭了起来，妈妈说;“考多少分并不重要，只要不粗心，认真答卷就行了。还有英语听录音的时候，要认真听。如果有一个没听清楚也不要紧张，心平气和地答下一道题，这只是人生中的一个小小的挫折，以后还有许多挫折我们都要勇敢地面对，所以要坚强起来。”
虽然这次考试并不像我希望的那样顺利，但我知道了以后考试不要紧张，不要粗心，还学会了坚强。
我自认为是一名还不错的学生，但考试难免也有考砸的时候，其中就有一次考试让我记忆深刻，那是二年级的一次单元测试。
那天上午我正在考试，教室里静静悄悄的，连一根针掉下来都能听的到。那次考试我像吃兴奋剂一般，不到半个小时就做完了，我朝四周看了看，大家都还没做完，一个个埋头苦干。我就开始玩笔打发时间。我先用食指、中指、大拇指夹住笔，大拇指一用力，笔转了起来，但没有接住，落在桌上发出“啪嗒”一响。我又试了第二次，但也失败了，第三次，第四次……这时，老师的眼睛盯着我，提醒我检查试卷，我像是没感觉到似的，继续玩我的笔。
大约又过了十分钟，老师走到我跟前，敲了敲我的课桌，叫我检查。我连忙拿起试卷，看了一阵子，自认为自己肯定是满分，又觉得看厌了。于是把试卷搁在了一边，再朝四周看看，大部分同学已经都做完了，于是我弯着腰，弓着背跟后面同学说话。这时，我听见老师的脚步声，连忙飞快的转回去，拿起试卷假装检查。
时间过得飞快，转眼就到交卷的时间了，我信心满满的交了上去。下午，试卷批完了，我看见我的成绩，顿时傻眼了——86.5!这时我才明白要珍惜考试时间，珍惜时间，就是珍惜生命。
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑，乐陶陶…“每当小朋友们唱到这里时，我的心里总是酸溜溜的。应该是年龄不同吧!简直就是“烦恼多更多啊!”什么!作业啊!考试啊!试卷啊!简直就是堆积如山啊!
(一、考试前)
今天是一个晴空万里的日子，同学们的心情十分的“晴朗”，大家根本一点烦恼也没有，但不幸的是我们“巫师”徐老师，正的悄无声息的走来，手里拿着那 “巫书”—语文书，突然晴天霹雳，“巫师”徐告诉了我们一个不幸的消息，“听着，明天我们将举行一次小小的考试，请各位同学好好的回家复习。”“巫师”徐 严肃地说。说完他就走了，同学们有的转喜为哀，有的欲哭无泪。哎!还有的同学竟然镇定自如，丝毫没有紧张的样子……
(二、考试时)
“叮铃铃…叮铃铃…”噩梦要开始了。我在心里暗自庆幸到：简单一点!简单一点!但现实是残酷的，我也是应时自创的一句话：“真的是!不见试卷不掉泪 啊!”我面对着面无表情的“巫师”徐，不禁打了个寒颤，突然老师瞄了我一眼，我连忙低下头，奋笔疾书的写着，有的同学自信满满，有的同学一头雾水地坐在那 里，还有的同学毫无头绪的想着……
(三、考试后)
放松的铃声想起了，我们也解放了，我觉得我考的应该还行。我的自我感觉特别好，果然不出呼我的意料，考了九十六分。我得到了老师的表扬和同学们发出的羡慕。
但我觉得考试还是很讨厌呢!就像那首歌一样。“考试什么都去死吧!我要回家，做我的梦想……”
等了又等，我终于等到了我们的第一次期中考试。
“铃铃铃！”铃声响了，语文试卷应声而下，这题太难了，我的思考瞬间凝固。虽然已经按老师的计划认真复习，但是许多题都靠积累，而且因为没有大作文，题密密麻麻。我急得像热锅上的蚂蚁。什么是“feng lu”呀！翕动的翕没有学过写，只让认读啊！于是为了不影响思考，我空了许多道大题。终于，我的思考渐渐恢复了，讲题与大脑里的知识反复验证。最终，正面完毕！但反面的题量与难度变本加厉，阅读题又让我的思考凝固，反复阅读，终于渡过难关！
数学考试比较简单，但到了最后的解决问题，又让我回到了语文考试思想烦躁的状态。真是难！这题不断让我的时间减少，让我已经没有检查时间，在老师快收卷时，我终于结束了满头大汗的时间，终于可以休息啦！但我的心脏仍加速跳动，身体颤抖，仿佛还没有从刚才紧张的考试中恢复。
吃过午饭，一会儿就是英语考试，因为有了前面考试的教训，又因为压力， 我认真复习，争取充分利用考试前那短短几分钟。
英语考试下来了。因为没有听力部分，只有笔试，而且题量非常小，也很简单，所以我答得很快。但有一些题拿不准。例如：西红柿：“tomato”，到底算不算是水果。和“go”的反义词是“back”还是“come”？不过其它题心得应手，非常简单。
这次考试真“令人抓狂”！不过这也教会我道理：不能只靠书本上的知识，也需要积累，只有这样，才会在考试中脱颖而出！
今天是期中考试，学校失去了往日安宁，仿佛是“世界大战”爆发前夕，空气中充满了火药味。
“叮铃铃，叮铃铃”可怕的考试铃想起，语文考试开始了。我们不约而同地往窗外望，眼中充满了恐惧。试卷下发了，我飞快地写好班级、姓名、学号，开始答题。做着做着，我的脸上出现了笑容――对我来说，这分明就是送分题，因为我已经做过啦！“唰唰唰”教室里安静极了，只有写字声在教室里久久回荡。“叮铃铃，叮铃铃”清脆的铃声再次响起，我松了一口气，把早已检查好的试卷交了上去。
下午，考试铃又响了起来，我已经没有恐惧，静静地答题。我要努力得到一百分，用行动来证明，我是一个优秀的人。时间到了，我马上把数学试卷交了上去。好景不长，英语考试开始了，英语监考老师一进来，大家的眼睛都亮了――是体育老师监考，这是一场怎样的考试呀？体育老师监考，多有趣呀！英语是我的拿手好戏，一拿到考卷我就乐了，太简单啦！我马上开始答题，不到20分钟，我就把基础题与附加题做完了，我反复检查了好几遍都是全对。这次英语考试令我信心大增，一百分，我来啦！
期中考前，老师帮我们复习语文、社会和数学，知道要期中考了，大家都努力的复习，而我也不例外。老师教我们怎么复习，我们应该先看习作或作业簿错误的题 目，再复习课本内容，如果还有剩余时间，可以练习评量或自修的题目。
期中考当天早上，我的心情很急躁，很担心今天的考试，但有些同学好像对自己很有信心，也有些人无精打采的，好像不在意考试成绩，考试时教室里的气氛非常严 肃，每个人带着害怕的心情作答，和平常吵吵闹闹的教室完全不同，一片鸦雀无声。 考试结束后大家都松了一口气，彷佛上了天堂一样开心，但老师要发考卷时心情又下了地狱，老师发了三张考卷后，发现我的成绩并没有很理想，我的心情又下了一 层地狱，我觉得自己应该要更加努力才对。
爸爸看到我的分数后火冒三丈，我知道自己考的成绩不理想，下一次考试时我一定会做更充足的准备，考到优异的成绩，让师长感到骄傲，这次的考试让我学到”一分收耘，一分收获”的道理，没有辛勤的耕耘，是无法得到丰收的果实的。
吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文，我激动地拿出铅笔盒，取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了，我不免有些紧张！语文书我已背得滚瓜烂熟，不用操心基础题，关键就在于阅读题，我对这一行不感冒，课本上的知识嘛！我可是行家，有经验，只要不紧张，冷静下来思考总会有答案的。
突然，上课铃响了，同学们的表情十分难看，我也严肃了起来。爸爸总是告诉我：“考试不要嘻嘻哈哈，这样会分散注意力。”这本是很普通的一个考试，都被家长们搅得糊里糊涂，不紧张的人，都冷静不下来！老师发卷了，我拿到卷了一看，哎！好简单呀！我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去遨游、探索。我还认为平静是重要点，这样才可以静心想；认真也很重要，所谓“天下无难事，只怕有心人”，只要认真，什么事都可解决；还必须具备细心，细心的人，谁都会喜欢呀！
我终于写好姓名、班级，开始思考每一题啦！第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，简直是小菜一碟！一直做到阅读题，我才开始叹了口气，像是准备上沙场似的。没办法，只好又对不起脑细胞啦！它们又要花几倍的精力去工作了。每一小题，我都读了又读，把有可能的答案写上去。作文可是我的拿手绝活，一写就是一大篇，谁也比不了，好词好句源源不断地挤出“脑门”，这谁也做不到，幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。
终于到收卷的时候了，我交卷后感觉轻松多了，心中的石头落了下来，准备迎接下一关——数学考试。
“十天，九天，八天，七天……”半期考试的时间一天天临近，我为了取得好成绩，决不浪费时间，只要一有空闲，就拿着作文书来读，拿阅读训练题来做，把睡觉时间从21：30改到21：00。每天早上很早就起来复习．
半期考试近在咫尺，首先是语文，我在前几天，把作文书看了个遍，把阅读题了不少，就等今天了，虽说这样但我还是很紧张。语文试卷发下来了，第一题就给我来了个“下马威”——糟糕，我忘复习基础知识了，怎么办，我眼看着时间分分过去了，没办法了，先做其他题，当我做到改句子这题时，我暗自高兴，这正是我这次的重点内容，可是复习了很多便的，我快速做完这题，接下来的几题真是“一帆风顺”，可“好景不长”当我做到“请归纳文章的主要内容”这题时，我又给难住了，心想：前几个单元都错在这题上，怎么办！我只好一自然段一自然段地归纳，最后再把意思连起来还要读通不通顺，意思对不对，这让我花了好长时间，时间只剩30分钟了，我还要写作文呢，急得我想热锅上的蚂蚁，在最后3分钟时我终于把作文写完了。
语文考试结束了，但再我的脑海里印下深深地印象——阅读训练题、作文是固然重要的，但基础知识也不能放松，要全面地复习，在平时的学习上也应该认真，这样才能取得好的成绩。